2020-2021学年湖北省武汉市江夏区四年级上学期期中科学试卷（含解析）

这是一份2020-2021学年湖北省武汉市江夏区四年级上学期期中科学试卷（含解析），共17页。试卷主要包含了火眼金睛-----我会判，妙笔生花-----我会填，穿针引线----我会连，实验探究------我会做等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）将敲击后的音叉轻轻触碰水面，能观察到的现象是（ ）
A．水面产生波纹B．水面明显下降
C．水面平静如初
2．（2分）敲击下面的杯子，能发出高音的是（ ）
A．B．C．
3．（2分）把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（ ）
A．声音更弱B．声音更强
C．声音没什么变化
4．（2分）在打“土电话”的活动中，为了让对方听得更清楚，我们要（ ）
A．拉紧“电话线“B．放松“电话线”
C．握紧“听筒“
5．（2分）随着人体运动量的加大，呼吸就会（ ）
A．加快B．减慢C．保持不变
二、火眼金睛-----我会判。（对的打√，错的打×，每小题2分，共10分）
6．（2分）敲击铜锣后，立即用手按住锣面，声音也立即停止。
7．（2分）声音的高低与物体振动幅度大小有关。
8．（2分）我们可以调节琴弦的松紧，来改变发出声音的高低。
9．（2分）声音是向四面八方传播的。
10．（2分）经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。
三、妙笔生花-----我会填。（每小题2分，共10分）
11．（2分）声音是由物体的 产生的。
12．（2分）声音可以在固体、 、气体中传播，不能在 中传播.
13．（2分）声音的强弱可以用 来描述。声音的高低可以用 来描述。
14．（2分） 是身体气体交换的中转站， 是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
15．（2分）呼吸的过程是一个气体交换的过程，使 进入血液，同时排出 。这两种气体对生命具有重要的意义.
四、穿针引线----我会连。（共9分）
16．（9分）观察耳朵的结构图，将耳朵的结构与功能用线连起来。
五、实验探究------我会做。（共11分）
17．（11分）不断地改变钢尺伸出桌面的长度，研究声音的高低与振动的快慢之间有什么关系。先确定钢尺伸出桌面的长度，即钢尺振动部分的长度。选择5～6厘米、10～11厘米、15～16厘米、20～21厘米进行实验，并确定能清晰地听到四种高低不同的声音.如此反复实验3次以上，再用“高“‘较高“*较低”“低”进行记录和描述。
（1）将实验观察到的现象记录在下面表格中。
钢尺振动实验记录表
（2）完成下列柱形图。
（3）根据以上实验，我们发现钢尺伸出桌面的长短、振动的快慢、发出声音的高低三者之间有什么关系？
2020-2021学年湖北省武汉市江夏区四年级（上）期中科学试卷
参考答案与试题解析
一、慧眼识珠--------我会选.（下列各题只有一个正确答案，请选择正确答案的序号，每小题2分，共10分）
1．【答案】A
【解答】声音是物体振动产生的，敲击后的音叉会产生振动，将敲击后的音叉轻轻触碰水面，甚至会出现水花飞溅现象，BC选项错误。
故选：A。
2．【答案】C
【解答】敲击下面的杯子，能发出高音的是水最少的杯子，发出的声音越高。
故选：C。
3．【答案】B
【解答】把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音。因为贴到桌面声音是通过桌面传播的。
故选：B。
4．【答案】A
【解答】声音主要是通过棉线从话筒传到听筒的。在打“土电话”的活动中，我们要拉紧“电话线”。
故选：A。
5．【答案】A
【解答】我们每时每刻都在呼吸着，随着运动量的增加，因为人体运动的过程中，所以呼吸的次数要比平时多。
故选：A。
二、火眼金睛-----我会判。（对的打V，错的打x，每小题2分，共10分）
6．【答案】√
【解答】声音是物体振动产生的，振动停止。因此，立即用手按住锣面，声音也会随即停止。
故答案为：√。
7．【答案】见试题解答内容
【解答】声音的高低与物体振动幅度大小有关。这种说法错误。
故答案为：×。
8．【答案】√
【解答】声音的强弱与物体振动幅度有关，声音的高低与物体自身性质和物体振动快慢有关，可以来改变弦类乐器发出声音的高低。
故答案为：√。
9．【答案】√
【解答】声音是物体振动产生的，以波的形式向四周传播，固体。所以该说法是正确的。
故答案为：√。
10．【答案】√
【解答】经常煅炼身体可以增强呼吸肌的收缩力，增强血红蛋白的含氧量，肺活量可增加半成至两成，所以经常锻炼身体可以增加肺活量。
故答案为：√。
三、妙笔生花-----我会填。（每小题2分，共10分）
11．【答案】振动。
【解答】声音是由物体的振动产生的，气体。
故答案为：振动。
12．【答案】液体；真空。
【解答】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质、液体和气体都能充当声音传播的介质、液体和气体传播声音的能力不同。
故答案为：液体；真空。
13．【答案】见试题解答内容
【解答】声音的强弱可以用音量来描述。声音的高低可以用音调来描述
故答案为：音量；音高。
14．【答案】肺；肺活量。
【解答】肺是呼吸系统的主要器官，是身体气体交换的中转站。肺活量是人体吸入最多空气后。
故答案为：肺；肺活量。
15．【答案】氧气；二氧化碳。
【解答】呼吸是指机体与外界环境之间气体交换的过程，在这个过程中。人的呼吸实际上是进行气体交换，使二氧化碳排出体外。
故答案为：氧气；二氧化碳。
四、穿针引线----我会连。（共9分）
16．【答案】
【解答】耳朵由外耳、中耳，外耳是由耳郭和外耳道组成；内耳是由耳蜗和听觉神经组成；耳道的作用是传递声波到中耳；听觉神经的作用是将听觉信号传递到大脑；听小骨的作用是传递振动到内耳，中间的某个部分出现问题。
故答案为：
五、实验探究------我会做。（共11分）
17．【答案】（1）
（2）
（3）尺子伸出桌面的长度越短，尺子振动越快，声音越高；尺子伸出桌面的长度越长，尺子振动越慢，声音越低。
【解答】（1）声音是由物体振动产生的，声音的高低与物体振动快慢有关，声音越高，声音越低，小的、短的，大的、长的。根据“探索尺子音高变化”实验可知，尺子振动速度越快；尺子伸出桌面的长度越长，声音越低。
（2）如图所示，利用柱状图表示声音高低变化与钢尺伸出桌面的长度的关系
（3）根据以上实验数据，可以发现钢尺伸出桌面的长短、发出声音的高低三者之间的关系是：尺子伸出桌面的长度越短，声音越高，尺子振动越慢。
故答案为：（1）
（2）
（3）尺子伸出桌面的长度越短，尺子振动越快；尺子伸出桌面的长度越长，声音越低。耳郭
将声波转化为振动
耳道
聚集声音
鼓膜
传递振动到内耳
听小骨
传递声波到中耳
耳蜗
将听觉信号传递到大脑
听觉神经
将振动转化为听觉信号
钢尺伸出桌面的长度（厘米）
声音高低
振动快慢
5～6


10～11


15～16


20～21


钢尺伸出桌面的长度（厘米）
声音高低
振动快慢
5～6
高
快
10～11
较高
较快
15～16
较低
较慢
20～21
低
慢
钢尺伸出桌面的长度（厘米）
声音高低
振动快慢
5～6
高
快
10～11
较高
较快
15～16
较低
较慢
20～21
低
慢