苏教版一年级上册第三单元 《分一分》教案

这是一份苏教版一年级上册第三单元 《分一分》教案，共27页。

课 题
分一分
授课时间
内 容
教科书第8--9页例题、试一试和想想做做1-4题。《补充习题》第3页。
教 学
目 标
1．初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。
2．体验分类的数学思想方法。
3．初步认识数学与生活的联系，培养良好的学习、生活习惯。
重 点
难 点
按照同一种标准对给出的物体进行分类
教 具
学 具
课件
教学过程设计
教学流程
个性化修改
一、
创设情境激发兴趣
谈话：同学们都到商店买过东西，还记得商店里的商品是怎样摆放的吗？
出示商店情境的主题图。
交流：看，这是一张商店货架图，请小朋友们仔细观察货架上的商品，你觉得这些商品摆放得怎么样？
谈话：货架上有很多物品，却摆放得既美观又整齐。那么，营业员是按照什么标准把商品分开摆放的呢？今天我们就来研究这样的问题。
（板书课题：分一分）
二、
自主
探究体验
感悟
1．观察情境图
提问：图中有几个货架？第一个货架上有哪
些物品？这些物品有什么用途？你们能说一说这些物品属于哪一类吗？
组织反馈。
2.谈话：刚才小朋友们都说第一个货架上的物
品是玩具，是卖给小朋友们玩的。那么第二个货架上有些什么物品呢？属于哪一类？这些物品有什么用途？
第二个货架上的物品都是卖给顾客阅读的，
第三个货架上有哪些物品？是做什么用的？
交流：第三个货架上有饼干、食用油、面粉，
都是卖给顾客食用的。）
4.帮助学生回顾3个货架的东西，说说它们都是以什么为标准分类的。它们都是以货物的用途为标准分类的。
5.你知道商店这样分类摆放物品有什么好处吗？师小结：商店里的分类摆放，便于顾客选购，也便于营业员拿取，这就是分类带来的好处。
三、
回顾
交流
收获
提升
1.交流： 你知道哪些小动物生活在水里？把在水里生活的动物圈出来。（出示“想想做做”第1题图）
出示学生的几种圈法，集体交流讨论。
2.谈话：动物园参观完了，让我们去交通工具模型展览厅看一看吧。你们认识这些交通工具吗？它们各在哪里行驶？你知道吗？和你的同桌依次说一说。
交流：你能给这些交通工具分分类吗？你觉得可以怎样分？
3.出示主题图
实验一：分一分（见附件1）
4.出示情境图，提问：图上画了一些小朋友，你能把这些小朋友分一分吗？先仔细观察，想一想可以怎样分，再把自己的想法说给小组内的同学听。
反馈：你是按什么标准来分的？
四、
延伸
拓展
综合
应用
1.你对自己在今天课堂上的表现满意吗？你学会了什么？
2.其实分一分在日常生活中经常用到。请同学们回去后看一看自己房间，按一定的标准分类摆放。
板书
设计

教后记