2022-2023学年江西省南昌市红谷滩区人教版三年级上册期末考试数学试卷及答案

这是一份2022-2023学年江西省南昌市红谷滩区人教版三年级上册期末考试数学试卷及答案，共5页。试卷主要包含了填空我能行，反复比较，慎重选择，判断，我算的快，动手操作，解决问题等内容，欢迎下载使用。

1. 50米＝（ ）分米；3吨＝（ ）千克；240分＝（ ）时。
【答案】 ①. 500 ②. 3000 ③. 4
【解析】
【分析】米和分米之间进率是10，千克和吨之间的进率是1000，分和时之间的进率是60，据此解答即可。
【详解】50米＝500分米；3吨＝3000千克；240分＝4时。
【点睛】本题考查长度单位、质量单位、时间单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
2. 125的8倍是（ ），45是9的（ ）倍。
【答案】 ①. 1000 ②. 5
【解析】
【分析】要求125的8倍是多少，用125×8；
要求45是9的几倍，用45÷9。
【详解】125×8＝1000
45÷9＝5
【点睛】求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数；
求一个数是另一个数的几倍，用这个数除以另一个数。
3. 为了使□3×3的积是两位数，□里最大填（ ），为了使积是三位数，□里最小填（ ）。
【答案】 ① 3 ②. 4
【解析】
【分析】根据两位数乘一位数的计算方法可知，用3乘两位数个位上的3时，不向十位进位。则要使积是两位数，用3乘两位数十位上的数时，不向百位进位，则□里的数应小于等于3。要使积是三位数，用3乘两位数十位上的数时，应向百位进位，则□里的数应大于3。
【详解】为了使□3×3的积是两位数，□里最大填3，为了使积是三位数，□里最小填4。
【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的计算方法。当一位数乘两位数的十位上的数时，若不向百位进位时，积为两位数；若向百位进位时，积为三位数。
4. 每只小兔吃5个萝卜，39只小兔，200个萝卜（ ）吃。（填“够”或“不够”）
【答案】够
【解析】
【分析】根据题意可知，每只小兔吃5个萝卜，先求出39只兔子吃的萝卜数，再与200进行比较即可。
【详解】39×5＝195（个）
195＜200，因此200个萝卜够吃。
【点睛】本题考查两位数乘一位数，关键掌握求几个几用乘法解答。
5. 750×4的积的末尾有（ ）个0。
【答案】3
【解析】
【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出750×4的积，再进行解答。
【详解】750×4＝3000
则积的末尾有3个0。
【点睛】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
6. 科技组有8名学生，其中3人是女生。男生人数占科技组总人数的（ ）。
【答案】
【解析】
【分析】根据题意可知，科技组有8名学生，其中女生有3人，那么男生有5人，用男生人数÷科技组总人数即可解答。
【详解】男生：8－3＝5（人）
5÷8＝
【点睛】本题考查分数各部分的认识，关键掌握分子除以分母所得的商就是分数值。
7. 两个完全相同的长方形，长是8厘米，宽是4厘米，拼成一个大长方形，拼成的大长方形的周长是（ ）厘米。
【答案】40
【解析】
【分析】把这两个长都是8厘米，宽都是4厘米的长方形拼成一个大长方形，是以4厘米的边为公共边来拼的，拼成的大长方形的长是（8＋8）厘米，宽是4厘米，根据长方形的周长公式可求出它的周长。
【详解】（8＋8＋4）×2
＝（16＋4）×2
＝20×2
＝40（厘米）
【点睛】本题的重点是确定拼图时是以哪条边为公共边来拼的，拼成后长方形的长和宽是多少，再根据周长的计算方法进行计算。
8. （ ）个是，7个（ ）是。
【答案】 ①. 4 ②.
【解析】
【分析】根据题意可知，判断一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一，一个分数里面有几个分数单位组成，分子是几就有几个。
【详解】4个是，里面有7个
【点睛】本题考查分数的认识，关键掌握分数中分数单位的确定。
9. 图书角有56本图书。其中是故事书，故事书有（ ）本。
【答案】35
【解析】
【分析】将总本数当作单位“1”，根据分数乘法的意义，用总本数乘故事书占总本数的分率，即得故事书本数。
【详解】56×＝35（本）
【点睛】求一个数的几分之几是多少，用乘法。
10. 三年级一名同学的身份证号码是35032220110123002X，这名同学的生日是（ ）。
【答案】1月23日
【解析】
【分析】身份证的第七至十四位代表的是出生日期，其中，第七至第十位表示的是出生的年份，第十一、十二位表示的是出生月份，第十三、十四位表示的是出生日。据此解答。
【详解】35032220110123002X中的第七至第十四位是20110123，表示该同学是2011年1月23日出生的。所以这位同学的生日是1月23日。
【点睛】本题主要考查身份证编码，解决此题的关键是理解身份证编码规则。
二、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里，5分。）
11. 一包味精80克，一包盐500克，一包洗衣粉420克，三样东西共重（ ）
A. 1千克 B. 100千克 C. 1吨
【答案】A
【解析】
【分析】根据题意可知，将三样东西的质量相加即可解答，将克化成千克，除以进率1000，据此解答。
【详解】80+500+420
=580+420
=1000（克）
=1（千克）。
故答案为：A。
12. 幼儿园从下午到下午开展游戏活动，活动时间是（ ）分钟。
A. 50B. 30C. 60
【答案】A
【解析】
【详解】根据经过时间结束时刻开始时刻，代入数据解答即可。
【解答】4时20分时30分分钟
活动时间是50分钟。
故答案为：A
【点睛】此题考查了求经过时间的计算，解答此题的关键是掌握经过时间结束时刻开始时刻这个公式。
13. 将一张边长为6厘米的正方形，剪成4个大小完全相同的小正方形，每个小正方形的周长是（ ）。
A. 12厘米B. 15厘米C. 24厘米
【答案】A
【解析】
【分析】把一张正方形纸剪成4个大小完全相同的小正方形，每个小正方形的边长等于原来正方形边长的一半，即（6÷2）厘米。再根据正方形的周长＝边长×4解答。
【详解】6÷2×4
＝3×4
＝12（厘米）
每个小正方形的周长是12厘米。
故答案为：A
【点睛】本题考查正方形周长公式的应用，熟记公式，关键是求出小正方形的边长。
14. 把一张长方形的纸对折2次，展开后每份是这张纸的（ ）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【分析】“对折”1次表示把一个整体平均分成2份，“对折”2次表示把一个整体平均分成4份。把一个整体平均分成几份，每份占这个整体的几分之一。根据分数的意义，即可解答。
【详解】由分析可知，“对折”2次表示把这张长方形纸平均分成4份，展开后每份是这张纸的。选项B符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对分数意义的掌握。解决此题的关键是理解“对折”的意义。
15. 三一班有32人参加了午餐配餐、课后延时服务，其中参加午餐配餐的有25人，参加课后延时的有29人。三一班既参加午餐配餐又参加课后延时服务的有（ ）人。
A 22B. 25C. 32
【答案】A
【解析】
【分析】由题意，用25＋29就是只参加午餐配餐的、只参加课后延时的以及两样都参加的人数的2倍，再减两样都参加的总人数，即可解决问题。
【详解】25＋29－32
＝54－32
＝22（人）
故答案为：A
【点睛】本题是典型的容斥问题，解答规律是：既A又B＝A＋B－总数量（两种情况）。
三、判断。（5分）
16. 一个三位数乘9，积不一定是四位数。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】根据题意，假设一个三位数是100或999，然后再进一步解答即可。
【详解】根据题意，假设一个三位数是100或999；
100×9＝900
999×9＝8991
900是三位数，8991是四位数；
所以，一个三位数乘9，积可能是三位数，也可能是四位数，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】根据题意，用赋值法能比较容易的解决此类问题。
17. 把一个蛋糕平均分成2份，每份是这个蛋糕的。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
故答案为：√
18. 钟面上时针从12走到1，分针走了5个小格。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】钟面上有12大格和60小格，时针走一大格是1小时，分针走1小格是1分钟，走60小格是60分钟，即1小时，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，钟面上时针从12走到1，时针走了1大格，即1小时，所以分针要走60小格，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查学生对时、分、秒的认识。
19. 周长相等的两个长方形，它们的大小和形状一定相同。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，当两个长方形的周长相等时，两个长方形的长与宽的和相等，不能确定两个长方形的长相等，宽相等，即两个长方形的形状相同。例如周长为16厘米的两个长方形，一个长5厘米、宽3厘米，另一个长6厘米、宽2厘米。据此判断即可。
【详解】根据分析可知，周长相等的两个长方形，它们的大小和形状不一定相同。
故答案为：×
【点睛】熟记长方形的周长公式：长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的周长大小和长与宽两个量有关。
20. 求6是3的几倍和求6的3倍是几计算方法相同。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】求6是3的几倍，用6除以3解答。求6的3倍，用6乘3解答。
【详解】6÷3＝2
6×3＝18
6是32倍，6的3倍是18。二者计算方法不同。
故答案为：×
【点睛】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
四、我算的快。（21分）
21. 我能很快写出得数。
50×5＝ 49＋35＝ 21×4＝ 900×9＝ 700＋600＝ 8000－2000＝
45÷6＝ 71×2≈ 102×6≈ 198×5≈ －＝ ＋＝
【答案】250，84，84，8100，1300，6000
7…3，140，600，1000，，
【解析】
【详解】略
22. 我会用竖式计算（带★的要验算）。
* ★
【答案】1939；952
【解析】
【分析】三、四位数加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上相加满十，就要向前一位上进1，前一位上的数相加时要加上进位的1；三、四位数的减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就要从前一位退1，在本位上加10再减；减法的验算方法：用差加减数看是否等于被减数，据此解答。
【详解】* ★
验算：
23. 我能列式计算下面的题目。
8个8减去3个9得多少？
【答案】37
【解析】
【分析】先用8乘8求出8个8是多少，再用3乘9求出3个9是多少，然后再相减即可。
【详解】8×8－3×9
＝64－27
＝37
8个8减去3个9得37。
24. 我能列式计算下面的题目。
从4个218里减去648，差是多少？
【答案】224
【解析】
【分析】4个218就是218×4，再用积减去648，求出差。
【详解】218×4－648
＝872－648
＝224
差是224。
五、动手操作。（共8分）
25. 我会涂色、会写分数。
（ ）
【答案】
【解析】
【分析】一共有8小正方形，把这8个小正方形平均分成4份，每份有2个，涂色其中的3份，也就是3×2＝6（个），就可以利用分数表示；
把这个正方形看作一个整体，将它平均分成8份，每份是它的，其中5份涂色，表示。
【详解】
（）
【点睛】本题考查了分数的意义：把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
26. 我会画出用18个小正方形摆出的所有长方形。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据题意可知，用18个小正方形摆长方形分情况讨论：18个小正方形都放一行；18个小正方形平均放成2行，一行9个小正方形；18个小正方形平均放成3行，一行6个小正方形；据此解答。
【详解】
【点睛】本题考查长方形的面积，关键掌握长方形的面积＝长×宽。
六、解决问题。（31分）
27. 人民小学的师生来到某快递中心，参观小黄人分拣快递的情景。小黄人形似扫地机器人，下方装有万向轮，可以放快递。工作人员介绍，一个小黄人平均每小时可分拣快递约450件，今天工作了8小时，3500件快递能分拣完成吗？
【答案】能
【解析】
【分析】平均每小时可分拣快递约450件，今天工作了8个小时，就可以分拣8个450件，用450乘8求出可以分拣的件数，再与3500件比较即可求解。据此解答。
【详解】450×8＝3600（件）
3600＞3500
答：3500件快递能分拣完成。
【点睛】本题主要考查多位数乘一位数的计算方法，属于基础知识，要熟练掌握。
28. 水果店运进了两筐苹果，每筐24千克，运进的橘子的质量是苹果的5倍。水果店运进了多少千克橘子？
【答案】240千克
【解析】
【分析】根据题意，先计算出苹果的重量（24×2）千克，根据橘子的质量是苹果的5倍，再乘5计算橘子的质量。
【详解】24×2×5
＝48×5
＝240（千克）
答：水果店运进了240千克橘子。
【点睛】此题考查的是学生对一位数乘两位数乘法的应用情况。
29. 王老师在看一部电视剧，第一周看了这部剧的，第二周看了这部剧的，两周一共看了这部剧的几分之几？还剩下几分之几？
【答案】；
【解析】
【分析】同分母分数加法，分母不变，分子相加；用第一周看的加上第二周看的，即可求出两周一共看了这部剧的几分之几；再用整体“1”减去两周一共看了的，即可求出还剩下几分之几。据此解答。
【详解】＋＝
1－＝
答：两周一共看了这部剧的，还剩下。
【点睛】本题主要考查分数加减法，属于基础知识，要熟练掌握。
30. 在国庆节广播操比赛中，三（1）班的同学们站成4排，每排12人。变换队形后，同学们站成6，平均每排有多少人？
【答案】8人
【解析】
【分析】12乘4等于三（1）班参加广播操比赛的总人数，再除以6即可解答。
【详解】12×4÷6
＝48÷6
＝8（人）
答：平均每排有8人。
【点睛】本题是归总问题，先计算出三（1）参加广播操比赛的总人数是解答本题的关键。
31. 今年“九九重阳节”某社区组织老人去旅游，租了4辆同样的汽车（如图）。如果每人一个座位，有11个座位空着。这次旅游一共去了多少人？
【答案】181人
【解析】
【分析】用每辆车的座位数乘租车的数量，求出一共可以坐的人数，再减去空着的座位数，即可求出这次旅游去了多少老人。据此解答。
【详解】48×4－11
＝192－11
＝181（人）
答：这次旅游一共去了181人。
【点睛】本题主要考查学生对乘减问题的掌握。解决此题的关键是先求出4辆同样的车能坐多少人。
32. 仓库要运14吨大米，有两种车型可选。大货车限载3吨，小货车限载2吨，怎样派车恰好运完14吨大米？
【答案】7辆小货车或2辆大货车和4辆小货车或4辆大货车和1辆小货车
【解析】
【分析】根据题意可知，3辆小货车载重量等于2辆大货车的载重量，14吨全部用小货车运送需要14÷2＝7辆小货车，然后每减少3辆小货车，就需要增加2辆大货车，据此即可解答。
【详解】3辆小货车载重量等于2辆大货车的载重量。
方法一：14÷2＝7（辆），7辆小货车刚好运完14吨大米；
方法二：7－3＝4（辆）
2×4＋3×2
＝8＋6
＝14（吨）
4辆小货车和2辆大货车刚好运完14吨大米；
方法三：4－3＝1（辆）
2×1＋3×4
＝2＋12
＝14（吨）
1辆小货车和4辆大货车刚好运完14吨大米；
答：派7辆小货车或2辆大货车和4辆小货车或4辆大货车和1辆小货车恰好运完14吨大米。
【点睛】两种货车可运载的重量和等于14吨是解答本题的关键。
33. 小雅准备用2米长的彩色胶带装饰她刚拼好的长方形拼图，已知拼图长55厘米，宽40厘米，余下多少厘米长的彩色胶带？
【答案】10厘米
【解析】
【分析】首先根据1米＝100厘米，进行单位统一，然后根据长方形周长＝（长＋宽）×2，求出拼图的周长，最后再用彩色胶带的长减去长方形的周长即可。
【详解】2米＝200厘米
200－（55＋40）×2
＝200－95×2
＝200－190
＝10（厘米）
答：余下10厘米长的彩色胶带。
【点睛】此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。注意单位的换算。