数学五年级上册1 比较图形的面积教学课件ppt

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观察下面两个图形（每个小方格大小相等），想一想它们的面积大小有什么关系？
面积相等。根据正方形和长方形的面积公式，分别列式计算：4×4=16，2×8=16。
面积相等。通过数方格，发现它们都是16个方格。
我发现图⑧、图⑨和图⑩的形状不一样，但通过数方格的方法，它们都是12格，所以它们面积也相等。
图⑤和图⑥合起来与图⑧面积相等。
像这样的分割、移补后，图形的面积没有改变。这就是数学上的“出入相补”原理。
平面图形面积大小的比较方法：
根据图形面积大小，可以直接进行比较；当形状相同时，可以运用重叠的方法进行比较；当形状不同时，我们可以运用数方格的方法，还可以把图形分割、移补后进行比较。
1.下面哪些图形的面积与图①一样大？
[教材P50 练一练 第1题]
图③、图④与图①面积一样大。
2.如图，一个长方形少了一块，你认为补上 哪个图形就能使这个长方形完整了？
[教材P50 练一练 第2题]
3.下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成？
[教材P50 练一练 第3题]
4.下面方格纸中，每个小方格的边长表示1cm。请画出3个面积都是12cm2的不同图形。
[教材P50 练一练 第4题]
5.剪一剪，将图形A剪成两个部分，使它们能拼成图形B。如果想拼成图形C，可以怎样剪？
[教材P50 练一练 第5题]
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
当形状相同时，可以运用重叠的方法进行比较；当形状不同时，我们可以运用数方格的方法，还可以把图形分割、移补后进行比较。
根据图形面积大小，可以直接进行比较；