人教版小学二年级数学寒假作业
展开一、直接写的数(共20分,每题1分)
35+9= 76-40= 23+32= 66-6= 33-13=
100-60= 38+20= 72-7= 81-31= 65+25=
5×4= 3×3= 5÷1= 6÷6= 4×6=
30÷6= 15÷3= 4×3= 36÷6= 6×3=
二、填空(共18分,每空1分)
1、18个篮球,平均分给6个班,每班分( )个。列算式是 。
2、根据“五九四十五”写出一道乘法算式和一道除法算式:
3、( )角比直角小,( )角比直角大。
4、24÷6=4可以理解为:把( )平均分成( )份,每份是( )。被除数是( ),除数是( ),商是( )。也可以理解为( )是( )的( )倍。
5、看图写算式:
加法:( )
乘法:( )或( )
三、按要求填一填(共15分,每空1分)
1、( )里最大能填几?
9×( ) 65 37 6×( ) 74 8×( )
2、按规律填空
12 18 24 32 48 ( ) ( )
15 20 25 30 35 ( ) ( )
3、在○内填上“”“ ”或“=”。
16÷2○7 10○9×9 7×3+7○25
4、在 里填上合适的数。
5× = 45 63÷ = 9 38+ = 73
四、按要求做题(共10分,每空1分)
1、画出你所认识的角(6分)
2、仔细观察物体后,在 内填空(4分)。
五、解决问题(共27)
1、把18个 平均放在3个盘子里,每个盘子里放几个草莓?(6分)
2、看图提出一个乘法算式和一个除法算式的问题。(6分)
(1)乘法问题:
乘法算式:
(2)除法问题:
除法算式:
3、一共多少个花片? (8分)
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
4、用50元买7把椅子够吗?(7分)
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。7元
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