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湖北省黄冈市团风县2022-2023学年三年级上学期期末语文试卷
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荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
2．（7分）看拼音写词语。
通过本学期的学习，我们游玩了美丽又zhěnɡ jié 的hǎi bīn 小城，走过了pū mǎn 金色巴掌的水泥道，聆听了大自然yǎn zòu 的各种声音，认识了cōnɡ mínɡ 的司马光，还积累了“chūn huá qiū shí 、yā què wú shēnɡ ”等词语。
3．（4分）给加点的字选择正确读音打“√”。
4．（6分）按要求写词语。
5．（2分）下列句子中，加点字词的解释有误的一项是（ ）
A．远上寒山石径斜，白云生处有人家。（产生，生出）
B．一儿登瓮，足跌没水中。（没有，无）
C．天门中断楚江开，碧水东流至此回。（回旋，回转）
6．（2分）下列诗句和作者、朝代完全符合的一项是（ ）
A．一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。（宋•苏轼）
B．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（唐•王昌龄）
C．乱人池中看不见，闻歌始觉有人来。（唐•白居易）
7．（2分）下列关于课文内容的理解有误的一项是（ ）
A．《父亲、树林和鸟》中，父亲一生喜欢树林和鸟，善于观察，对鸟的习性十分了解。
B．《一块奶酪》中，蚂蚁队长面对掉下来的奶酪渣，一点儿也不心动，把它给了年龄最小的一只蚂蚁。
C．《搭船的鸟》中，作者仔细观察发现，翠鸟有着美丽的外貌、捕鱼动作敏捷。
8．（2分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
B．老屋说：“再见！好了，我到了该倒下的时候了！”
C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
9．（2分）下列关于课外读物内容的描写有误的一项是（ ）
A．《格林童话》是德国格林兄弟一起创作的。
B．叶圣陶笔下的《稻草人》的世界里，田野上的星星会眨眼，月亮会微笑。
C．豌豆公主、野天鹅、锡兵、拇指姑娘都是《安徒生童话》里的人物。
10．（5分）判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“啪、嘀、吼、哗”都是模拟声音的词。
（2）“光持/石/击瓮/破之”这句话的朗读节奏划分是错误的。
（3）“爱人若爱其身”是出自《孟子》之言。
（4）“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”这句话表现了小男孩下定决心改正错误的心理。
（5）“英、铺、盖”这几个字在书写的时候要求横平竖直，字就平稳端正。
11．（10分）按要求写句子。
（1）例：他跑得像兔子一样快。（用加点字写一句话）
得
（2）例：下雨的时候，水喜欢玩打击乐器。（仿写拟人句）
一片片狭长的叶子
（3）例：小溪凉凉，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（观察加点的词语，你有什么发现？以下面的句子为开头仿写一句）
我们的村前有一片绿绿的草地，
（4）例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（照样子，介绍一种水果）
（5）下面这段话有两处错误，用修改符号在原句上修改。
猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读分享课上，我总是首先第一个发言。
12．（8分）按课文内容填空。
（1）秋天是一个特殊的季节：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 ，扇哪扇哪，扇走了 。你听，秋的声音，在每一片叶子里 ……
（2）站在长江边，看到飞速行驶的船只，我会吟诵李白的“两岸猿声啼不住， ”；看到西湖的美景，我忘不了苏轼的“水光潋滟晴方好， ”；面对洞庭湖，我会想起刘禹锡笔下的“ ，白银盘里一青螺”。
（3）朋友之间应该互相帮助，正如俗语所说：“二人同心， 。”“有理走遍天下， ”告诉我们做人要讲理，做事贵有理。
13．（18分）阅读选文，完成练习。
富饶的西沙群岛（节选）
ㅤㅤ①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，杏黄的。②一块块，一条条，有山崖，有峡谷，从海面看，色彩就不同了。
ㅤㅤ海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，划过来，划过去
（1）选文第1自然段中“ ”这个词说明了海水颜色多，产生这种美景的原因是第 句话。（填序号）
（2）选文第2自然段写了海底的生物，把 比作 和 ，写出了它们的 。
（3）“大龙虾全身披甲，划过来，划过去，从“ 、 ”这些词可以看出把大龙虾当作人来写。
（4）给选文第2自然段选择一个句子作关键句，最合适的是
A.海参和大龙虾真有趣呀！
B.海底世界真奇妙呀！
C.海底的岩石真漂亮呀！
14．（5分）语文与生活。
（1）分别给两幅图起个名字。
图一： 图二：
（1）图一： 图二：
（2）你喜欢哪幅图中的学校生活？为什么？
15．（10分）【梳理与探究】
ㅤㅤ有一个老婆婆，种了一大片玉米。
ㅤㅤ到了收获的季节，一个颗粒饱满的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“明天
读到这里，我预测：
理由是：
ㅤㅤ第2天，老婆婆收走了其他的玉米，唯独没有摘这个最棒的玉米。从这以后
一个漆黑的雨夜，最棒的玉米突然感悟到：“我以为自己是今年最好的玉米，其实，我顶着烈日，饱满的颗粒变得坚硬。夜晚，躯体变得腐烂！”他感到伤心绝望极了。
读到这里，我预测：
理由是：
ㅤㅤ直到有一天，他抬起头睁开眼睛，看到了站在眼前的老婆婆。老婆婆自言自语道：“这可是今年最好的玉米
ㅤㅤ这时，最棒的玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。“好，我明年一定要长得比今年还要棒。“他信心满满地想。正当他想着的时候
（1）根据提示，边读边预测，填写在方框里。
（2）请你给故事加个题目，写在横线上。
（3）默读短文，从文中找出概括最棒的玉米心路历程的四字词语，填一填。
患得患失→ →
（4）老婆婆对最棒的玉米的态度是
A.与众不同，故意冷落它。
B.根本没注意到这个玉米。
C.多留点时间，让这个玉米更成熟。
D.让这个玉米受点磨难。
（5）读了这篇短文，请你用“横线”画出有新鲜感的句子。你选择这一句的理由是：
（6）老婆婆摘下这个最棒的玉米。请你联系生活推想一下，这个玉米会有怎样的未来？
16．（15分）习作乐园
ㅤㅤ请回忆印象深刻的一天，选择最有意义的内容，写一篇日记，字数在250字左右。
2022-2023学年湖北省黄冈市团风县三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（2分）把诗句整洁美观地抄写下来。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【答案】荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
2．（7分）看拼音写词语。
通过本学期的学习，我们游玩了美丽又zhěnɡ jié 整洁 的hǎi bīn 海滨 小城，走过了pū mǎn 铺满 金色巴掌的水泥道，聆听了大自然yǎn zòu 演奏 的各种声音，认识了cōnɡ mínɡ 聪明 的司马光，还积累了“chūn huá qiū shí 春华秋实 、yā què wú shēnɡ 鸦雀无声 ”等词语。
【答案】整洁 海滨 铺满 演奏 聪明 春华秋实 鸦雀无声
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
整洁 海滨 演奏 春华秋实
3．（4分）给加点的字选择正确读音打“√”。
【答案】yà yà ái zhèng
pú lüè sù zhòng
【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】钥：读[yuè]时，指古代兵器，像斧，圆刃可砍劈。读[yà]时。故在“钥匙”中应读“yà”。
压：读[yā]时，指从上面加力，指〔压根儿〕根本。故在“压根”中应读“yà”。
挨：读[āi]时，指靠近。读[ái]时；忍受。
挣：读[zhèng]时，指用力摆脱束缚，指〔挣扎〕尽力支撑或坚持。
脯：读[pú]时，指胸前的肉，指肉干。
中：读[zhōng]时，是方位词；中心，指正对上。故在“中弹”中应读“zhòng”。
故答案为：
yà yà zhèng
pú lüè zhòng
4．（6分）按要求写词语。
【答案】百发百中 百依百顺
七手八脚 面红耳赤
金桂飘香 五谷丰登
【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
【解答】百战百胜：是含有数字的词语，类似的词语有：百发百中；
摇头晃脑：是含有身体部位的词语，类似的词语有：七手八脚；
秋高气爽：是描写秋天的词语，类似的词语有：金桂飘香。
故答案为：
百发百中 百依百顺
七手八脚 面红耳赤
金桂飘香 五谷丰登
5．（2分）下列句子中，加点字词的解释有误的一项是（ ）
A．远上寒山石径斜，白云生处有人家。（产生，生出）
B．一儿登瓮，足跌没水中。（没有，无）
C．天门中断楚江开，碧水东流至此回。（回旋，回转）
【答案】B
【分析】考查了对字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累文言字词。
【解答】A、C正确。
B.有误，句意：一个孩子登上大缸。没：淹没。
故选：B。
6．（2分）下列诗句和作者、朝代完全符合的一项是（ ）
A．一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。（宋•苏轼）
B．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（唐•王昌龄）
C．乱人池中看不见，闻歌始觉有人来。（唐•白居易）
【答案】A
【分析】考查了作家及其作品。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A.正确。
B.有误，“知有儿童挑促织。
C.有误，“乱人池中看不见。
故选：A。
7．（2分）下列关于课文内容的理解有误的一项是（ ）
A．《父亲、树林和鸟》中，父亲一生喜欢树林和鸟，善于观察，对鸟的习性十分了解。
B．《一块奶酪》中，蚂蚁队长面对掉下来的奶酪渣，一点儿也不心动，把它给了年龄最小的一只蚂蚁。
C．《搭船的鸟》中，作者仔细观察发现，翠鸟有着美丽的外貌、捕鱼动作敏捷。
【答案】B
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、C正确。
B.有误，《一块奶酪》中，它战胜了己想偷嘴的心理。
故选：B。
8．（2分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
B．老屋说：“再见！好了，我到了该倒下的时候了！”
C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
【答案】C
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A、B正确。
C.有误，“狐狸说道”为提示语在中间。
故选：C。
9．（2分）下列关于课外读物内容的描写有误的一项是（ ）
A．《格林童话》是德国格林兄弟一起创作的。
B．叶圣陶笔下的《稻草人》的世界里，田野上的星星会眨眼，月亮会微笑。
C．豌豆公主、野天鹅、锡兵、拇指姑娘都是《安徒生童话》里的人物。
【答案】A
【分析】考查了作家及其作品及经典名著。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A.有误，《格林童话》是德国格林兄弟一起收集整理的。
B、C正确。
故选：A。
10．（5分）判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“啪、嘀、吼、哗”都是模拟声音的词。 √
（2）“光持/石/击瓮/破之”这句话的朗读节奏划分是错误的。 √
（3）“爱人若爱其身”是出自《孟子》之言。 ×
（4）“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”这句话表现了小男孩下定决心改正错误的心理。 √
（5）“英、铺、盖”这几个字在书写的时候要求横平竖直，字就平稳端正。 √
【答案】√，√，×，√，√
【分析】本题考查了拟声词、汉字书写、名言警句、文学常识、文言断句和句子的理解与赏析。回答这些问题，都要通过平时在学习中的积累来完成。
【解答】（1）正确。“啪、嘀、吼。
（2）正确。这句的的意义思是：是司马光拿石头砸开了缸。
（3）错误。这句话出自《墨子》。
（4）正确。男孩先看了看列宁，并决心改正错误。
（5）正确。写字时，竖画要写得端正，字就平稳端正。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）×；
（4）√；
（5）√。
11．（10分）按要求写句子。
（1）例：他跑得像兔子一样快。（用加点字写一句话）
妈妈累 得 直不起腰。
（2）例：下雨的时候，水喜欢玩打击乐器。（仿写拟人句）
一片片狭长的叶子 向我们招手。
（3）例：小溪凉凉，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（观察加点的词语，你有什么发现？以下面的句子为开头仿写一句）
我们的村前有一片绿绿的草地， 草地上盛开着星星点点的野花，野花淡淡的香气吸引了一些蜜蜂和蝴蝶。
（4）例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（照样子，介绍一种水果） 西瓜圆圆的，和皮球一样大小，全身滑溜溜的。
（5）下面这段话有两处错误，用修改符号在原句上修改。
猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读分享课上，我总是首先第一个发言。
猜测与推想，让我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读分享课上，我总是第一个发言。
【答案】（1）妈妈 直不起腰；
（2）向我们招手；
（3）草地上盛开着星星点点的野花，野花淡淡的香气吸引了一些蜜蜂和蝴蝶；
（4）西瓜圆圆的，和皮球一样大小，全身滑溜溜的。
（5）猜测与推想，让我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读分享课上，我总是第一个发言。
【分析】考查了句子仿写、拟人和修改病句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）例句形式为“……得……”，仿写时注意。
（2）例句是拟人句，仿写时注意。
（3）例句运用了反复的修辞，仿写时注意。
（4）例句运用了作比较的说明方法，仿写时注意。
（5）考查修改病句，词语搭配不当，应为“让”，去掉一个。
故答案为：
（1）妈妈 直不起腰；
（2）向我们招手；
（3）草地上盛开着星星点点的野花，野花淡淡的香气吸引了一些蜜蜂和蝴蝶；
（4）西瓜圆圆的，和皮球一样大小。
（5）猜测与推想，让我们的阅读之旅充满了乐趣，我总是第一个发言。
12．（8分）按课文内容填空。
（1）秋天是一个特殊的季节：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子 ，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热 。你听，秋的声音，在每一片叶子里 一朵小花上 ……
（2）站在长江边，看到飞速行驶的船只，我会吟诵李白的“两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山 ”；看到西湖的美景，我忘不了苏轼的“水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇 ”；面对洞庭湖，我会想起刘禹锡笔下的“ 遥望洞庭山水翠 ，白银盘里一青螺”。
（3）朋友之间应该互相帮助，正如俗语所说：“二人同心， 其利断金 。”“有理走遍天下， 无理寸步难行 ”告诉我们做人要讲理，做事贵有理。
【答案】（1）一把把小扇子 夏天的炎热 一朵小花上；
（2）轻舟已过万重山 山色空蒙雨亦奇 遥望洞庭山水翠；
（3）其利断金 无理寸步难行。
【分析】本题考查现代诗文、古诗、俗语的识记与默写。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】（1）出自课文《秋天的雨》《听听，秋的声音》，有一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了银杏树，扇哪扇哪。它把红色给了枫树，飘哇飘哇。金黄色是给田野的，看。秋的声音，在每一朵小花上，在每一颗饱满的谷粒里。
（2）依次出自李白的《早发白帝城》、苏轼的《饮湖上初晴后雨》。
（3）根据意思“朋友之间应该互相帮助”可知俗语是“二人同心，其利断金，做事贵有理，对应俗语是“有理走遍天下。”
故答案为：
（1）一把把小扇子 夏天的炎热 ；
（2）轻舟已过万重山 山色空蒙雨亦奇 ；
（3）其利断金 无理寸步难行。
13．（18分）阅读选文，完成练习。
富饶的西沙群岛（节选）
ㅤㅤ①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，杏黄的。②一块块，一条条，有山崖，有峡谷，从海面看，色彩就不同了。
ㅤㅤ海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，划过来，划过去
（1）选文第1自然段中“ 五光十色 ”这个词说明了海水颜色多，产生这种美景的原因是第 ③ 句话。（填序号）
（2）选文第2自然段写了海底的生物，把 珊瑚 比作 花朵 和 鹿角 ，写出了它们的 形状多样美丽 。
（3）“大龙虾全身披甲，划过来，划过去，从“ 威武 、 全身披甲 ”这些词可以看出把大龙虾当作人来写。
（4）给选文第2自然段选择一个句子作关键句，最合适的是 B
A.海参和大龙虾真有趣呀！
B.海底世界真奇妙呀！
C.海底的岩石真漂亮呀！
【答案】（1）五光十色 ③；
（2）珊瑚 花朵 鹿角 形状多样美丽；
（3）威武 全身披甲；
（4）B。
【分析】语段选自课文《富饶的西沙群岛》，这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富。第二段是分述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。
【解答】（1）考查词语和语段内容的理解。“五光十色”的意思是：形容色彩鲜艳。结合“西沙群岛一带海水五光十色，选文第一自然段用“五光十色”来说明海水颜色多，有山崖，海水有深有浅，色彩就不同了”这句话可以知道。
（2）考查对语段内容的理解以及对修辞手法的掌握。结合“海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像分枝的鹿角”这句话可知，写出了珊瑚的形状多样美丽。
（3）考查学生对修辞手法的掌握及运用。这话用了拟人的修辞手法，“全身披甲”“懒洋洋”“蠕动”是形象化的写法，“威武”则写出了大龙虾的外形及行动特点。
（4）考查关键句。A选项中，而第二自然段中还说到了珊瑚。B选项概括内容全面。C选项没有涉及到海底的岩石。
故答案为：
（1）五光十色 ③；
（2）珊瑚 花朵 形状多样美丽；
（3）威武 全身披甲；
（4）B。
14．（5分）语文与生活。
（1）分别给两幅图起个名字。
图一： 图二：
（1）图一： “标准”答案 图二： 轻松课堂
（2）你喜欢哪幅图中的学校生活？为什么？ 我喜欢图二的学校生活。因为可以在玩中学，学得轻松快乐。
【答案】（1）“标准”答案 轻松课堂；
（2）我喜欢图二的学校生活。因为可以在玩中学，学得轻松快乐。
【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。
【解答】（1）在第一幅图中，学生说：“填‘弯弯’！答案是‘圆圆’，老师对学生的答案给予了绝对的否定，不能有自己的想法，小男孩在模仿小孩子的动作。”原来他们是通过肢体模仿来记忆单词。
（2）第一幅图属于以教师为中心，第二幅图是以学生为中心——在玩中学，理由合理即可。
故答案为：
（1）“标准”答案 轻松课堂；
（2）我喜欢图二的学校生活。因为可以在玩中学。
15．（10分）【梳理与探究】
最棒的玉米
ㅤㅤ有一个老婆婆，种了一大片玉米。
ㅤㅤ到了收获的季节，一个颗粒饱满的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“明天
读到这里，我预测： 老婆婆一定会摘下最棒的玉米。
理由是： 根据生活常识预测，收获玉米时要选长得最好的先摘。
ㅤㅤ第2天，老婆婆收走了其他的玉米，唯独没有摘这个最棒的玉米。从这以后
一个漆黑的雨夜，最棒的玉米突然感悟到：“我以为自己是今年最好的玉米，其实，我顶着烈日，饱满的颗粒变得坚硬。夜晚，躯体变得腐烂！”他感到伤心绝望极了。
读到这里，我预测： 最棒的玉米会放弃自己。
理由是： 老奶奶一直没有再来，最棒的玉米感到伤心绝望。
ㅤㅤ直到有一天，他抬起头睁开眼睛，看到了站在眼前的老婆婆。老婆婆自言自语道：“这可是今年最好的玉米
ㅤㅤ这时，最棒的玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。“好，我明年一定要长得比今年还要棒。“他信心满满地想。正当他想着的时候
（1）根据提示，边读边预测，填写在方框里。
（2）请你给故事加个题目，写在横线上。
（3）默读短文，从文中找出概括最棒的玉米心路历程的四字词语，填一填。
患得患失→ 伤心绝望 → 信心满满
（4）老婆婆对最棒的玉米的态度是 C
A.与众不同，故意冷落它。
B.根本没注意到这个玉米。
C.多留点时间，让这个玉米更成熟。
D.让这个玉米受点磨难。
（5）读了这篇短文，请你用“横线”画出有新鲜感的句子。你选择这一句的理由是： 白天，我顶着烈日，饱满的颗粒变得坚硬。夜晚，我又要和风雨搏斗，躯体变得腐烂！通过对比写出了棒玉米的境遇，突出他难过的心情。
（6）老婆婆摘下这个最棒的玉米。请你联系生活推想一下，这个玉米会有怎样的未来？ 老婆婆把它晒到窗台上，晒干后，把它的籽粒剥下来保存好。到来年种玉米时，老婆婆会一粒一粒的把它们种到田里，让它们长出更大更棒的玉米。
【答案】（1）老婆婆一定会摘下最棒的玉米。
根据生活常识预测，收获玉米时要选长得最好的先摘。
最棒的玉米会放弃自己。
老奶奶一直没有再来，最棒的玉米感到伤心绝望。
（2）最棒的玉米；
（3）伤心绝望 信心满满；
（4）C；
（5）白天，我顶着烈日，饱满的颗粒变得坚硬。夜晚，我又要和风雨搏斗，躯体变得腐烂！通过对比写出了棒玉米的境遇，突出他难过的心情。
（6）老婆婆把它晒到窗台上，晒干后，把它的籽粒剥下来保存好。到来年种玉米时，老婆婆会一粒一粒的把它们种到田里，让它们长出更大更棒的玉米。
【分析】这篇课文采用了拟人的写法，生动地再现了棒玉米的思想变化历程。告诉我们人要相信自己，成功需要等待，并非所有的付出都能马上得到回报，这时坚持、耐心最为重要，不要半途而废。
【解答】（1）考查了对短文内容的预测。第一处预测：老婆婆一定会摘下最棒的玉米，收获玉米时要选长得最好的先摘。理由是：老奶奶一直没有再来。
（2）考查了给选文拟题目。根据选文内容可知。
（3）考查对心路历程的概括。通过阅读文章具体分析可知。
（4）考查了对文章内容的理解。从“老婆婆自言自语道：‘这可是今年最好的玉米！’”可知，让这颗玉米更成熟。
（5）考查了思维拓展。结合选文内容写出自己觉得新鲜的句子及理由即可，我顶着烈日。夜晚，躯体变得腐烂，突出他难过的心情。
（6）考查了扩展写话。结合文章内容及自己的生活实际作答。示例：老婆婆把它晒到窗台上，把它的籽粒剥下来保存好，老婆婆会一粒一粒的把它们种到田里。
故答案为：
（1）老婆婆一定会摘下最棒的玉米。
根据生活常识预测，收获玉米时要选长得最好的先摘。
最棒的玉米会放弃自己。
老奶奶一直没有再来，最棒的玉米感到伤心绝望。
（2）最棒的玉米；
（3）伤心绝望 信心满满；
（4）C；
（5）白天，我顶着烈日。夜晚，躯体变得腐烂，突出他难过的心情。
（6）老婆婆把它晒到窗台上，晒干后。到来年种玉米时，让它们长出更大更棒的玉米。
16．（15分）习作乐园
ㅤㅤ请回忆印象深刻的一天，选择最有意义的内容，写一篇日记，字数在250字左右。
【答案】
2022年8月7日 星期日 晴
今天收获颇丰，不仅仅是观赏了美景，更重要的是心灵受到了教育。
今天是星期天，我和爸爸妈妈去爬山，走着走着，我们走到了一片小树林，那里鸟语花香，小鸟在上空欢叫着，阳光透过树枝射下来，好像金色的雨点一样，另一边溪水环绕，美极了！就在我们欣赏美景的时候，突然听见“呕”的一声，紧接着，一阵难闻的怪味飘了过来，回头一看，差点没叫出来，太恶心了！原来是一个人吐了！好不容易找到一个风景秀丽的地方，就被这个人给大煞风景了！我和别的游客都投去了厌恶的目光。这时，一只手拿着扫把，另一只手拿着一个装垃圾的箱子的人走了过来，这是一个环卫工人。他看呕吐物的时候，也不禁皱眉头，可他没有再说什么，而是拿起扫把，一点一点的把呕吐物扫进装垃圾的箱子里，又拿出一张卫生纸擦了又擦，直到擦干净为止，然后就默默的走了。怪味没了，四周又恢复了幽静和清香。游客都向他投出了赞许的目光。
我不觉脸红了，心里暗暗下定决心：一定要向环卫工人学习，当别人有困难时要及时伸出援助之手。
【分析】本题考查了常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：日记；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求，以生活中的“最有意义的事”为内容，写一则日记。要具体清楚地记叙这件事的经过，并表达自己的看法。
日记格式：
第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；
第二行下来写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。
【解答】范文：
2022年8月7日 星期日
今天收获颇丰，不仅仅是观赏了美景。
今天是星期天，走着走着，那里鸟语花香，阳光透过树枝射下来，另一边溪水环绕！就在我们欣赏美景的时候，紧接着，回头一看，太恶心了！好不容易找到一个风景秀丽的地方！我和别的游客都投去了厌恶的目光，一只手拿着扫把，这是一个环卫工人，也不禁皱眉头，而是拿起扫把，又拿出一张卫生纸擦了又擦，然后就默默的走了，四周又恢复了幽静和清香。
我不觉脸红了，当别人有困难时要及时伸出援助之手。钥匙（yà yuè）
压根（yà yā）
挨打（āi ái ）
挣钱（zhèng zhēng）
胸脯（pú pǔ）
掠过（luè lüè）
迅速（sù shù）
中弹（zhōng zhòng）
百战百胜（含有数字）
摇头晃脑（含有身体部位）
秋高气爽（描写秋天）
钥匙（yà yuè） yà
压根（yà yā） yà
挨打（āi ái ） ái
挣钱（zhèng zhēng） zhèng
胸脯（pú pǔ） pú
掠过（luè lüè） lüè
迅速（sù shù） sù
中弹（zhōng zhòng） zhòng
百战百胜（含有数字）
百发百中
百依百顺
摇头晃脑（含有身体部位）
七手八脚
面红耳赤
秋高气爽（描写秋天）
金桂飘香
五谷丰登
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
2．（7分）看拼音写词语。
通过本学期的学习，我们游玩了美丽又zhěnɡ jié 的hǎi bīn 小城，走过了pū mǎn 金色巴掌的水泥道，聆听了大自然yǎn zòu 的各种声音，认识了cōnɡ mínɡ 的司马光，还积累了“chūn huá qiū shí 、yā què wú shēnɡ ”等词语。
3．（4分）给加点的字选择正确读音打“√”。
4．（6分）按要求写词语。
5．（2分）下列句子中，加点字词的解释有误的一项是（ ）
A．远上寒山石径斜，白云生处有人家。（产生，生出）
B．一儿登瓮，足跌没水中。（没有，无）
C．天门中断楚江开，碧水东流至此回。（回旋，回转）
6．（2分）下列诗句和作者、朝代完全符合的一项是（ ）
A．一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。（宋•苏轼）
B．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（唐•王昌龄）
C．乱人池中看不见，闻歌始觉有人来。（唐•白居易）
7．（2分）下列关于课文内容的理解有误的一项是（ ）
A．《父亲、树林和鸟》中，父亲一生喜欢树林和鸟，善于观察，对鸟的习性十分了解。
B．《一块奶酪》中，蚂蚁队长面对掉下来的奶酪渣，一点儿也不心动，把它给了年龄最小的一只蚂蚁。
C．《搭船的鸟》中，作者仔细观察发现，翠鸟有着美丽的外貌、捕鱼动作敏捷。
8．（2分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
B．老屋说：“再见！好了，我到了该倒下的时候了！”
C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
9．（2分）下列关于课外读物内容的描写有误的一项是（ ）
A．《格林童话》是德国格林兄弟一起创作的。
B．叶圣陶笔下的《稻草人》的世界里，田野上的星星会眨眼，月亮会微笑。
C．豌豆公主、野天鹅、锡兵、拇指姑娘都是《安徒生童话》里的人物。
10．（5分）判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“啪、嘀、吼、哗”都是模拟声音的词。
（2）“光持/石/击瓮/破之”这句话的朗读节奏划分是错误的。
（3）“爱人若爱其身”是出自《孟子》之言。
（4）“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”这句话表现了小男孩下定决心改正错误的心理。
（5）“英、铺、盖”这几个字在书写的时候要求横平竖直，字就平稳端正。
11．（10分）按要求写句子。
（1）例：他跑得像兔子一样快。（用加点字写一句话）
得
（2）例：下雨的时候，水喜欢玩打击乐器。（仿写拟人句）
一片片狭长的叶子
（3）例：小溪凉凉，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（观察加点的词语，你有什么发现？以下面的句子为开头仿写一句）
我们的村前有一片绿绿的草地，
（4）例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（照样子，介绍一种水果）
（5）下面这段话有两处错误，用修改符号在原句上修改。
猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读分享课上，我总是首先第一个发言。
12．（8分）按课文内容填空。
（1）秋天是一个特殊的季节：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 ，扇哪扇哪，扇走了 。你听，秋的声音，在每一片叶子里 ……
（2）站在长江边，看到飞速行驶的船只，我会吟诵李白的“两岸猿声啼不住， ”；看到西湖的美景，我忘不了苏轼的“水光潋滟晴方好， ”；面对洞庭湖，我会想起刘禹锡笔下的“ ，白银盘里一青螺”。
（3）朋友之间应该互相帮助，正如俗语所说：“二人同心， 。”“有理走遍天下， ”告诉我们做人要讲理，做事贵有理。
13．（18分）阅读选文，完成练习。
富饶的西沙群岛（节选）
ㅤㅤ①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，杏黄的。②一块块，一条条，有山崖，有峡谷，从海面看，色彩就不同了。
ㅤㅤ海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，划过来，划过去
（1）选文第1自然段中“ ”这个词说明了海水颜色多，产生这种美景的原因是第 句话。（填序号）
（2）选文第2自然段写了海底的生物，把 比作 和 ，写出了它们的 。
（3）“大龙虾全身披甲，划过来，划过去，从“ 、 ”这些词可以看出把大龙虾当作人来写。
（4）给选文第2自然段选择一个句子作关键句，最合适的是
A.海参和大龙虾真有趣呀！
B.海底世界真奇妙呀！
C.海底的岩石真漂亮呀！
14．（5分）语文与生活。
（1）分别给两幅图起个名字。
图一： 图二：
（1）图一： 图二：
（2）你喜欢哪幅图中的学校生活？为什么？
15．（10分）【梳理与探究】
ㅤㅤ有一个老婆婆，种了一大片玉米。
ㅤㅤ到了收获的季节，一个颗粒饱满的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“明天
读到这里，我预测：
理由是：
ㅤㅤ第2天，老婆婆收走了其他的玉米，唯独没有摘这个最棒的玉米。从这以后
一个漆黑的雨夜，最棒的玉米突然感悟到：“我以为自己是今年最好的玉米，其实，我顶着烈日，饱满的颗粒变得坚硬。夜晚，躯体变得腐烂！”他感到伤心绝望极了。
读到这里，我预测：
理由是：
ㅤㅤ直到有一天，他抬起头睁开眼睛，看到了站在眼前的老婆婆。老婆婆自言自语道：“这可是今年最好的玉米
ㅤㅤ这时，最棒的玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。“好，我明年一定要长得比今年还要棒。“他信心满满地想。正当他想着的时候
（1）根据提示，边读边预测，填写在方框里。
（2）请你给故事加个题目，写在横线上。
（3）默读短文，从文中找出概括最棒的玉米心路历程的四字词语，填一填。
患得患失→ →
（4）老婆婆对最棒的玉米的态度是
A.与众不同，故意冷落它。
B.根本没注意到这个玉米。
C.多留点时间，让这个玉米更成熟。
D.让这个玉米受点磨难。
（5）读了这篇短文，请你用“横线”画出有新鲜感的句子。你选择这一句的理由是：
（6）老婆婆摘下这个最棒的玉米。请你联系生活推想一下，这个玉米会有怎样的未来？
16．（15分）习作乐园
ㅤㅤ请回忆印象深刻的一天，选择最有意义的内容，写一篇日记，字数在250字左右。
2022-2023学年湖北省黄冈市团风县三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（2分）把诗句整洁美观地抄写下来。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【答案】荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
2．（7分）看拼音写词语。
通过本学期的学习，我们游玩了美丽又zhěnɡ jié 整洁 的hǎi bīn 海滨 小城，走过了pū mǎn 铺满 金色巴掌的水泥道，聆听了大自然yǎn zòu 演奏 的各种声音，认识了cōnɡ mínɡ 聪明 的司马光，还积累了“chūn huá qiū shí 春华秋实 、yā què wú shēnɡ 鸦雀无声 ”等词语。
【答案】整洁 海滨 铺满 演奏 聪明 春华秋实 鸦雀无声
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
整洁 海滨 演奏 春华秋实
3．（4分）给加点的字选择正确读音打“√”。
【答案】yà yà ái zhèng
pú lüè sù zhòng
【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】钥：读[yuè]时，指古代兵器，像斧，圆刃可砍劈。读[yà]时。故在“钥匙”中应读“yà”。
压：读[yā]时，指从上面加力，指〔压根儿〕根本。故在“压根”中应读“yà”。
挨：读[āi]时，指靠近。读[ái]时；忍受。
挣：读[zhèng]时，指用力摆脱束缚，指〔挣扎〕尽力支撑或坚持。
脯：读[pú]时，指胸前的肉，指肉干。
中：读[zhōng]时，是方位词；中心，指正对上。故在“中弹”中应读“zhòng”。
故答案为：
yà yà zhèng
pú lüè zhòng
4．（6分）按要求写词语。
【答案】百发百中 百依百顺
七手八脚 面红耳赤
金桂飘香 五谷丰登
【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
【解答】百战百胜：是含有数字的词语，类似的词语有：百发百中；
摇头晃脑：是含有身体部位的词语，类似的词语有：七手八脚；
秋高气爽：是描写秋天的词语，类似的词语有：金桂飘香。
故答案为：
百发百中 百依百顺
七手八脚 面红耳赤
金桂飘香 五谷丰登
5．（2分）下列句子中，加点字词的解释有误的一项是（ ）
A．远上寒山石径斜，白云生处有人家。（产生，生出）
B．一儿登瓮，足跌没水中。（没有，无）
C．天门中断楚江开，碧水东流至此回。（回旋，回转）
【答案】B
【分析】考查了对字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累文言字词。
【解答】A、C正确。
B.有误，句意：一个孩子登上大缸。没：淹没。
故选：B。
6．（2分）下列诗句和作者、朝代完全符合的一项是（ ）
A．一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。（宋•苏轼）
B．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（唐•王昌龄）
C．乱人池中看不见，闻歌始觉有人来。（唐•白居易）
【答案】A
【分析】考查了作家及其作品。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A.正确。
B.有误，“知有儿童挑促织。
C.有误，“乱人池中看不见。
故选：A。
7．（2分）下列关于课文内容的理解有误的一项是（ ）
A．《父亲、树林和鸟》中，父亲一生喜欢树林和鸟，善于观察，对鸟的习性十分了解。
B．《一块奶酪》中，蚂蚁队长面对掉下来的奶酪渣，一点儿也不心动，把它给了年龄最小的一只蚂蚁。
C．《搭船的鸟》中，作者仔细观察发现，翠鸟有着美丽的外貌、捕鱼动作敏捷。
【答案】B
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、C正确。
B.有误，《一块奶酪》中，它战胜了己想偷嘴的心理。
故选：B。
8．（2分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
B．老屋说：“再见！好了，我到了该倒下的时候了！”
C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
【答案】C
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A、B正确。
C.有误，“狐狸说道”为提示语在中间。
故选：C。
9．（2分）下列关于课外读物内容的描写有误的一项是（ ）
A．《格林童话》是德国格林兄弟一起创作的。
B．叶圣陶笔下的《稻草人》的世界里，田野上的星星会眨眼，月亮会微笑。
C．豌豆公主、野天鹅、锡兵、拇指姑娘都是《安徒生童话》里的人物。
【答案】A
【分析】考查了作家及其作品及经典名著。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A.有误，《格林童话》是德国格林兄弟一起收集整理的。
B、C正确。
故选：A。
10．（5分）判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“啪、嘀、吼、哗”都是模拟声音的词。 √
（2）“光持/石/击瓮/破之”这句话的朗读节奏划分是错误的。 √
（3）“爱人若爱其身”是出自《孟子》之言。 ×
（4）“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”这句话表现了小男孩下定决心改正错误的心理。 √
（5）“英、铺、盖”这几个字在书写的时候要求横平竖直，字就平稳端正。 √
【答案】√，√，×，√，√
【分析】本题考查了拟声词、汉字书写、名言警句、文学常识、文言断句和句子的理解与赏析。回答这些问题，都要通过平时在学习中的积累来完成。
【解答】（1）正确。“啪、嘀、吼。
（2）正确。这句的的意义思是：是司马光拿石头砸开了缸。
（3）错误。这句话出自《墨子》。
（4）正确。男孩先看了看列宁，并决心改正错误。
（5）正确。写字时，竖画要写得端正，字就平稳端正。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）×；
（4）√；
（5）√。
11．（10分）按要求写句子。
（1）例：他跑得像兔子一样快。（用加点字写一句话）
妈妈累 得 直不起腰。
（2）例：下雨的时候，水喜欢玩打击乐器。（仿写拟人句）
一片片狭长的叶子 向我们招手。
（3）例：小溪凉凉，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（观察加点的词语，你有什么发现？以下面的句子为开头仿写一句）
我们的村前有一片绿绿的草地， 草地上盛开着星星点点的野花，野花淡淡的香气吸引了一些蜜蜂和蝴蝶。
（4）例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（照样子，介绍一种水果） 西瓜圆圆的，和皮球一样大小，全身滑溜溜的。
（5）下面这段话有两处错误，用修改符号在原句上修改。
猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读分享课上，我总是首先第一个发言。
猜测与推想，让我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读分享课上，我总是第一个发言。
【答案】（1）妈妈 直不起腰；
（2）向我们招手；
（3）草地上盛开着星星点点的野花，野花淡淡的香气吸引了一些蜜蜂和蝴蝶；
（4）西瓜圆圆的，和皮球一样大小，全身滑溜溜的。
（5）猜测与推想，让我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读分享课上，我总是第一个发言。
【分析】考查了句子仿写、拟人和修改病句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）例句形式为“……得……”，仿写时注意。
（2）例句是拟人句，仿写时注意。
（3）例句运用了反复的修辞，仿写时注意。
（4）例句运用了作比较的说明方法，仿写时注意。
（5）考查修改病句，词语搭配不当，应为“让”，去掉一个。
故答案为：
（1）妈妈 直不起腰；
（2）向我们招手；
（3）草地上盛开着星星点点的野花，野花淡淡的香气吸引了一些蜜蜂和蝴蝶；
（4）西瓜圆圆的，和皮球一样大小。
（5）猜测与推想，让我们的阅读之旅充满了乐趣，我总是第一个发言。
12．（8分）按课文内容填空。
（1）秋天是一个特殊的季节：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子 ，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热 。你听，秋的声音，在每一片叶子里 一朵小花上 ……
（2）站在长江边，看到飞速行驶的船只，我会吟诵李白的“两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山 ”；看到西湖的美景，我忘不了苏轼的“水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇 ”；面对洞庭湖，我会想起刘禹锡笔下的“ 遥望洞庭山水翠 ，白银盘里一青螺”。
（3）朋友之间应该互相帮助，正如俗语所说：“二人同心， 其利断金 。”“有理走遍天下， 无理寸步难行 ”告诉我们做人要讲理，做事贵有理。
【答案】（1）一把把小扇子 夏天的炎热 一朵小花上；
（2）轻舟已过万重山 山色空蒙雨亦奇 遥望洞庭山水翠；
（3）其利断金 无理寸步难行。
【分析】本题考查现代诗文、古诗、俗语的识记与默写。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】（1）出自课文《秋天的雨》《听听，秋的声音》，有一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了银杏树，扇哪扇哪。它把红色给了枫树，飘哇飘哇。金黄色是给田野的，看。秋的声音，在每一朵小花上，在每一颗饱满的谷粒里。
（2）依次出自李白的《早发白帝城》、苏轼的《饮湖上初晴后雨》。
（3）根据意思“朋友之间应该互相帮助”可知俗语是“二人同心，其利断金，做事贵有理，对应俗语是“有理走遍天下。”
故答案为：
（1）一把把小扇子 夏天的炎热 ；
（2）轻舟已过万重山 山色空蒙雨亦奇 ；
（3）其利断金 无理寸步难行。
13．（18分）阅读选文，完成练习。
富饶的西沙群岛（节选）
ㅤㅤ①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，杏黄的。②一块块，一条条，有山崖，有峡谷，从海面看，色彩就不同了。
ㅤㅤ海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，划过来，划过去
（1）选文第1自然段中“ 五光十色 ”这个词说明了海水颜色多，产生这种美景的原因是第 ③ 句话。（填序号）
（2）选文第2自然段写了海底的生物，把 珊瑚 比作 花朵 和 鹿角 ，写出了它们的 形状多样美丽 。
（3）“大龙虾全身披甲，划过来，划过去，从“ 威武 、 全身披甲 ”这些词可以看出把大龙虾当作人来写。
（4）给选文第2自然段选择一个句子作关键句，最合适的是 B
A.海参和大龙虾真有趣呀！
B.海底世界真奇妙呀！
C.海底的岩石真漂亮呀！
【答案】（1）五光十色 ③；
（2）珊瑚 花朵 鹿角 形状多样美丽；
（3）威武 全身披甲；
（4）B。
【分析】语段选自课文《富饶的西沙群岛》，这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富。第二段是分述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。
【解答】（1）考查词语和语段内容的理解。“五光十色”的意思是：形容色彩鲜艳。结合“西沙群岛一带海水五光十色，选文第一自然段用“五光十色”来说明海水颜色多，有山崖，海水有深有浅，色彩就不同了”这句话可以知道。
（2）考查对语段内容的理解以及对修辞手法的掌握。结合“海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像分枝的鹿角”这句话可知，写出了珊瑚的形状多样美丽。
（3）考查学生对修辞手法的掌握及运用。这话用了拟人的修辞手法，“全身披甲”“懒洋洋”“蠕动”是形象化的写法，“威武”则写出了大龙虾的外形及行动特点。
（4）考查关键句。A选项中，而第二自然段中还说到了珊瑚。B选项概括内容全面。C选项没有涉及到海底的岩石。
故答案为：
（1）五光十色 ③；
（2）珊瑚 花朵 形状多样美丽；
（3）威武 全身披甲；
（4）B。
14．（5分）语文与生活。
（1）分别给两幅图起个名字。
图一： 图二：
（1）图一： “标准”答案 图二： 轻松课堂
（2）你喜欢哪幅图中的学校生活？为什么？ 我喜欢图二的学校生活。因为可以在玩中学，学得轻松快乐。
【答案】（1）“标准”答案 轻松课堂；
（2）我喜欢图二的学校生活。因为可以在玩中学，学得轻松快乐。
【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。
【解答】（1）在第一幅图中，学生说：“填‘弯弯’！答案是‘圆圆’，老师对学生的答案给予了绝对的否定，不能有自己的想法，小男孩在模仿小孩子的动作。”原来他们是通过肢体模仿来记忆单词。
（2）第一幅图属于以教师为中心，第二幅图是以学生为中心——在玩中学，理由合理即可。
故答案为：
（1）“标准”答案 轻松课堂；
（2）我喜欢图二的学校生活。因为可以在玩中学。
15．（10分）【梳理与探究】
最棒的玉米
ㅤㅤ有一个老婆婆，种了一大片玉米。
ㅤㅤ到了收获的季节，一个颗粒饱满的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“明天
读到这里，我预测： 老婆婆一定会摘下最棒的玉米。
理由是： 根据生活常识预测，收获玉米时要选长得最好的先摘。
ㅤㅤ第2天，老婆婆收走了其他的玉米，唯独没有摘这个最棒的玉米。从这以后
一个漆黑的雨夜，最棒的玉米突然感悟到：“我以为自己是今年最好的玉米，其实，我顶着烈日，饱满的颗粒变得坚硬。夜晚，躯体变得腐烂！”他感到伤心绝望极了。
读到这里，我预测： 最棒的玉米会放弃自己。
理由是： 老奶奶一直没有再来，最棒的玉米感到伤心绝望。
ㅤㅤ直到有一天，他抬起头睁开眼睛，看到了站在眼前的老婆婆。老婆婆自言自语道：“这可是今年最好的玉米
ㅤㅤ这时，最棒的玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。“好，我明年一定要长得比今年还要棒。“他信心满满地想。正当他想着的时候
（1）根据提示，边读边预测，填写在方框里。
（2）请你给故事加个题目，写在横线上。
（3）默读短文，从文中找出概括最棒的玉米心路历程的四字词语，填一填。
患得患失→ 伤心绝望 → 信心满满
（4）老婆婆对最棒的玉米的态度是 C
A.与众不同，故意冷落它。
B.根本没注意到这个玉米。
C.多留点时间，让这个玉米更成熟。
D.让这个玉米受点磨难。
（5）读了这篇短文，请你用“横线”画出有新鲜感的句子。你选择这一句的理由是： 白天，我顶着烈日，饱满的颗粒变得坚硬。夜晚，我又要和风雨搏斗，躯体变得腐烂！通过对比写出了棒玉米的境遇，突出他难过的心情。
（6）老婆婆摘下这个最棒的玉米。请你联系生活推想一下，这个玉米会有怎样的未来？ 老婆婆把它晒到窗台上，晒干后，把它的籽粒剥下来保存好。到来年种玉米时，老婆婆会一粒一粒的把它们种到田里，让它们长出更大更棒的玉米。
【答案】（1）老婆婆一定会摘下最棒的玉米。
根据生活常识预测，收获玉米时要选长得最好的先摘。
最棒的玉米会放弃自己。
老奶奶一直没有再来，最棒的玉米感到伤心绝望。
（2）最棒的玉米；
（3）伤心绝望 信心满满；
（4）C；
（5）白天，我顶着烈日，饱满的颗粒变得坚硬。夜晚，我又要和风雨搏斗，躯体变得腐烂！通过对比写出了棒玉米的境遇，突出他难过的心情。
（6）老婆婆把它晒到窗台上，晒干后，把它的籽粒剥下来保存好。到来年种玉米时，老婆婆会一粒一粒的把它们种到田里，让它们长出更大更棒的玉米。
【分析】这篇课文采用了拟人的写法，生动地再现了棒玉米的思想变化历程。告诉我们人要相信自己，成功需要等待，并非所有的付出都能马上得到回报，这时坚持、耐心最为重要，不要半途而废。
【解答】（1）考查了对短文内容的预测。第一处预测：老婆婆一定会摘下最棒的玉米，收获玉米时要选长得最好的先摘。理由是：老奶奶一直没有再来。
（2）考查了给选文拟题目。根据选文内容可知。
（3）考查对心路历程的概括。通过阅读文章具体分析可知。
（4）考查了对文章内容的理解。从“老婆婆自言自语道：‘这可是今年最好的玉米！’”可知，让这颗玉米更成熟。
（5）考查了思维拓展。结合选文内容写出自己觉得新鲜的句子及理由即可，我顶着烈日。夜晚，躯体变得腐烂，突出他难过的心情。
（6）考查了扩展写话。结合文章内容及自己的生活实际作答。示例：老婆婆把它晒到窗台上，把它的籽粒剥下来保存好，老婆婆会一粒一粒的把它们种到田里。
故答案为：
（1）老婆婆一定会摘下最棒的玉米。
根据生活常识预测，收获玉米时要选长得最好的先摘。
最棒的玉米会放弃自己。
老奶奶一直没有再来，最棒的玉米感到伤心绝望。
（2）最棒的玉米；
（3）伤心绝望 信心满满；
（4）C；
（5）白天，我顶着烈日。夜晚，躯体变得腐烂，突出他难过的心情。
（6）老婆婆把它晒到窗台上，晒干后。到来年种玉米时，让它们长出更大更棒的玉米。
16．（15分）习作乐园
ㅤㅤ请回忆印象深刻的一天，选择最有意义的内容，写一篇日记，字数在250字左右。
【答案】
2022年8月7日 星期日 晴
今天收获颇丰，不仅仅是观赏了美景，更重要的是心灵受到了教育。
今天是星期天，我和爸爸妈妈去爬山，走着走着，我们走到了一片小树林，那里鸟语花香，小鸟在上空欢叫着，阳光透过树枝射下来，好像金色的雨点一样，另一边溪水环绕，美极了！就在我们欣赏美景的时候，突然听见“呕”的一声，紧接着，一阵难闻的怪味飘了过来，回头一看，差点没叫出来，太恶心了！原来是一个人吐了！好不容易找到一个风景秀丽的地方，就被这个人给大煞风景了！我和别的游客都投去了厌恶的目光。这时，一只手拿着扫把，另一只手拿着一个装垃圾的箱子的人走了过来，这是一个环卫工人。他看呕吐物的时候，也不禁皱眉头，可他没有再说什么，而是拿起扫把，一点一点的把呕吐物扫进装垃圾的箱子里，又拿出一张卫生纸擦了又擦，直到擦干净为止，然后就默默的走了。怪味没了，四周又恢复了幽静和清香。游客都向他投出了赞许的目光。
我不觉脸红了，心里暗暗下定决心：一定要向环卫工人学习，当别人有困难时要及时伸出援助之手。
【分析】本题考查了常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：日记；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求，以生活中的“最有意义的事”为内容，写一则日记。要具体清楚地记叙这件事的经过，并表达自己的看法。
日记格式：
第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；
第二行下来写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。
【解答】范文：
2022年8月7日 星期日
今天收获颇丰，不仅仅是观赏了美景。
今天是星期天，走着走着，那里鸟语花香，阳光透过树枝射下来，另一边溪水环绕！就在我们欣赏美景的时候，紧接着，回头一看，太恶心了！好不容易找到一个风景秀丽的地方！我和别的游客都投去了厌恶的目光，一只手拿着扫把，这是一个环卫工人，也不禁皱眉头，而是拿起扫把，又拿出一张卫生纸擦了又擦，然后就默默的走了，四周又恢复了幽静和清香。
我不觉脸红了，当别人有困难时要及时伸出援助之手。钥匙（yà yuè）
压根（yà yā）
挨打（āi ái ）
挣钱（zhèng zhēng）
胸脯（pú pǔ）
掠过（luè lüè）
迅速（sù shù）
中弹（zhōng zhòng）
百战百胜（含有数字）
摇头晃脑（含有身体部位）
秋高气爽（描写秋天）
钥匙（yà yuè） yà
压根（yà yā） yà
挨打（āi ái ） ái
挣钱（zhèng zhēng） zhèng
胸脯（pú pǔ） pú
掠过（luè lüè） lüè
迅速（sù shù） sù
中弹（zhōng zhòng） zhòng
百战百胜（含有数字）
百发百中
百依百顺
摇头晃脑（含有身体部位）
七手八脚
面红耳赤
秋高气爽（描写秋天）
金桂飘香
五谷丰登
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