物理必修 第一册3 位置变化快慢的描述——速度课前预习课件ppt

这是一份物理必修 第一册3 位置变化快慢的描述——速度课前预习课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了第1课时速度，目标体系构建，课前预习反馈，米每秒，平均快慢，瞬时速，瞬时速度，课内互动探究，探究，对速度的理解等内容，欢迎下载使用。
3.位置变化快慢的描述——速度
1．通过抽象概括，理解速度的含义。知道速度的定义式、单位和方向。2．理解平均速度和瞬时速度的区别与联系，初步体会极限法在研究物理问题中的应用和意义。3．知道匀速直线运动的特点及速率的含义。
1．物理意义：表示物体运动_______的物理量。2．定义：位移与发生这段位移所用_______的比值。3．定义式：v＝______。4．单位：在国际单位制中，速度的单位是_________，符号是m/s或m·s－1；常用单位还有千米每小时(km/h或km·h－1)、厘米每秒(cm/s 或cm·s－1)等。5．矢量性：速度是________，方向与时间Δt内的位移Δx的方向________。
『微训练』1．根据预习内容，判断下列说法正误：(1)时间变化量一定为正值。(　　)(3)因为2>－3，所以2 m/s>－3 m/s。(　　)
2．(2023·北京西城高一阶段练习)关于速度，下列说法中正确的是(　　)A．它是描述物体位置的物理量B．它是描述物体位置变化的物理量C．它是描述物体位置变化快慢的物理量D．它是描述物体位置变化多少的物理量解析：速度是描述物体位置变化快慢的物理量。故选C。
(2)瞬时速度可以_______地描述物体运动的快慢，瞬时速度的大小通常叫作_______。3．匀速直线运动：匀速直线运动是___________保持不变的运动，在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度_______。
『微训练』1．根据预习内容，判断下列说法正误：(1)瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度。(　　)(2)物体的平均速度为零，则物体一定处于静止状态。(　　)(3)子弹以速度v从枪口射出，v指瞬时速度。 (　　)
2．(2023·高一华东师范大学第一附属中学期末)“平均速度”概念建立时用到的物理方法是(　　)A．等效替代法 B．控制变量法C．理想模型法 D．极限思想法解析：平均速度概念的建立体现的科学思想是等效替代的思想。故选A。
要点提炼1．对速度的理解(1)这里的速度指运动物体的位移与所用时间的比值，而不再是初中所学的路程与时间的比值。(2)两种速度的定义并不矛盾，因为初中只研究匀速直线运动，不注重运动方向，此时路程与位移大小相等。
3．速度是矢量(1)速度既有大小，又有方向，是矢量。瞬时速度的方向就是物体此时刻的运动方向。(2)比较两个速度是否相同时，既要比较其大小是否相等，又要比较其方向是否相同。
(1)分析物体的运动速度时，既要计算速度的大小，又要确定速度的方向，不可只关注速度的大小。　(2)初中的速度概念实际是物体路程与相应时间的比值，即平均速率，与高中的速度概念是不同的。
A．物体做匀速直线运动时，速度v与运动的位移Δx成正比，与运动时间Δt成反比B．速度v的大小与运动的位移Δx和时间Δt都无关C．速度大小不变的运动是匀速直线运动D．v1＝5 m/s、v2＝－6 m/s，因为5>－6，所以v1>v2
思维升华：(1)比值定义法：用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。如速度、压强、密度等。(2)比值定义法的特点：比值定义法定义的物理量往往不随定义所用的物理量的大小、有无而改变。
　　　　　　　　某驾驶员使用定速巡航，在高速公路上以时速110公里行驶了200公里。其中“时速110公里”“行驶200公里”分别是指(　　)A．速度、位移　　B．速度、路程C．速率、位移 D．速率、路程解析： 时速不考虑方向，即为速率，200公里为路程，D正确。
平均速度、瞬时速度、平均速率的区别与联系
要点提炼1．平均速度与瞬时速度的区别与联系
2．平均速度与平均速率的区别与联系
(1)我们平时所说的速度有时指平均速度，有时指瞬时速度，应根据前后文判断。(2)在变速直线运动中，不同时间(或不同位移)内的平均速度一般不相同，因此，求出的平均速度必须指明是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度。
典例剖析　　　　(2023·陕西渭南高一阶段练习)如图所示，一质点由位置A向北运动了6 m用时3 s到达B点，然后由B点向东运动了5 m用时1 s到达C点，再由C点向南运动了1 m用时1 s到达D点。质点在B点、C点没有停顿。求：
(1)整个运动过程的总位移大小和方向；(2)整个运动过程的平均速率；(3)整个运动过程的平均速度大小(结果可保留根号)。
(2)整个运动过程的总路程为s＝AB＋BC＋CD＝(6＋5＋1) m＝12 m。整个过程运动的时间为t总＝t1＋t2＋t3＝(3＋1＋1)s＝5 s
思维升华：(1)物体做变速运动时，在不同阶段的平均速度一般不同，因此在求平均速度时一定要明确所求的是哪一个时间段的平均速度，要紧扣平均速度的定义。(2)平均速率是路程与时间的比值。
　　　　　　　　(2023·江苏连云港高一期中)日常生活中说到的“速度”，有时是指速率，有时指平均速度，有时指瞬时速度，还有时指平均速率。汽车运行时，所谓“汽车速度计”仪表盘显示的数据，严格意义上说应该是(　　)A．汽车的瞬时速度B．汽车瞬时速度的大小C．汽车的平均速度D．汽车的平均速度大小解析：“汽车速度计”仪表盘显示的数据，为某一时刻速度的大小，即汽车瞬时速度的大小。故选B。
对瞬时速度中极限思想的理解
A．12 m/s　　　　B．24 m/sC．36 m/s D．48 m/s
核心素养　科学思维瞬时速度是运动的物体在某一时刻的速度，但是我们在处理问题时可以认为瞬时速度是物体在极短时间内的平均速度，这是物理学中的极限思维，体现了新课标对同学们的物理学科素养的要求。
一、速度1．(2023·陕西榆林高一阶段练习)甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正方向，甲质点的速度为＋3 m/s，乙质点的速度为－8 m/s，则下列说法正确的是(　　)A．因为＋3>－8，所以甲质点的速度大于乙质点的速度B．由于两质点的速度一正一负，故两质点做相向运动C．速度值前面的正、负号表示质点运动的方向D．若两质点同时由同一点出发，则10 s后甲、乙两质点相距50 m
解析：速度是矢量，正负号不表示大小，代表方向，所以乙质点的速度大于甲质点的速度，故A错误；速度是矢量，正负号不表示大小，代表方向，两质点沿相反方向运动，但不知二者是相向运动靠近彼此还是背向运动互相远离，故B错误；速度是矢量，正负号不表示大小，表示质点运动的方向，故C正确；若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10 s后甲、乙两质点相距s＝3×10 m＋8×10 m＝110 m，故D错误。
二、平均速度和瞬时速度的理解与计算2．(2023·西藏林芝高一期中)下列情况中的速度，属于平均速度的是(　　)A．子弹射到墙上时的速度为800 m/sB．百米赛跑的运动员冲过终点线时的速度为9.5 m/sC．返回地球的太空舱落到太平洋水面时的速度为8 m/sD．由于堵车，汽车在通过隧道过程中的速度仅为1.2 m/s
解析：瞬时速度是指物体在某一位置，某一时刻的速度；而平均速度所指为物体在一个过程中，一段时间内的速度。子弹射到墙上时的速度为800 m/s，为瞬时速度，故A错误；百米赛跑的运动员冲过终点线时的速度为9.5 m/s，为瞬时速度，故B错误；返回地球的太空舱落到太平洋水面时的速度为8 m/s，为瞬时速度，故C错误；由于堵车，汽车在通过隧道过程中的速度仅为1.2 m/s，为平均速度，故D正确。
3．(2023·江苏南通高一统考阶段练习)两个人同时从圆形轨道的A点出发，分别沿ABC和ADE方向行走，经过一段时间后在F点相遇(图中未画出)，则两人从出发到相遇的整个过程中可能不同的物理量是(　　)A．位移 B．时间C．平均速率 D．平均速度
解析：位移只与初末位置有关，初末位置相同，则两人运动的位移相同，相遇时所用时间相同，故A、B错误；运动的路程未知，无法计算平均速率，则平均速率可能不同，故C正确；由于两人运动的位移相同，相遇时所用时间相同，故根据平均速度的定义可知两人平均速度相同，故D错误。
4．(2023·湖北武汉高一联考期中)高速公路上常见的测速方式有区间测速和定点测速，图1是某区间测速路段的预告标志，图2是某定点测速的标志。下列说法正确的是(　　)
A．图1中的“长度20 km”指区间测速路段的位移是20 kmB．图1中的“120”指该路段汽车的平均速度的大小不能超过120 km/hC．图2中可近似认为雷达测得的是汽车瞬时速度的大小D．测速路段中若已设置定点测速，就不必重复设置区间测速