初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B教学设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B教学设计，共11页。教案主要包含了教学内容，课型，语篇研读，教学目标，教学重难点等内容，欢迎下载使用。

二、课型：听说课
三、语篇研读
What（主要内容）: 本课时的听力和口语活动集中在谈论“日常饮食和其他生活习惯”，1a-1b呈现了六个有关食物和睡眠的相关表达。
Why（编写意图）: 本课时围绕着生活习惯展开，旨在培养学生养成良好的生活习惯，在该主题下，能促进学生对生活有理性的思考。
Hw（语篇特点）: 本课时所涉及的句型和词组均为日常活动的频率表达，听力材料贴近生活，易于理解，口语话题再次巩固目标语言的表达
四、教学目标
通过本课时学习，学生能够：
1. 能掌握并运用本课时的词汇和句型，以及用频率词汇来谈论日常活动和生活习惯。
2. 锻炼学生的泛听、精听等听力技巧，让学生能利用听力技巧完成目标任务。
3. 让学生提高口语表达能力，并培养良好的生活习惯。
五、教学重难点
1.学生能学会使用频度副词谈论日常生活中的活动。
2.学生能提高听力和口语技能。
【核心词汇及句型】
have gd / bad habits, watch TV fr ver 2 hurs, drink milk, stay up late, eat a healthy breakfast
-Hw many hurs d yu sleep every night?
-It’s gd fr my health.
教学过程
Step1 Lead in
Shw a vide abut Lily’s ne day, and ask students t talk abut her eating habits and daily habits.
（设计意图：通过视频导入，让学生回顾日常活动的表达，同时引出本课时的话题“饮食和生活习惯”。）
Step2 Presentatin
Wrk n 1a Later check the answers.
2. Free talk: Talk abut yur wn daily habits by wrking pairs like 1b.
（设计意图: 自由讨论环节以饮食和生活习惯为主题，激发学生的学习兴趣，提供相关的表达，为听力做铺垫。）
Step3 Listening
Give the chart in 1c and ask Ss t listen t recrding carefully and finish it
2. Listen again, and let Ss t cmplete 1d.
3. Listen fr the third time, and pay attentin t the prnunciatin. Then read it ludly.
4. Ask Ss t translate key wrds and sentences in the cnversatin.
（设计意图：培养学生听力技巧，通过范听、精听以及做笔记的方式找到信息，构建完整语篇内容。）
Step4 Practice
1. Ask Ss t d a survey like 1e. Then make a shrt reprt abut their habits.
（设计意图：运用频率表达进行对话输出，引导学生运用目标语言谈论个人或他人生活习惯。）
Step6 Summary and Hmewrk
1. Read the key sentences in the passage, then fcus n the language pints.
2. Write a shrt passage t talk abut yur habits
（设计意图：总结本课所学内容，对重点知识进行梳理；对应练习加强知识的巩固频率表达。）