《大气的组成和垂直分层》教案+课堂练习

这是一份《大气的组成和垂直分层》教案+课堂练习，共7页。
 《大气的组成和垂直分层》教案+课堂练习（一）教学目标 运用图表等资料，说明大气的组成及其与生产生活的联系。 运用图表等资料，说明大气的垂直分层及其与生产生活的联系。 （二）教学重难点【教学重点】说明大气的组成和垂直分层及其与生产生活的联系【教学难点】分析大气的组成和垂直分层及其与生产生活的联系。（三）课时安排大气的组成和垂直分层：1课时本节教学根据教材内容设计分为两个部分。第一部分大气的组成成分，第二部分大气的垂直分层。整体采用“情境创设—分组探究—归纳总结”方式展开。通过学生们比较感兴趣的恐龙灭绝之谜为大情境背景。并在情景下设计一系列问题活动，将知识串联起来。背景：恐龙灭绝之谜专题一：恐龙灭绝之迷——大气成分的改变情景一：大气成分的改变导致恐龙灭绝情景二：小行星撞击地球途经哪些大气层运用这两大情境贯穿整个“大气的组成和垂直分层”，通过若干图片、日常生活案列以及若干问题串及活动，使学生了解大气的组成及其作用以及大气的垂直分层及特点。旨在落实区域认知、综合思维、人地协调观及地理实践力。教学环节教师活动学生活动设计意图环节一 课程引入——情境创设【播放动画】展示小行星撞击地球，使得大气成分及热量有所变化，恐龙灭绝。作为本单元大背景，引出大气的组成及垂直分层和大气的受热过程及运动两部分重点内容 创设本单元情况：专题二：恐龙灭绝之迷——大气热量的改变专题二：恐龙灭绝之迷——大气热量的改变创设本节两大情景：情景一：大气成分的改变导致恐龙灭绝情景二：小行星撞击地球途经哪些大气层学生观看动画，了解背景本节作为第一节交代整体单元背景，以及本节课的情景，激发学生学习兴趣，加深学习印象环节二活动探究一、大气的组成成分专题一：恐龙灭绝之迷——大气成分的改变【展示图片及材料】小行星撞击地球，大气成分有所变化，影响恐龙生存环境。本节以此引出大气的组成成分。情景一：大气成分的改变导致恐龙灭绝观看图片，分析材料学生分析材料，培养获取信息，能力激发学生探索欲【播放视频】任务1：探究大气的组成成分及作用 （低层大气）追问：是否还有其他大气成分呢？观看视频，思考问题培养学生获取信息能力，及逻辑性。【播放动画】演示大气的组成成分（低层大气）填表，知识迁移及运用培养知识迁移的能力【填表】任务2：探究大气组成成分的作用，解释身边的现象并填表 【回顾问题】追问：大气成分改变为什么会使恐龙灭绝结合材料推理分析提升学生知识应用能力及推理能力【展示图片】了解氮气、氧气、二氧化碳、臭氧、水汽及杂质的特点及作用看图了解大气的组成成分及作用提升学生知识运用能力，提升综合思维【探究活动】活动1：案例探究--大气含氧量对人体产生的影响 探究氧气的作用提升学生的知识运用能力，落实地理实践力、综合思维核心素养【探究活动】活动2：探究案例--大气二氧化碳浓度对海水ph值的影响 探究氧气的作用【探究活动】活动3：说一说，日常生活中，该如何做到低碳减排？思考发言提升学生的知识运用能力，落实人地协调观核心素养二、大气的垂直分层情境二：小行星撞击地球时，途经了哪些大气层？任务1：探究对流层的密度、温度及运动特点问题1：小组讨论，分析说出积雨云为什么出现在对流层？提问学生回答问题引出本节第二个重点内容，引导学生逻辑性思维。【播放动画】问题2：观察下图，讨论归纳对流层温度及运动变化特点 学生讨论后提问提升学生读图能力，信息提取能力，落实综合思维核心素养【播放动画】问题3：探究影响对流层厚度的因素有哪些？学生讨论后提问提升学生推理分析能力，落实综合思维核心素养任务2：总结归纳对流层的密度、温度及运动特点学生分组讨论后提问提升学生总结归纳能力概括明确：密度：密度大①集中了大气圈质量的3/4和几乎全部的水汽和杂质；             所有云、雨、雾、雪等的天气都发生在对流层            ②大气中污染物多集中在这层温度：气温随高度升高而递减运动状况：对流运动显著——天气复杂多变          对流层厚度受纬度、季节因素的影响，温度越高，大气厚度越大【播放动画及图片】展示对流层逆温的特点及影响 思考记录提高学生读图提取信息，分析对比能力，总结概括能力 【活动探究】任务3：探究平流层特点高度、温度，并通过飞机飞行对比平流层与对流层大气运动状况引导学生思考，回答问题【探究活动】任务4：探究高层大气的特点问题1：观察右图，高层大气层中有哪些要素，有什么特点？读图回答问题提高学生读图提取信息，总结概括能力 【展示图片】观看高层大气极光、流星及反射无线电波图片观看图片落实区域认知地理核心素养三、资源支持【课程引入】鲍姆加特纳高空跳伞【同步测试】大气的垂直分层交互练习【知识解析】大气的组成和垂直分层【知识解析】对流层气温随高度降低导致云雾形成【知识解析】对流雨【知识解析】沙尘暴【课程引入】地球上的大气拓展学生视野 大气的组成和垂直分层  当堂训练（含答案）由于人类活动造成的大气污染,已导致大气成分比例发生变化,影响到人类的生产、生活和生存环境,而且对社会经济各个方面都产生潜在的重大影响。据此完成下列题目。1.下列关于人类活动造成的大气污染,导致大气成分比例发生变化的叙述,错误的是(   )A.CO2含量与日俱增          B.SO2含量增加 C.氟氯烃含量增加          D.太阳紫外线辐射减少2.下列关于大气成分比例变化对社会经济带来影响的叙述,正确的是(   )
①中纬度温带地区会因变暖后蒸发强烈而变得干旱,现在农业发达地区将会退化成草原
②高纬度地区会因变暖而降水增加,变得适宜温带作物生长
③酸雨增多危害森林和农作物生长
④由于海水蒸发旺盛,全球降水量将会大量增加A.①②③       B.①③④       C.①②④    D.②③④  ​​​​​ ​   25万美元一张票！想去太空遨游吗？2018年12月13日英国“维珍银河飞船”飞到了“太空边界”,最终到达海拔82.7千米的高空,随后下降,几分钟后落回地面。下图为大气垂直分层及其高度、温度的变化示意图。据此完成下面两题。3.飞船下降过程中气温变化的规律可能是(    )A.递减递增递减 B.递增递减递增递减 C.递增递减递增 D.递减递增递减递增4.下列关于图中①②大气层的叙述,正确的是(    )A.①层随纬度增加而增厚 B.①②大气层划分的依据是气温的变化C.①层大气与人类关系最为密切 D.②层复杂的天气不利于飞机飞行      大气中氧气的含量对人体健康至关重要,不同的含氧量对人体既有有利影响,又有不利影响。据此回答下面两题。5.目前世界上最优秀的中长跑运动员主要来自非洲的埃塞俄比亚和肯尼亚等国,其原因主要是这些国家(    )A.地处热带地区,运动员耐高温能力强 B.地处高原地区,有适宜的缺氧环境C.多是黑人运动员,体质好耐力强 D.运动员训练刻苦,持之以恒6.下列关于我国以下省级行政区可以建中长跑运动员训练基地的原因,叙述正确的是(  )A.内蒙古——地形平坦,场地开阔 B.西藏——海拔高,空气稀薄C.海南——气温高,适合锻炼运动员耐高温能力 D.云南——高原地形,缺氧环境适宜2020年11月24日4时30分,搭载着嫦娥五号探测器的长征五号遥五运载火箭在文昌航天发射场发射升空并准确入轨,发射圆满成功。据此回答下面两题。7.下列图中能正确反映嫦娥五号探测器在升空过程中经历的大气环境的是(    )           8.下列关于上题中Ⅰ、Ⅱ两层可能出现的现象,描述不正确的是(    )A.飞机在Ⅰ层飞行有时会出现颠簸现象B.飞机在Ⅱ层飞行时,飞行员常感觉万里无云C.在Ⅰ层中有时会出现气温随高度增加而上升的现象D.在Ⅱ层中被阳光照射时不会损伤皮肤 9.读图,回答问题。(1)从大气垂直分层的角度,描述甲图中飞机的位置,说明判断理由。(2)晴朗夜空下,仰望星空,你可能会看到乙图所示的天文现象,该天文现象是      ,描述该天文现象所在大气层的主要特点。(3)丙图所示的天气现象是            ,简述该天气现象的形成过程。  题号核心素养水平答案解析1综合思维1D因为人类活动造成的大气污染,已导致大气成分比例发生变化。人们生产、生活中排放了大量的温室气体、酸性气体等,CO2含量与日俱增,SO2含量增加,产生的问题是全球变暖和酸雨危害;大气中的氟氯烃含量增加,臭氧层受到破坏,太阳紫外线辐射增多。故D项错误,D项符合题意。2综合思维1ACO2含量增加导致全球变暖,会引起世界各地区降水和干湿状况的变化,进而导致世界各国经济结构的变化。例如,中纬度温带地区会因变暖后蒸发强烈而变得干旱,现在农业发达地区将会退化成草原;高纬度地区会因变暖而降水增加,变得适宜温带作物生长;①②正确,④错误。SO2含量增加,产生酸雨,危害森林和农作物生长,③正确。故A项正确。3综合思维1C英国“维珍银河飞船”飞到了“太空边界”,最终到达海拔82.7千米的高空,随后下降,落回地面。结合图示气温曲线,飞船下降过程中依次经过了高层大气、平流层、对流层,气温变化的规律可能是递增递减递增,C选项正确。4综合思维1C图中①层是对流层,随纬度增加而变薄,A选项错误;①②大气层划分的依据是温度、运动状况和密度,B选项错误;①层大气位于大气圈底部,与人类关系最为密切,C选项正确;②层是平流层,大气以平流运动为主,天气晴朗,有利于飞机飞行,D选项错误。5区域认知1B埃塞俄比亚和肯尼亚等国的中长跑运动员成绩优秀,主要是因为这些国家地处高原地区,海拔较高,有适宜的缺氧环境。6区域认知1D结合上题分析可知,适宜的缺氧环境是建中长跑运动员训练基地的有利条件,而云南为高原地形,缺氧环境适宜,故D选项正确。7区域认知1C四幅图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ层分别对应对流层、平流层和高层大气,臭氧层位于海拔22～27千米处,位于平流层中,并且平流层气温随海拔的升高而升高;对流层气温随海拔升高而降低,在对流层顶部气温降至-60 ℃,故C选项正确。8区域认知1DⅠ层为对流层,对流运动强烈,飞机受气流影响有时会出现颠簸现象;对流层气温随高度升高而降低,但在某一高度也会出现气温随高度增加而上升的逆温现象。Ⅱ层为平流层,大气运动以平流运动为主,因此天气晴朗;平流层虽有臭氧层吸收紫外线,但仍有大量紫外线可损伤皮肤。故D选项符合题意。9区域认知3(1)飞机位于对流层之上的平流层。判断理由：云层主要出现在大气的对流层,对流层之上是平流层,飞机飞行在云层之上。(2)流星  空气密度很小；气温随高度的增加先降低,再升高。(3)云  近地面的水汽和杂质通过对流运动向上输送,在上升过程中随着气温降低,容易成云。 第(1)题,基于图像信息,设问飞机所在的大气垂直分层位置,并说明判断理由。设问角度新颖,引导学生认真阅读文字、图像信息；该题设计为简答题,突出培养和训练学生使用规范的文字进行表达的能力。第(2)题,设问乙图中的天文现象及其所在大气层的主要特点,突出考查学生对教材内容的理解与运用。第(3)题,在读图判断天气现象的同时,设问该天气现象的形成过程。虽然设问切口较小,但也属于教材内容的理解与运用。地理过程向来是地理学习中的一个难点,在此设问的主要目的是引导学生平时学习时要重点关注地理过程,在积淀中突破地理学习的难点。