苏教版一年级上册第八单元 《10以内的加法和减法》教学设计及反思

这是一份苏教版一年级上册第八单元 《10以内的加法和减法》教学设计及反思，共27页。
课 题
练习九
授课时间
内 容
教材P76练习九，补充习题P39。
教 学
目 标
1．通过练习，帮助学生巩固连加、连减、加减混合算式的计算方法，使学生能正确熟练的计算。
2．进一步培养学生的计算能力和根据已有知识进行迁移的能力。
3．在解决问题的过程中，培养学生认真细致的学习态度。
重 点
难 点
正确熟练的计算连加、连减、加减混合算式。
教 具
学 具
口算卡片
教学过程设计
教学流程
个性化修改
一、
回顾
整理
形成
网络
谈话：小朋友，我们上节数学课学习了什么还记得吗？
组织复习:
1、口算卡片，说说计算顺序。
2、说说括号里面填写几。
8＋（ ）=10 （ ）+2=7
5+（ ）=8 7+（ ）=9
二、
内化理解
初步应用
1、完成第1题。
（1）课件出示第1题图，问：怎样来比一比谁跳得快？
（2）同桌两人每人算一组，比一比谁算得快。
（3）交换进行练习。
（4）汇报交流，说说每道题的结果。
2、完成第2题。
（1）学生独立在书上完成。
（2）汇报交流，选择几题让学生说说运算的顺序和计算的想法。
3、完成第3题。
（1）师：你打算怎样比较每组两边的大小？（学生汇报交流）
（2）学生先计算出每组中算式的得数，再进行比较，确定在○里填什么符号。
（3）汇报交流，说说是怎样比较出来的。
三、
回顾
交流
收获
提升
4、完成第4题。
（1）课件出示题目，介绍什么是行和列。
（2）指名说出第一题第一行的连加算式，板书：1＋2＋3＝5
（3）学生独立在书上计算填空。
（4）组织汇报交流。
（5）拓展延伸：补充习题第3题，独立完成。
5、完成第5题。
（1）师：说说从图上你知道了什么？
（2）学生独立在书练习写第5题的算式，并算出结果。
（3）教师巡视指导。
6、完成第6题
要求：书写工整、计算细心。
四、
延伸
拓展
综合
应用
1．听故事，列算式：
小猴妈妈给小猴摘了4个桃子，小猴爸爸又给小猴摘了5个桃子，小猴吃了2个桃子，请大家帮帮小猴数数还剩多少个桃子没有吃？
2.课堂作业：
《补充习题》的第1、2、4题。
板书
设计
练习九
教后记