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    角的初步认识第1课时《认识角》课件

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    人教版二年级上册3 角的初步认识教学演示ppt课件

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    这是一份人教版二年级上册3 角的初步认识教学演示ppt课件,文件包含专题241全册综合测试卷沪科版原卷版docx、专题241全册综合测试卷沪科版解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共35页, 欢迎下载使用。
    角是尖尖的,两边是直直的。
                          这些物品中都有角,你能指出来吗?
    拿出三角尺,摸一摸它的角,你有什么发现?
    一个角有几个顶点?有几条边?
    一个角有1个顶点,2条边。
    1.制作一个活动角, 指出角的顶点和边。。
    2.移动角的两边,你有什么发现吗?
    怎样能使角变大呢?怎样能使角变小呢?
    任务二:角的大小与什么有关?
    角的两条边张开的越大,角越( )。 角的两条边张开的越小,角越( )。 结论:角的大小与两条边( )有关。
    任务二:讨论 角的大小与什么有关? 角的两条边张开的越大,角越( )。 角的两条边张开的越小,角越( )。 结论:角的大小与两条边( )有关。
    比一比,哪个角比较大?
    比一比:下面两个角谁大?
    顶点重合,两条边也都重合了,两个角一样大。
    动一动,说一说:角的大小与什么有关,与什么无关?与两条边的长短有什么关系吗?
    我是一个小小角, 一个顶点两条边。 要知我的大与小, 只看开口不看边。
    (2)以这个点为顶点,借助尺子向任意方向画 一条笔直的线。
    (3)再以这个点为顶点,借助尺子向另一个方向画一条笔直的线。
    2. 按照画角的方法,自己画出一个角。
    同学们,快来挑战一下吧!平板中学习清单发布了挑战任务哟!
    1.角有一个顶点,两条边。
    2.角的大小与角的两条边张开的大小有关: 角的两边张开的越大,角越大。
    5.画角时,要先画顶点,再画两条边。
    4.用叠合法比较角的大小
    3.角的大小与角的两条边的长短无关: 角的两边变长或变短,角的大小不变。

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