河南省商丘市柘城县2022-2023学年三年级上学期期末语文试卷

这是一份河南省商丘市柘城县2022-2023学年三年级上学期期末语文试卷，文件包含部编七年级上册语文第五单元教材知识点考点梳理pptx、部编七年级上册语文第五单元教材知识点考点梳理教案docx、部编七年级上册语文第五单元教材知识点考点梳理验收卷原卷版docx、部编七年级上册语文第五单元教材知识点考点梳理验收卷解析版docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

★冬天校园里cū zhuàng 的松树依然tǐng lì，là méi也散发着幽香。
★迎着qīng róu 的春风，山坡上的野花全部shèng fàng ，yán sè xiān yàn 夺目，仿佛一幅优美的图画。
★厚厚的积雪压在松树枝上，风一吹，树枝 yá huàng ，雪花飘落下来。
2．（2分） 下列加点字读音完全相同的一项是（ ）
A． 圆圈 羊圈B． 大小 大夫
C． 答应 应和
3．（10分）先将下列词语补充完整，然后选词填空。（填序号）
（1）写出两个与第⑤个结构相同的词语： 。
（2）弟弟 地站在讲台上，好像一名老师。
（3）秋天里，金色的桂花飘着阵阵香味，我想用 来形容。
4．（2分）小明和同学因为小矛盾闹得不可开交。老师认为他们两个应该坐下来耐心地辩论，把事情说清楚，正如谚语（ ）
A．灯不拨不亮，理不辩不明。
B．有理走遍天下，无理寸步难行。
C．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
5．（4分）我会用修改符号修改病句。
（1）放假了，经常去河边钓鱼。
（2）阅读分享课上，我总是首先第一个发言。
6．（6分）我会根据所学内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这是一个比喻句。
（2）《读不完的大书》一文中的“大书”指的是大自然。
（3）“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。”这句话中的“真的”是朗读时要强调的重音，这里可以轻读
7．（6分）口语交际。
小文有一道数学题不会做，要去请教学习委员小雨，他们会怎么说呢？请你来填一填。
小文：
小雨：我现在有时间。你有什么事情吗？
小文：
小雨：我来看看。这道题我会做的，来，我讲给你听吧！……听懂了吗？
小文：
8．（8分）我会用所学内容填空。
（1）当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出 。不一样的树叶，有 ；不一样的季节，有 。夏日荷塘，风儿送来《采莲曲》：“荷叶罗裙一色裁， ”；秋夜月下，风中传来叹息：“萧萧梧叶送寒声， ”。
（2）远远望去，洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着青青的田螺。这句话说的是诗人刘禹锡的诗句：“ ， 。”
（3）面对伙伴落水，司马光和其他小朋友的表现分别是：光持石击瓮破之、 。（用课文中的句子回答）
9．（15分）阅读。
（一）搭船的鸟（节选）
ㅤㅤ后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色
ㅤㅤ……
ㅤㅤ我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是。没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
（二）父亲、树林和鸟（节选）
ㅤㅤ过了几天，父亲对我说□鸟最快活的时刻□飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中□
ㅤㅤ为什么□我惊愕地问□
ㅤㅤ父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
ㅤㅤ我真高兴，父亲不是猎人。
（1）在文中□里填上合适的标点符号。
（2）片段（一）第一自然段从 、 两个方面介绍了翠鸟 的特点。
（3）从片段（一）加点的动词中，我们能体会到 。
（4）父亲不是猎人，“我”为什么真高兴？

（5）鸟是人类的朋友。片段（一）中作者对鸟的了解是通过 ，片段（二）中作者对鸟的了解是通过 。
10．（9分）阅读。
西藏高原
ㅤㅤ①祖国的西藏高原，真是一个富饶可爱的地方。
ㅤㅤ②高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，怎么也不能接近。又好像离你很近，只要一举手就能摸到。
ㅤㅤ③高原上有好些湖泊。这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。
ㅤㅤ④高原上有广阔的草原。成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，就像是无边的绿毯上绣着的一团团随风舞动的白花、黄花……
ㅤㅤ⑤西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，有的直径竟达三米。粗树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。
（1）短文写了西藏高原的 的特点。
（2）短文主要写了哪些内容？把下面的表格补充完整。
（3）读第②段，用“ ”画出这段文字的关键句。
11．（25分）习作
孩子们，你已经是三年级的学生了，你的爱好是什么，你的优点是什么，你的性格怎样:··.··请你选择其中的一个方面，通过一件事写下来，给自己画张像，让更多的伙伴认识你。题目可以叫“我给自己画张像”，也可以自已选个题目。写完后读一读，看你写得像不像自己。注意:文中不出现真实的姓名、班级。
2022-2023学年河南省商丘市柘城县三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（8分）我会看拼音写汉字。
★冬天校园里cū zhuàng 粗壮 的松树依然tǐng lì 挺立 ，là méi 腊梅 也散发着幽香。
★迎着qīng róu 轻柔 的春风，山坡上的野花全部shèng fàng 盛放 ，yán sè xiān yàn 颜色鲜艳 夺目，仿佛一幅优美的图画。
★厚厚的积雪压在松树枝上，风一吹，树枝 yá huàng 摇晃 ，雪花飘落下来。
【答案】粗壮 挺立 腊梅
轻柔 盛放 颜色鲜艳
摇晃
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
粗壮 挺立 腊梅
轻柔 盛放 颜色鲜艳
摇晃
2．（2分） 下列加点字读音完全相同的一项是（ ）
A． 圆圈 羊圈B． 大小 大夫
C． 答应 应和
【答案】C
【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】A.不同，圆圈：圆形的圈子。故读音依次为：quān。
B.不同，大小：指大小的程度，位于卿之下。故读音依次为：dà。
C.相同。答应：应声回答。故读音为yìng。
故选：C。
3．（10分）先将下列词语补充完整，然后选词填空。（填序号）
（1）写出两个与第⑤个结构相同的词语： 百依百顺 。
（2）弟弟 ① 地站在讲台上，好像一名老师。
（3）秋天里，金色的桂花飘着阵阵香味，我想用 ③ 来形容。
【答案】①正 经 ②干 燥 ③金 桂
④忙 乱 ⑤发 中 ⑥群 结
（1）百依百顺；
（2）①；
（3）③。
【分析】考查了补全词语、选词填空和词语仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①一本正经 ②口干舌燥
④手忙脚乱 ⑤百发百中
（1）⑤“百发百中”是“ABAC”式词语，这样的词语还有：百依百顺。
（2）一本正经：形容庄重严肃、十分认真的样子。结合语境选择“一本正经”。
（3）金桂飘香：桂花开了，香味能够传得很远。
故答案为：
①正 经 燥 桂
④忙 乱 中 结
（1）百依百顺；
（2）①；
（3）③。
4．（2分）小明和同学因为小矛盾闹得不可开交。老师认为他们两个应该坐下来耐心地辩论，把事情说清楚，正如谚语（ ）
A．灯不拨不亮，理不辩不明。
B．有理走遍天下，无理寸步难行。
C．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
【答案】A
【分析】本题考查了谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
【解答】A．“灯不拨不亮，就不能分清是非曲直。
B．“有理走遍天下，必须讲道理。
C．“一时强弱在于力，意思是：短时间的强弱在于力气大小。靠力气只能取得一时的胜利，意在强调理是不能违背的。
故选：A。
5．（4分）我会用修改符号修改病句。
（1）放假了，经常去河边钓鱼。
（2）阅读分享课上，我总是首先第一个发言。
【答案】（1）放假了，我经常去河边钓鱼。
（2）阅读分享课上，我总是第一个发言。
【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】（1）缺少主语，在“经常去河边钓鱼”前加“我”。
（2）用词重复，“首先”“第一个”删其一。
故答案为：
（1）放假了，我经常去河边钓鱼。
（2）阅读分享课上，我总是第一个发言。
6．（6分）我会根据所学内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这是一个比喻句。 ×
（2）《读不完的大书》一文中的“大书”指的是大自然。 √
（3）“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。”这句话中的“真的”是朗读时要强调的重音，这里可以轻读 √
【答案】×，√，√
【分析】考查比喻、朗读、课文理解。修辞方法的解析和运用，通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）句子赋予了“橘子、柿子”人的特点用了拟人的修辞。
（2）《读不完的大书》文章通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明了大自然是儿童的一本读不完的大书。
（3）考查了朗读。这句话强调了是不是真的觉得那样，这里可以轻读。
故答案为：
（1）×；
（2）√；
（3）√。
7．（6分）口语交际。
小文有一道数学题不会做，要去请教学习委员小雨，他们会怎么说呢？请你来填一填。
小文： 小雨，你有时间吗？
小雨：我现在有时间。你有什么事情吗？
小文： 我有一道题不会做，你能给我讲讲吗？
小雨：我来看看。这道题我会做的，来，我讲给你听吧！……听懂了吗？
小文： 我懂了，谢谢你！
【答案】小雨，你有时间吗？
我有一道题不会做，你能给我讲讲吗？
我懂了，谢谢你！
【分析】考查了情景对话。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
【解答】结合具体语境，补全对话。
故答案为：
小雨，你有时间吗？
我有一道题不会做，你能给我讲讲吗？
我懂了，谢谢你！
8．（8分）我会用所学内容填空。
（1）当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出 各种不同的歌曲 。不一样的树叶，有 不一样的声音 ；不一样的季节，有 不一样的音乐 。夏日荷塘，风儿送来《采莲曲》：“荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开 ”；秋夜月下，风中传来叹息：“萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情 ”。
（2）远远望去，洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着青青的田螺。这句话说的是诗人刘禹锡的诗句：“ 遥望洞庭山水翠 ， 白银盘里一青螺 。”
（3）面对伙伴落水，司马光和其他小朋友的表现分别是：光持石击瓮破之、 众皆弃去 。（用课文中的句子回答）
【答案】（1）各种不同的歌曲 不一样的声音 不一样的音乐 芙蓉向脸两边开 江上秋风动客情；
（2）遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺。
（3）众皆弃去。
【分析】考查古诗文默写、现代诗文默写、课文理解。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查现代诗文默写、古诗文默写，原文：当他翻动树叶，唱出各种不同的歌曲，有不一样的声音，有不一样的音乐。
“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”出自王昌龄的《采莲曲》，芙蓉向脸两边开，闻歌始觉有人来。
“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自叶绍翁的《夜书所见》，江上秋风动客情，夜深篱落一灯明。
（2）考查古诗文默写。出自刘禹锡的《望洞庭》，潭面无风镜未磨，白银盘里一青螺。
（3）考查课文理解、古诗文默写，原文：群儿戏于庭，足跌没水中。光持石击瓮破之，儿得活，司马光的表现是：光持石击瓮破之。
故答案为：
（1）各种不同的歌曲 不一样的声音 芙蓉向脸两边开 ；
（2）遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺。
（3）众皆弃去。
9．（15分）阅读。
（一）搭船的鸟（节选）
ㅤㅤ后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色
ㅤㅤ……
ㅤㅤ我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是。没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
（二）父亲、树林和鸟（节选）
ㅤㅤ过了几天，父亲对我说□鸟最快活的时刻□飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中□
ㅤㅤ为什么□我惊愕地问□
ㅤㅤ父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
ㅤㅤ我真高兴，父亲不是猎人。
（1）在文中□里填上合适的标点符号。
（2）片段（一）第一自然段从 羽毛 、 嘴巴 两个方面介绍了翠鸟 外形 的特点。
（3）从片段（一）加点的动词中，我们能体会到 翠鸟捕鱼时的动作十分敏捷 。
（4）父亲不是猎人，“我”为什么真高兴？
如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解，一定能打到许多鸟。但父亲不是猎人，他不会伤害鸟，所以“我”真高兴。说明“我”是一个喜欢鸟、爱护鸟的人。
（5）鸟是人类的朋友。片段（一）中作者对鸟的了解是通过 对鸟细致的观察 ，片段（二）中作者对鸟的了解是通过 父亲的解释说明 。
【答案】（1）过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
（2）羽毛 嘴巴 外形；
（3）翠鸟捕鱼时的动作十分敏捷；
（4）如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解，一定能打到许多鸟。但父亲不是猎人，他不会伤害鸟，所以“我”真高兴。说明“我”是一个喜欢鸟、爱护鸟的人。
（5）对鸟细致的观察 父亲的解释说明。
【分析】选段分别选自《搭船的鸟》和《父亲、树林和鸟》。《搭船的鸟》以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。《父亲、树林和鸟》通过童年时代父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉和热爱。两段文字都体现了鸟和人在自然中的和谐共处。
【解答】（1）考查了标点符号的使用。通过阅读可知，提示语在前、引号，停顿用逗号，提示语后用句号，疑问句句末用问号。
（2）本题主要考查对内容的理解。从“我看见一只彩色的小鸟站在船头！它的羽毛是翠绿的。比鹦鹉还漂亮，片段（一）第一自然段从羽毛。
（3）考查了对动词作用的理解。“冲、飞、衔、站，表现了翠鸟捕鱼时的动作十分敏捷。
（4）考查了对选文内容的理解。通过我与父亲的对话可知、闻气味就知道林中有鸟，什么时候最容易受到伤害，不会伤害鸟儿。说明我是个爱鸟。
（5）考查了对选文写作特点的理解。通过阅读可知，片段（二）中作者对鸟的了解是通过父亲的解释说明。
故答案为：
（1）过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
（2）羽毛 嘴巴 外形；
（3）翠鸟捕鱼时的动作十分敏捷；
（4）如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解。但父亲不是猎人，所以“我”真高兴、爱护鸟的人。
（6）对鸟细致的观察 父亲的解释说明。
10．（9分）阅读。
西藏高原
ㅤㅤ①祖国的西藏高原，真是一个富饶可爱的地方。
ㅤㅤ②高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，怎么也不能接近。又好像离你很近，只要一举手就能摸到。
ㅤㅤ③高原上有好些湖泊。这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。
ㅤㅤ④高原上有广阔的草原。成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，就像是无边的绿毯上绣着的一团团随风舞动的白花、黄花……
ㅤㅤ⑤西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，有的直径竟达三米。粗树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。
（1）短文写了西藏高原的 富饶可爱 的特点。
（2）短文主要写了哪些内容？把下面的表格补充完整。
（3）读第②段，用“ ”画出这段文字的关键句。
【答案】（1）富饶可爱。
（2）风景优美 湖泊 草原 药材 森林。
（3）高原上的天空经常是透蓝透蓝的。
【分析】短文主要介绍了西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富，表达了作者对西藏高原的喜爱与赞美之情。
【解答】（1）本题考查了文章内容。根据“祖国的西藏高原。”可知答案。
（2）考查了文章内容。根据“高原上的天空经常是透蓝透蓝的。高原上有广阔的草原，有稀有的矿藏。”可知答案。
（3）考查了段落的中心句。根据本段的意思可知段落主要描写了高原上天空的特点。”
故答案为：
（1）富饶可爱。
（2）风景优美 湖泊 药材 。
（3）高原上的天空经常是透蓝透蓝的。
11．（25分）习作
孩子们，你已经是三年级的学生了，你的爱好是什么，你的优点是什么，你的性格怎样:··.··请你选择其中的一个方面，通过一件事写下来，给自己画张像，让更多的伙伴认识你。题目可以叫“我给自己画张像”，也可以自已选个题目。写完后读一读，看你写得像不像自己。注意:文中不出现真实的姓名、班级。
【答案】见试题解答内容
【分析】一、审题立意：
审题，明确题目要求是写好作文的关键。本题为命题作文，要求向大家介绍一下自己。
二、选材分析：
在我们的生活中，最熟悉的人应该是我们自己。想想自己在外貌、性格、兴趣爱好等方面有哪些特点。然后抓住某一个方面，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。因此选材要具有代表性，让人读后印象深刻。
三、构思指导。
1、首先简略介绍姓名、年龄、年级等基本情况。然后抓住特点介绍外貌特征。
2、中间部分为主要部分，要详细去写。具体介绍大家为什么叫我“小胖子”，介绍我爱笑爱哭的性格特点。
3、注意运用平时积累的好词佳句。
4、结尾总结全文。
【解答】范文：
自我画像
我叫钟展翔，上小学三年级。
我在广西出生。我长着一张胖乎乎的脸蛋，我留着一头黑色的小短发，脸的两旁还长着一对如来佛似的大耳朵。
大家都爱叫我“小胖子”，但体重却已经有八十多斤了，体育成绩不是很好，我们都要先跑几圈热热身，跑在后面，其中还有女同学呢，拼尽全力向前冲去。
我真应该叫“大胖子”啊！
我喜欢讲笑话，只要遇到好笑的事情，直不了腰，眼泪特别多，我的眼泪就马上流出来了，我总被妈妈和姐姐叫做“娇气包”。
这就是我。你们喜欢这样的我吗？①一本
②口 舌
③ 飘香
④手 脚
⑤百 百
⑥成 队
①一本 正 经
②口 干 舌 燥
③ 金 桂 飘香
④手 忙 脚 乱
⑤百 发 百 中
⑥成 群 结 队