人教部编版语文七年级上册单元检测卷 第五单元（测能力）

这是一份人教部编版语文七年级上册单元检测卷 第五单元（测能力），共7页。
第五单元（测能力）试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（33分）1.下列词语中加粗字注音有误的一项是(   )（3分）A.假寐（mèi） 意暇（xiá） 眈眈（dān） 苫蔽（shàn）B.缀行（zhuì） 尻尾（kāo） 顷刻（qīng） 积薪（xīn）C.大窘（jiǒng） 麦场（cháng） 奔倚（yǐ） 弛担（chí）D.隧入（suì） 少时（shǎo） 黠矣（xiá） 变诈（zhà）2.下列句子中加粗字与成语中的加粗字意思不同的一项是(   )（3分）A.目似瞑 死不瞑目 B.顾野有麦场 三顾茅庐C.场主积薪其中 卧薪尝胆 D.乃悟前狼假寐 梦寐以求3.下列各句子中加粗词语书写完全正确的一项是(   )（3分）A.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相经庭。B.研究动物行为的科学家实验的方法怪涎不经。C.在实验开始时，我原和小鸭子一样圃匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。D.小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲需索不休，带它们真是累人的差事。4.下列句子中的朗读节奏划分错误的一项是(   )（3分）A.屠/自后/断其股  B.其/一犬/坐于/前C.意将/隧入/以攻其后也 D.禽兽之变诈/几何哉5.下列句子翻译正确的一项是(   )（3分）A.其一犬坐于前（其中一只狗蹲坐在前面）B.两狼之并驱如故（两只狼像原来一样一起追赶）C.屠自后断其股（屠户从后面砍断了狼的屁股）D.狼不敢前，眈眈相向（狼不敢往前走，和屠户互相瞪着眼看）6.下列对《狼》一文理解有误的一项是(   )（3分）A.“屠乃奔倚其下”“屠暴起，以刀劈狼首”两句形象地刻画了屠户的果敢形象。B.全文分为两个部分，前一部分为议论，写屠户与狼相斗的故事。后一部分为记叙，点明故事的主题。C.课文语言简洁精练，短短100多字，写出故事的全过程；又有细腻生动的动作、神态、心理描写，把屠户和狼的性格特征充分地表现出来。D.“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪和凶狠。7.下列句子没有运用修辞手法的一项是(   )（3分）A.把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。B.它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。C.一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似的大声咒骂起来。D.要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。8.选出下列句子排序正确的一项(   )（3分）①该地区的动植物生存概率要大于世界其他地区的动植物。②特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。③欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。④例如，生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很难存活下去。⑤即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和11%～17%的植物也将在未来逐渐灭绝。A.③①⑤④② B.③④①⑤② C.③⑤④②① D.④②③①⑤9.填空。（9分）1.《狼》的作者__________, __________朝著名文学家,本文选自文言短篇小说集《__________》。
2.《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的__________名,“志异”的意思是__________。
3.请写出点明全文主旨的句子:__________
4.请用精练的语言概括本文的故事情节(__________)→ 惧狼 → (__________)→ (__________)二、阅读（37分）（一）阅读下面的文言文，回答后面的问题。（24分）雹神蒲松龄王公筠苍①莅任楚中，拟登龙虎山谒天师。及湖，甫登舟，即有一人驾小艇来，使舟中人为通。公见之，貌修伟，怀中出天师刺②，曰：“闻驺从③将临，先遣负弩④。”公讶其预知益神之诚意而往。天师治具相款。其服役者，衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。少间向天师细语，天师谓公曰：“此先生同乡，不之识耶？”公问之。曰：“此即世所传雹神李左车也。”公愕然改容。天师曰：“适言奉旨雨雹，故告辞耳。”公问：“何处？”曰：“章丘。”公以接壤关切，离席乞免。天师曰：“此上帝玉敕，雹有额数，何能相徇？”公哀不已。天师垂思良久，乃顾而嘱曰：“其多降山谷，勿伤禾稼可也。”又嘱：“贵客在坐，文去勿武。”神出至庭中，忽足下生烟，氤氲匝地。俄延逾刻，极力腾起，才高于庭树；又起，高于楼阁。霹雳一声，向北飞去，屋宇震动，筵器摆簸。公骇曰：“去乃作雷霆耶！”天师曰：“适戒之，所以迟迟，不然平地一声，便逝去矣。”公别归，志其月日，遣人问章丘。是日果大雨雹，沟渠皆满，而田中仅数枚焉。（选自《聊斋志异》）【注】①王公筠苍：王孟震，字筠苍，山东淄川人。明代万历年间进士。②刺：名帖。③驺从：古时达官贵人出行时护卫在前后的骑卒。④负弩：充当先导。10.解释下面加粗的词语。（8分）（1）怀中出天师刺___________（2）公以接壤关切___________（3）顾而嘱曰___________（4）文去勿武___________11.用斜线（/）给文中画框的句子断句，限两处。（2分）公讶其预知益神之诚意而往12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（10分）（1）其服役者，衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。（2）此上帝玉敕，雹有额数，何能相徇?13.王筠苍这个人物具有哪些特点?结合文章内容写出你的理解。（6分）（二）阅读下面一段文字，回答问题。（13分）文字，总能在不经意间拨动我们的心弦，使我们慨叹不已。康拉德·劳伦兹看似怪dàn(   )不经的行为，实则饱含了他对动物发自内心的热爱；狡黠的狼企图蒙骗屠夫，却顷(   )刻断送了自己的性命，狼与人的智慧相比，可谓大相径tíng(   )；郑振铎面对躺在露台板上晒太阳的安详的猫，妄下断语，惩(   )戒了一只不能说话辩诉的动物，令他自责不已……这些文字，是我们在寂寞之时最佳的伴侣，滋润了我们的心灵，在潜移默化中，让我们的心有所着落，有所依托。14.临摹下面这幅字。（1分）阅读滋润心灵15.给加粗字注音。（4分）顷(   )刻 惩(   )戒16.根据拼音写汉字。（4分）怪dàn(   ) 不经大相径tíng(   )17.下列词语中，与文中画横线的“断送”感情色彩不同的是(   )（4分）A.蒙骗 B.殉职 C.狭隘 D.虐待三、作文（50分）18.亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。【提示】①写作时不要贪多求全，面面俱到。从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个方面写开去就好，要学会取舍。当然，将多件事情、多个场景组合起来，表达同一主题的不同侧面，也是一种新颖的写法。②“触动过你的内心，引发过你的思考”是这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所在，也就是你确立中心的立足点。③对这个场景或物品做些细致的描写，对这段对话中的某些语句做些强调，或者拿这首民谣与其他歌曲做些对比，都会使读者目光聚焦，文章就会显得中心突出，条理清晰。


 
答案以及解析1.答案：B解析：B.顷qǐng。故选B。2.答案：B解析：A.都解释为：闭上眼睛；B.分别解释为：看，视/拜访；C.都解释为：柴草；D.都解释为：睡觉；故选B。3.答案：D解析：A.有误，“大相经庭”中的“经”应为“径”；B.有误，“怪涎不经”的“涎”应为“诞”；C.有误，“圃匐”的“圃”应为“匍”。D.正确。4.答案：B解析：B项句子的朗读节奏划分错误，需根据语句的内容和句子的逻辑关系划分。正确划分应为：其一/犬坐/于前。5.答案：B解析：A项，“犬”，名词用作状语，像狗那样；C项，要注意“股”的古今词义的区别，在这里是“大腿”之意；D项，“眈眈相向”应译为“瞪眼朝着屠户”。6.答案：B解析：本题考查对文章内容的理解。B.全文分为两个部分。前一部分为记叙，写屠户与狼相斗的故事。后一部分“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”这是作者的议论，点明故事的主题。故选B。7.答案：C解析：A项为比喻，B、D项为拟人，C项没有运用修辞手法。8.答案：A解析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写、分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。③句介绍欧洲，①句“该地区”承接。然后出现转折⑤“即便如此”，答案为A。9.答案：（1）.蒲松龄; 清; 聊斋志异; （2）.书斋; 记述奇异的事; （3）.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
4.遇狼; 御狼; 杀狼10.答案：（1）取出；（2）因为；（3）回头，回头看；（4）离开11.答案：公讶其预知/益神之/诚意而往12.答案：（1）那些仆人侍从，衣帽须发大多不像普通人，之前遇到的使者也在天师旁边侍奉。（2）这是玉皇大帝的诏命，降下多少冰雹是有定额的，哪敢对你徇私？13.答案：①爱民心切，感动天神。②热爱家乡，关注民生。王公是一个爱民如子的官吏。听说雹神要在与自己家乡淄川接壤的章丘下冰雹，担心庄稼受害百姓遭殃，于是向天师祈求免除这个灾祸。天师被他感动，吩咐雹神“多降山谷，勿伤禾稼”。解析：本题考查把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法，如人物描写方法，作者对人物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。文章主要讲述了父母官王筠苍爱民心切并感动天神的传说故事。根据“公以接壤关切，离席乞免”“公哀不已”“其多降山谷，勿伤禾稼可也”可知，王筠苍热爱家乡、爱民心切。14.答案：略15.答案：qǐng；chéng16.答案：诞；庭17.答案：B解析：断送：丧失；毁灭（生命、前途等）。贬义词。A项，蒙骗：欺骗。贬义词。B项，殉职：（在职人员）为公务而牺牲生命。褒义词。C项，狭隘：（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里；不宽广；不宏大。贬义词。D项，虐待：用残暴狠毒的手段待人。贬义词。故选B。18.范文：慢慢走，欣赏啊学期将近结束，期末也近在眼前，时间似沙，经风一吹，雨一打，便散了。难得有空，同学佳佳邀我一同骑行。“哇，很久没出来了，世界好像变得不一样了。”她说。确实很久了，很久以来我们都活在快节奏的生活里，“做事一定要快，不要慢！”“慢下来就是浪费生命！”……我们极少会慢下来去用心体会和感受……我踩着自行车踏板，心里想：难得这样骑行，就当放松放松吧，回家还要继续努力。“哎，你看，这儿还有枇杷呢！”佳佳的声音在耳边响起，带着掩不住的欣喜。我心中不免有些不耐烦，干吗这样大惊小怪的，难道没有见过枇杷吗？我的脚依然蹬着踏板，却忍不住回了头。“哎，可惜了，你没看见。”她好像少了些兴致，“难得这样出来骑车，别骑那么快嘛，慢一点，等等我啊。”心里虽有些不悦，但我脚上的动作却慢了些。抬眼，撞上了那满怀绿意。花坛中的绿植，整齐地列成了一排，墨绿墨绿的叶子作底衬，深绿、淡绿、嫩绿，一层层绵延向上，浓郁而宽广，配合着叶子的棱角，层次分明。我瞧着瞧着就醉了，好像要走进那一片绿里去，深深地探进去，颇有一番“曲径通幽”的意味，心突然被这绿撞了一下，仿佛忘记了所有的烦恼与忧愁，心境确实不一样了。我慢慢骑，感受这难得的春光。微闭双眼，忽然闻到一股弥漫在空气中的馨香。睁眼，寻觅。“是栀子花！”走近，原来真是，栀子花绽开了几片洁白的花瓣，晶莹的雨露点缀其中，更显纯洁，末端泛着青色，未开的花苞羞羞涩涩，像是在慢慢地蓄力，等待最后的绽放。“慢工出细活。”慢，是为了蓄力，似层层叠叠的绿叶，如慢慢汇聚的河水，像含苞待放的栀子花，厚积而薄发，才能赢得最后的成功。何必责怪生活的快节奏，只要你放慢脚步，慢慢欣赏，就能感受生活的快乐。