【重点课文复习】2024年中职高考语文 一轮复习之重点篇目 3.《人生的境界》-讲练课件

这是一份【重点课文复习】2024年中职高考语文 一轮复习之重点篇目 3.《人生的境界》-讲练课件，共5页。PPT课件主要包含了阅读指导，字音字形，词语积累，行文思路，文章结构，文章分析，随堂检测，觉解程度等内容，欢迎下载使用。

人生的境界是什么？怎样才能到达更高的人生境界？本文从哲学的角度进行了阐述。作者把各种不同的人生境界分为四个等级，即自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。这四个境界由低到高，由自然的产物到精神的创造。在此基础上，作者提出了提升人生境界的途径。文章短小精悍，思路严密，层次明晰，阐述深入浅出，语言准确、平实。
觉(jué)解(jiě) 遵（zūn）循（xún） 给(jǐ)予(yǔ)
（1）露：①露珠（lù） ②露马脚（lòu）（2）薄：①单薄（bó） ②纸薄（bá） ③薄荷（bò）（3）载：①下载（zài） ②登载（zǎi）（4）扎：①包扎（zā） ②驻扎（zhā）（5）沓：①一沓（dá） ②拖沓（tà）（6）模：①模样（mú） ②模型（mó）
觉解：了解和自觉正其义不谋其利：语出《汉书· 董仲舒传》。正：匡正。利：好处。在政治、道德、思想、言论、礼仪等方面，将违犯原则、标准或规定的匡正过来，却没有任何功利的目的。入世：投身到社会里。出世：超脱人世。
文章先阐述什么是人生的境界，有几个等级、有什么不同，从而明确了哲学的崇高任务是教人怎样成为圣人，于是顺理成章的提出如何成为圣人的方法问题，然后从中外著名哲学家的角度阐述，总结了中国哲学的特征，展望了中国哲学的发展。 从文章的整个思路看，是层层深入的纵向思路。
第一部分：（1-6 ）阐述四种人生境界。 ①“觉解”引出四种人生境界。(1) ②分段阐述四种人生境界。(2-5) ③综合评价四种人生境界。(6)第二部分: （7-10）具体阐述中国哲学是如何帮助人提高人生境界的。
冯友兰把人生境界划分四种：
人生的境界划分的依据：
自然、功利、道德、宇宙
作者所说的人生境界是根据人们对人生意义的觉解程度来划分的。
功利境界：一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。其动机是利已的。所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。
自然境界：一个人他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。这样，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义。
道德境界：一个人可能了解到社会的存在，他就为社会的利益做各种事，他真正是有道德的人，他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为。他所做的各种事都有道德的意义。
天地境界：一个人可能了解到超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事。
功利境界(心胸狭隘，他做事只知道对自己的功利意义为人民币服务)
道德境界(明白个人与社会的关系，为社会的利益做事，事事讲道德，事事都有道德意义，为人民服务)
天地境界(心目中有宇宙的整体，他为宇宙的利益做事，他是自觉的天民，是圣人，他与宇宙同一) 。
自然境界(一种蒙昧状态，不知道或者不大知道自己所做的事有什么意义)
作者对四种人生境界的评价：
冯友兰认为哲学的根本任务：
哲学的任务是提高人的精神境界。
1、下列词语中加点的字的读音，正确的一组是（　　）A.觉解（jiě） 干坼（chè） 敦（dūn）厚B.差（chà）异 沮（jǔ）丧 污垢（gòu）C.禅（shàn）宗 干涸（hé） 触（chù）犯D.洞穴（xuè） 詈（lì）骂 蹉（cuō）跎
B.差（chā）异；C项禅（chàn）宗；D项洞穴（xué）
2．依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（　　）①人的对于超越人世的_____ ，必将由未来的哲学来满足。②道德境界，也是哲学的产物。道德行为，并不单纯是____ 道德律的行为。③他真正是有道德的人，他所做的都是______严格的道德意义的道德行为。A.渴望 依照 适合 B.渴望 遵循 符合C.可望 遵循 适合 D.可望 依照 符合
3.下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是（　　）A．他所做的各种事，动机都是利己的，不管大家怎样评说，他还是觉得心安理得。B．每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人都不可同日而语。C．在全球经济一体化成为大趋势的今天，“与国际接轨”成为一个自强不息民族的必然选择。D．初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
A项，心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。褒义词。此句中“他觉得”和“自以为”语义重复。成语与句子意思不符。选项成语使用不恰当。B项，同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论。此句是说每个人都有自身与他人不同的人生境界，与时间无关。成语与句子意思不符。选项成语使用不恰当。C项，自强不息：自觉地努力向上，永不松懈。 此句是说与“国际接轨”是成为自觉努力向上民族的必然选择。成语与句子意思相符。选项成语使用恰当。D项，不寒而栗：不冷而发抖，形容非常恐惧。此句用以形容天气寒冷，与恐惧无关。成语与句子意思不符。选项成语使用不恰当。本题要求选择成语使用恰当的一项。综上，本题答案为C项。
作者所说的“人生境界”的划分标准是什么？作者指出的哲学任务具体内容是什么？
帮助人达到道德境界和天地境界。哲学要使人觉解道德原理，从而达到道德境界，使人了解宇宙，从而达到天地境界。