河南省郑州市金水区2022-2023学年三年级上学期期末测试语文试卷

这是一份河南省郑州市金水区2022-2023学年三年级上学期期末测试语文试卷，共3页。试卷主要包含了听两遍《植物界的“鸽子”——珙，字词书写与运用，选择题，按要求写句子，根据课文内容填空，口语交际，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。

时间：90分钟 满分：100分
冬去春来，我们从学期初的三月桃花雪中走来，一路走来我们看尽春季花，更迎来了梅子金黄杏子肥的夏季，我们也从课本中感受到了我们老家河南的悠久历史，我们热爱祖先们为我们留下的这片土地，一路走来时光也记录了我们成长的美好，相信你也一定有不少收获。拿起笔一起来记录下我们的成长吧！
（52分）
一、听两遍《植物界的“鸽子”——珙（ɡǒnɡ）桐》的朗读录音，再回答问题。（4分）
1.选择题。（2分）
（1）珙桐每年四五月份开花，满树白色的大花像是（ ）。
A.一群喜鹊 B.一群鸽子
（2）短文中提到的“活化石”是指（ ）。
A.珙桐 B.大熊猫
2.根据录音内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（2分）
（1）珙桐喜欢生长在空气干燥、寒冷的深山中。 （ ）
（2）最先在四川穆坪发现珙桐的是一位法国人。 （ ）
二、字词书写与运用。（19分）
1.看拼音，写词语。（10分）
三月的雪花纷纷扬扬地飘落下来，那一朵朵粉嫩的桃花huā bàn在白雪的映衬下显得更加妩媚，我仿佛走进了mì mì 仙境，观到此景我仿佛看到不久的将来 zhēng qí dòu yàn的鲜花xīn rán怒放，mì fēng在花丛中采蜜的情景。我不禁惊叹真是“最美三月桃花雪”。
2.本学期我们读的寓言故事真不少，跟随班级阅读的步伐我学到了许多经典的古代寓言故事。古人常常运用简短的故事向我们揭示许多意义深刻的道理。我印象最深的是 、 、 、 、 、 。（6分）
3.选词填空。（3分）
精美 美丽 美观
（1）赵州桥栏板上的（ ）图案，让参观者赞叹不已。
（2）春天来了，百花盛开，（ ）极了。
（3）我们的教学楼不仅高大，而且（ ）。
三、选择题。（11分）
1.下列各组词语中书写全对的一组是（ ）（2分）
A.娇嫩 厉史 骄傲 大概 希望
B.镇净 偶尔 经验 昆虫 负责
C.香肠 麻烦 思绪 楼梯 沿途
D.乘法 透明 迅速 模形 变幻
2.语文园地的知识真丰富，我印象最深的是一词多义，请你根据词语的意思选一选。（5分）
骄傲 ：A.自高自大看不起别人B.自豪C.值得自豪的人或事物
（1）我骄傲我是中国人。 （ ）
（2）他取得了小小的成绩就开始骄傲了。 （ ）
（3）戍边英雄王焯然、肖思远是我们河南老家的骄傲。 （ ）
我发现生活中有许多这样的词语如 、 、(写出一词多义的词语）。
3.选择合适的选项填在括号中。（4分）
（1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”是指（ ）
A.端午节 B.重阳节 C.中秋节 D.春节
（2）《惠崇春江晚景》是宋代诗人（ ）写的。
A.杜牧 B.杜甫
C.苏轼 D.白居易
（3）“雅人四好”是指（ ）
A.梅兰竹菊 B.琴棋书画
C.笔墨纸砚 D.望闻问切
（4）下面成语不是出自寓言故事的是（ ）
A.刻舟求剑 B.自相矛盾
C.胆小如鼠 D.画蛇添足
四、按要求写句子。（6分）
1.蜜蜂无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（用加点的词写句子）
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2.街上有挂着各种招牌的店铺。（缩句）
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3.请用合适的修改符号修改病句。
春天来了,学校的花园里开满了各种五颜六色的红花，站在学校的花园边，看到这么美丽的花真高兴。我们不禁发出这样的感叹：“校园的春天真是个美丽的地方！”
五、根据课文内容填空。（9分）
1.这学期，我们不仅看到了春日的盛景，也学了不少中国古代的经典文化。我们参观了世界闻名的石拱桥——________，也从张择端高超的画笔下看到了一幅名扬中外的画——《____________》看到了我们老家古都 （填写当今行政区域名）的生活场景。
2.春天的到来真的像一场万物的聚会，这不仅让我想起了_________________，春江水暖鸭先知。____________ ，山寺桃花始盛开。诚然古人不欺我“唐诗里真的有画也有歌。”
3.人而无信，____________。近________赤，近________黑。
六、口语交际。（3分）
六月安全月中我校开展了一系列安全教育课，三年级同学小组也从身边发现了一些安全隐患（具体如下），如果你在生活中发现了这样不知道安全的同学，你会怎么劝说他|她（以下情景任选其一）。
坐楼梯扶手下楼梯 下课的时候逆行上楼梯 接开水不排队 在学校停车区玩耍 随意刻画教室墙壁
我会对 的同学说 。
（18分）
七、课内阅读。（7分）
陶罐和铁罐（节选）
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1.“你怎么敢和我相提并论”中“相提并论”是指（ ）（2分）
A.和睦相处，不吵架。
B.把陶罐和铁罐放在一起比较。
2.语段是以（ ）描写为主。（1分）
A.语言 B.动作 C.神态
3.对画线句子理解正确的一项是（ ）（2分）
A.说明了铁罐的强大。
B.说明陶罐害怕铁罐的碰撞，故意说它们是装东西的。
C.说明罐子的用途是盛东西的，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。
4.你想对傲慢的铁罐说些什么？（2分）
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八、课外阅读。（11分）
听
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉和黄鹂对唱，声音清脆婉转……
吱呀一声，门开了，大妈踏着被露水打湿的石板小路，上井台打水。她来到井边，打起一桶清澈的井水。忽然，她侧过头在凝神听着什么：啊，喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么轻，那么流利，那么动听，真好像是溪水在弹琴、小鸟在唱歌、喇叭花在广播呢。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶朝家里走去，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1.填空。（2分）
（1）文中意思为“光亮而透明”的词语是_____________________。
（2）与“凝神”一词意思相近的四字词语是______________________。
2.请在第1自然段中找出描写色彩和声音的词语。（2分）
色彩：________________________________________________________________
声音：_______________________________________________________________
3.指出下列句子所使用的修辞手法。（3分）
（1）小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花。 （ ）
（2）枣树上画眉和黄鹂对唱。 （ ）
（3）他念得那么轻，那么流利，那么动听。 （ ）
4.大妈的脚步为什么放得很轻很轻？下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.怕打扰了正在唱歌的画眉和黄鹂。
B.怕惊断了孩子的念书声。
C.怕惊落了喇叭花上的露珠。
D.怕衣服被露水打湿。
5.这篇短文赞美了（ ）（多选）（2分）
A.清晨美好的景色。 B.大妈为他人着想。
C.大妈很勤快。 D.小男孩学习勤奋。
（30分）
九、习作。（30分）
题目：夸夸我的同学
选择一位你最熟悉、最喜欢的同学，想一想：他（她）有哪些值得你夸奖的地方？你打算写他（她）的哪些事情？想清楚后再动笔，做到语句通顺，条理清晰。不少于300字。
参考答案
【听力材料】
植物界的“鸽子”——珙桐
珙桐是特产于我国的珍稀物种，为我国一级保护植物。珙桐很像桑树，高20余米，每年四五月份开花，满树白色的大花像是一群鸽子，所以它又叫“鸽子树”。每年暮春时节，满山的珙桐林万花齐放，漫山雪白，蔚为壮观。
珙桐喜欢生长在具有较大空气湿度的深山云雾中。1000万年以前，珙桐曾经广泛地分布在地球上，在第四次冰川时，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有我国南方一些地区的珙桐幸存下来，成了今天植物界的“活化石”。1869年，一位法国人在四川穆坪最先发现了珙桐，消息传出后，引来欧洲许多植物学家的关注。1903年，此树首先被引种至英国，后传至其他国家。从此，“中国鸽子树”的美名享誉全球。
一、1.（1）B （2）A 2.（1）× （2）√（每空1分）
二、1.花瓣 秘密 争奇斗艳 欣然 蜜蜂 （每个词2分）
2.自相矛盾 邯郸学步 掩耳盗铃 刻舟求剑 狐假虎威 东施效颦（每空1分，超出识字范围的写拼音即可）
3.（1）精美 （2）美丽 （3）美观（每空1分）
三、1.C 2.（1）B （2）A （3）C 方便 算账 包袱
3.（1）B （2）C （3）B （4）C（每空1分）
四、1.无论刮风还是下雨，他总是第一个到教室。 2.街上有店铺。
3.红或者五颜六色删除一个，添加主语我或者我们 ，地方换成季节
五、1.赵州桥 清明上河图 开封 （每空1分）
2.这不仅让我想起了竹外桃花三两枝 人间四月芳菲尽，
3.不知其可也 朱者 墨者
六、相信自己，你可以做到。 你真棒，讲得很好。 谢谢！多亏你鼓励我。
七、1.B 2.A 3.C
4.示例：每个人都有长处和短处，我们应看到别人的长处，正视自己的短处。
八、1.（1）晶莹 （2）专心致志
2.乳白、鲜红、天蓝、淡紫、彩色。 淙淙、清脆婉转。
3.（1）比喻 （2）拟人 （3）排比 4.D 5.AD
习作评价标准：
A类（27——30）
能抓住人物外貌特点写，可以通过具体事例突出人物的性格，叙事完整详细，可以从事情中看出人物性格特点。
语句通顺连贯，标点符号准确，无明显错别字，字数在300字左右。
书写工整，卷面干净，有适当的修改痕迹。
B类（24——27）
能抓住人物外貌特点写，可以通过具体事例突出人物的性格，可以从事情中看出人物性格特点，。
语句通顺连贯，标点符号准确，有少量错别字，字数在300字左右。
书写工整，卷面不太干净，有适当的修改痕迹。
C类（20——24）
能抓住人物外貌特点写，可以通过具体事例表现人物性格，叙事不详细，人物性格不明显。
语句通顺连贯，标点符号准确，无明显错别字，字数在300字左右。
书写工整，卷面干净，有适当的修改痕迹。