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    云南省昆明市云大附中一二一校区2023-2024 学年八年级上学期期中数学试题(无答案)

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    云南省昆明市云大附中一二一校区2023-2024 学年八年级上学期期中数学试题(无答案)

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    这是一份云南省昆明市云大附中一二一校区2023-2024 学年八年级上学期期中数学试题(无答案),共24页。试卷主要包含了选择题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    一、选择题(本大题共12小题,每小题中有一个正确选项,每小题3分,共36分)
    1.下列四个图案中,不是轴对称图案的是( )
    A.B.C.D.
    2.若三角形的底边长是,该底边上的高为,则此三角形的面积是( )
    A.B.C.D.
    3.已知在中,,则边的长可能是( )
    A.2B.3C.4D.11
    4.下列各多项式中,能运用公式法分解因式的有( )
    ①;②;③;④;⑤;⑥;⑦.
    A.4个B.5个C.6个D.7个
    5.如图是两个全等三角形,图中的字母表示三角形的边长,则的度数是( )
    A.B.C.D.或都可以
    6.如图,在平面直角坐标系中点的坐标分别为,在下列选项的点坐标中,不能使和全等是( )
    A.B.C.D.
    7.在平面直角坐标系中,将点向右平移5个单位长度得到点,则点关于轴对称点的坐标为( )
    A.B.C.D.
    8.“爱劳动,劳动美.”甲、两同学同时从家里出发,分别到距家和的实践基地参加劳动.若甲、乙的速度比是,结果甲比乙提前到达基地,求甲、乙的速度.设甲的速度为,则依题意可列方程为( )
    A.B.C.D.
    9.若等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为,则这个等腰三角形的顶角是( )
    A.或B.或C.或D.或
    10.如图,已知,则等于( )
    A.B.C.D.
    11.已知关于的分式方程的解是非负数,则的取值范围是( )
    A.且B.且C.且D.且
    12.已知:如图,中,为的角平分线,且为延长线上的一点,,过作为垂足.下列结论:①;②;③;④.其中正确的是( )
    A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
    二.填空题(本大题共4小题,每小题2分,共8分)
    13.若与的乘积不含的一次项,则的值为______.
    14.计算:______.
    15.如图,中,是的垂直平分线,若的周长为13,则的周长为______.
    16.如图,在中,厘米,厘米,点为的中点,点在线段上以4厘米/秒的速度由点向点运动,同时,点在线段上由点向点运动.当点的运动速度为______厘米/秒时,能够在某一时刻使与全等.
    三、解答题(本大题共9小题,共56分)
    17.(10分)计算:
    (1)(3分);
    (2)(3分);
    (3)(4分)先化解,再求值:,其中.
    18.(3分)因式分解:.
    19.(4分)如图,已知中,平分交于于,若,求的度数.
    20.(6分)如图,在正方形网格上有一个.
    (1)画关于直线的对称图形(不写画法);
    (2)若网格上的每个小正方形的边长为1,求的面积.
    (3)在直线上求作一点,使最小.
    21.(6分)如图,已知.
    求证:(1);(2).
    22.(6分)端午节是我国的传统节日,人们素有吃粽子的习俗.某商场在端午节来临之际用3000元购进两种粽子1100个,购买种粽子与购买种粽子的费用相同.已知种粽子的单价是种粽子单价的1.2倍.
    (1)求两种粽子的单价各是多少?
    (2)若计划用不超过7000元的资金再次购进两种粽子共2600个,已知两种粽子的进价不变.求种粽子最多能购进多少个?
    23.(6分)如图,是的平分线,于于,且,求证:.
    24.(7分)选取二次三项式中的两项,配成完全平方式的过程叫配方.
    24.(7分)选取二次三项式中的两项,配成完全平方式的过程叫配方.
    例如:①选取二次项和一次项配方:;
    ②选取二次项和常数项配方:或;
    ③选取一次项和常数项配方:.
    根据上述材料,解决下面问题:
    (1)求代数式最小值;
    (2)写出代数式的两种不同形式的配方;
    (3)已知,求的值.
    25.(8分)在中,,过点作射线,使(点与点在直线的异侧)点是射线上一动点(不与点重合),点在线段上,且.
    图1 图2
    (1)如图1,当点与点重合时,与的位置关系是______,若,则的长为______;(用含的式子表示)
    (2)如图2,当点与点不重合时,连接.
    ①用等式表示与之间的数量关系,并证明;
    ②用等式表示线段之间的数量关系,并证明.

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