辽宁省营口实验中学2023-2024学年八年级上学期质检物理试卷（10月份）

这是一份辽宁省营口实验中学2023-2024学年八年级上学期质检物理试卷（10月份），共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）下列物体的长度值最符合实际的是（ ）
A．一枚硬币的厚度为5mm
B．乒乓球的直径为10cm
C．物理教科书的高度约为1.8dm
D．课桌的高度约为70cm
2．（2分）下列现象中不属于机械运动的是（ ）
A．地球绕着太阳转B．乌云遮住了太阳
C．百花怒放D．树枝摇曳
3．（2分）周末，小黄、小白和小青来到郊外，选择了一个合适场地，小黄驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小白以10m/s的速度跑步前进，每分钟通过的路程是0.6km，则（ ）
A．小黄速度最大B．小白速度最大
C．小青速度最大D．三人速度一样大
4．（2分）关于平均速度，下列说法正确的是（ ）
A．平均速度就是各段速度的平均值
B．平均速度粗略地反映了物体运动的平均快慢程度
C．平均速度就是物体经过某一时刻或某一位置的速度
D．平均速度精确地反映了物体实际运动的快慢程度
5．（2分）下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．声音只能在空气中传播
B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．声音是由于物体振动而产生的
D．只要物体振动，我们就能听到声音
6．（2分）男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则女高音比男低音（ ）
A．音调高，响度小B．音调高，响度大
C．音调低，响度小D．音调低，响度大
7．（2分）关于物理实验中的错误和误差，下列说法正确的是（ ）
A．随着科学的发展，人们将能完全消除误差
B．错误只能减少，不能消除
C．误差的产生可能与测量工具有关
D．测量时多估读几位数字就可以减小误差
（多选）8．（2分）以图中哪一个物体为参照物，正在下降的跳伞员是运动的（ ）
A．地面B．降落伞
C．地面上行驶的汽车D．正在上升的无人机
（多选）9．（2分）下列现象中属于利用声传递信息的是（ ）
A．蝙蝠确定目标的位置和距离
B．超声波检测机器零件是否有空洞
C．超声波清洗精细机械零件
D．医院里用“B超”为病人检查身体
（多选）10．（2分）如图所示的现象中，下列分析正确的是（ ）
A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调
B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量
D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播
二、填空题（本题共7小题，每空1分，共18分）
11．（2分）如图所示机械停表的计数是 ，合计 s。
12．（4分）测量细铜丝的直径时经常采用“测多算少”的方法，如图所示，那么20匝铜丝的长度为 cm，铜丝的直径为 nm。如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。在实际测量时，我们还常常要进行多次测量，再把几次测量结果求平均值是为了 （填“避免”或“减小”）误差。
13．（2分）小明爸爸乘汽车前往武汉“抗疫”，汽车开动后，小明对着远去的汽车挥手作别。小明爸爸看到小明逐渐向后退去 （选填“汽车”或“地面”）为参照物；而小明看到汽车的远去是以 （选填“汽车”或“地面”）为参照物。
14．（2分）小满用水平力推水平地面上的物体，物体的v﹣t图象如图所示。
（1）物体在第2s的速度是 m/s；
（2）物体在4～6s内通过的路程是 m。
15．（3分）如图所示为同一示波器显示的几种声波的波形图，其中音调最低的是 ，响度最小的是 ，音色与其它不同的是 。
16．（2分）距离传感器发出的超声波遇到物体后反射回传感器，传感器收到信号后自动计算出物体与传感器的距离。超声波在空气中的速度是340m/s。
（1）传感器发出信号后0.02s收到从物体反射回来的信号，物体与传感器相距 m。
（2）传感器用超声波测距，是利用声能够传递 （填“信息”或“能量”）。
17．（3分）现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，此监测设备 减小噪声（填“能”或“不能”）。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是 ；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将 （选填“增大”或“减小”）。
三、计算题（本题共2小题，共14分。要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值、单位和答）
18．（7分）一列长为100m的火车以20m/s的速度匀速通过一座大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求：
（1）大桥的长度是多少m？
（2）火车全部在大桥上的时间是多少？
（3）坐在火车里的小明从上桥到下桥用了多长时间？
19．（7分）
如图所示，长度为120m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，鸣笛5s后，火车头到达桥头，听到回声30s后，车尾驶过桥尾（声音在空气中的传播速度为340m/s）
（1）火车的速度为多少米每秒？
（2）大桥的长为多少米？
（3）鸣笛时，火车车头到山崖多少米？
四、综合题（本题共5小题，共23分）
20．（5分）亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。
（1）如图1所示，为了让读数更精确，应选择 刻度尺，则所测物体长度为 cm，此记录结果是由精确值和 组成。
（2）清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手机中的秒表测量了自己步行一圈的时间为2min24s，秒表外圈示数的单位为 ，分度值为 s。
21．（8分）小明要测量小车在斜面上运动时的平均速度，用长木板、木块、硬纸板（阻挡物）组装如图1所示实验装置。
（1）测量小车在斜面上运动平均速度的实验中。实验原理是 ；需要的测量工具是刻度尺和 ；实验中为了方便计时，应使斜面的倾角适当 （选填“大”或“小”）一些；
（2）小明用刻度尺测量AC、AB的距离如图2。所选刻度尺的分度值是 ，sAC＝ cm。
（3）将小车从坡顶A由静止释放，测出小车从A滑到坡底C的时间为3.s；再次将小车从A由静止释放 cm/s。
（4）小车在上半段的平均速度是v1，下半段的平均速度是v2，利用计算小车全程的平均速度，这样计算是 （选填“正确”或“错误”）的，正确的表达式为： 。
22．（4分）如图所示是小明同学所拍摄的一幅海边风景照片。由照片所示的情景，可以分析判断出甲船的运动状态是 ，乙船的运动状态可能是 。
23．（6分）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到丘丘球被弹开，这说明了 ，乒乓球的作用是 ，这种实验万法叫 。
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气 ，并由此推理可以得出 不能传声。
（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声 。
24．（5分）人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应一一超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
（1）人耳听到的频率范围是 。
（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有 。
（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 。
（4）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，该处海洋的深度为3000m s，若在传递过程中声音越来越小，是声音特性中的 在不断改变。
2023-2024学年辽宁省营口实验中学八年级（上）质检物理试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共10小题，共20分。1～2为单选题，每题2分；7～10题为多选题，每题2分，漏选得1分．错选得0分）
1．（2分）下列物体的长度值最符合实际的是（ ）
A．一枚硬币的厚度为5mm
B．乒乓球的直径为10cm
C．物理教科书的高度约为1.8dm
D．课桌的高度约为70cm
【答案】D
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、一枚硬币的厚度为2mm；
B、乒乓球的直径为5cm；
C、物理教科书的高度为2.2dm；
D、课桌的高度为70cm。
故选：D。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2．（2分）下列现象中不属于机械运动的是（ ）
A．地球绕着太阳转B．乌云遮住了太阳
C．百花怒放D．树枝摇曳
【答案】C
【分析】物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动；判断一个物体是不是做机械运动，就看它相对于另一个物体的位置是否发生变化。
【解答】解：A、地球绕着太阳转动过程中，属于机械运动；
B、乌云在遮住太阳的过程中，属于机械运动；
C、百花怒放属于植物的生长过程，故C正确；
D、树枝在摇曳过程中，属于机械运动。
故选：C。
【点评】此题重点对机械运动的概念进行考查，判断一个物体是否在做机械运动，关键是要看它的位置是否在发生变化。
3．（2分）周末，小黄、小白和小青来到郊外，选择了一个合适场地，小黄驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小白以10m/s的速度跑步前进，每分钟通过的路程是0.6km，则（ ）
A．小黄速度最大B．小白速度最大
C．小青速度最大D．三人速度一样大
【答案】D
【分析】计算出小青的速度后，全部统一单位，比较就行。
【解答】解：小白速度10m/s＝36km/h。
小青速度v＝＝＝36km/h。
所以三人速度相等。
故选：D。
【点评】本题考查速度的计算，运动快慢的比较，单位的换算。
4．（2分）关于平均速度，下列说法正确的是（ ）
A．平均速度就是各段速度的平均值
B．平均速度粗略地反映了物体运动的平均快慢程度
C．平均速度就是物体经过某一时刻或某一位置的速度
D．平均速度精确地反映了物体实际运动的快慢程度
【答案】B
【分析】物体在变速直线运动中，用平均速度表示物体的平均快慢，能大致的描述物体的运动快慢，求平均速度时要用总路程除以总时间。
【解答】解：平均速度表示变速运动物体的平均快慢程度，平均速度等于物体通过的路程跟通过这段路程所用时间的比值，也不是物体经过某一时刻或某一位置的速度，平均速度只能粗略地反映了物体运动的平均快慢程度。
综上所述，只有选项B正确。
故选：B。
【点评】此题主要考查的是学生对平均速度概念及其物理意义的理解和掌握，基础性题目。
5．（2分）下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．声音只能在空气中传播
B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．声音是由于物体振动而产生的
D．只要物体振动，我们就能听到声音
【答案】C
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，振动的物体肯定能发出声音，但由于人的听觉范围、响度大小、是否有介质的限制，发出的声音不一定能听得见；
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声。
【解答】解：
A、声音可以在空气。故A错误；
B、声音传播需要介质。故B错误；
C、声音是物体振动产生的。故C正确；
D、振动的物体能够发声，如没有介质，振动频率不在人的听觉范围之内。
故选：C。
【点评】此题考查了声音的产生和传播条件，是声现象重要规律的应用，难度不大，正确、全面理解规律就能解答。
6．（2分）男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则女高音比男低音（ ）
A．音调高，响度小B．音调高，响度大
C．音调低，响度小D．音调低，响度大
【答案】A
【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性。
【解答】解：因为音调是指声音的高低，所以男低音比女高音音调低。
男低音独唱时由女高音轻声伴唱，这里的“轻声伴唱”是指声音小。
故女高音比男低音音调高，响度小。
故选：A。
【点评】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色。音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关。
7．（2分）关于物理实验中的错误和误差，下列说法正确的是（ ）
A．随着科学的发展，人们将能完全消除误差
B．错误只能减少，不能消除
C．误差的产生可能与测量工具有关
D．测量时多估读几位数字就可以减小误差
【答案】C
【分析】所谓误差是指测量值与真实值之间的差异，误差与在测量过程中产生的错误又不尽相同，错误是指在测量过程中由于操作不规范不按照规定测量而产生的结果，错误可以避免，只要规范测量，遵循仪器的使用规则可避免错误，但是误差不能消除，因为它的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，只能尽量的减小，不能消除。
【解答】解：
误差是指测量值与真实值之间的差异，误差的产生与测量工具有关；
误差是不可避免的，只能尽量的减小；而错误是可以避免或消除的；
减小误差的办法有：尽量使用较精密的测量工具，多次测量求平均值可以减小误差等等。故ABD错误。
故选：C。
【点评】误差是我们测量时不可避免产生的，是正常的，我们要正视误差。
（多选）8．（2分）以图中哪一个物体为参照物，正在下降的跳伞员是运动的（ ）
A．地面B．降落伞
C．地面上行驶的汽车D．正在上升的无人机
【答案】ACD
【分析】判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的。
【解答】解：
跳伞员在下降的过程中，跳伞员与地面，以地面、正在上升的无人机为参照物；
跳伞员在下降的过程中，跳伞员与降落伞之间的位置没有发生变化，跳伞员是静止的，B不符合题意。
故选：ACD。
【点评】判断参照物是研究物体运动状态的一个逆过程，是已知物体的运动情况，判断以“谁”为参照物。要求学生熟练掌握判断物体运动状态的方法，并能体会动与静的相对性。
（多选）9．（2分）下列现象中属于利用声传递信息的是（ ）
A．蝙蝠确定目标的位置和距离
B．超声波检测机器零件是否有空洞
C．超声波清洗精细机械零件
D．医院里用“B超”为病人检查身体
【答案】ABD
【分析】声音能够传递信息和能量；
就传递信息来说，声音有“声呐”的利用、医用“B超”等，而光有“光纤通信”；
就传播能量来说，声音有“超声波碎石”，光能传递内能，还有“激光炮”的军事应用等。
【解答】解：A、蝙蝠确定目标的位置和距离，故A正确；
B、超声波检测机器零件是否有空洞，故B正确；
C、超声波清洗精细机械零件，故C错误；
D、医院里用“B超”为病人检查身体，故D正确。
故选：ABD。
【点评】本题考查了声与信息和能量，属于基础知识。
（多选）10．（2分）如图所示的现象中，下列分析正确的是（ ）
A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调
B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量
D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播
【答案】AB
【分析】（1）音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（2）一切声音都是由物体振动产生的；
（3）声音可以传递信息和能量；
（4）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。
【解答】解：A、古筝是琴弦振动发出声音的，弦振动的快慢会不一样，故A正确；
B、发声的音叉靠近乒乓球，说明发声体在振动；
C、医生用B超检查胎儿的发育情况，故C错误；
D、摩托车上装有消声器，故D错误。
故选：AB。
【点评】本题考查声音的综合利用，知识点多，但都较简单，属于基础题。
二、填空题（本题共7小题，每空1分，共18分）
11．（2分）如图所示机械停表的计数是 3min10s ，合计 190 s。
【答案】见试题解答内容
【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：
停表的小表盘分度值为0.5min，指针所指时间在7min与4min之间；大表盘分度值为0.8s；故时间为3min10s＝190s。
故答案为：3min10s；190。
【点评】此题考查了停表的读数，属于易错题，关键是了解表盘的刻度规律和分度值。
12．（4分）测量细铜丝的直径时经常采用“测多算少”的方法，如图所示，那么20匝铜丝的长度为 5.00 cm，铜丝的直径为 0.25×107 nm。如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将 偏小 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。在实际测量时，我们还常常要进行多次测量，再把几次测量结果求平均值是为了 减小 （填“避免”或“减小”）误差。
【答案】5.00；0.25×107；偏小；减小。
【分析】（1）刻度尺读数时，要用末端所对的刻度值减去起始端所对的刻度值，记录结果最后一位是估读值；用20匝铜丝的长度除以匝数，可得出铜丝的直径，再根据1cm＝107nm进行换算；结合细铜丝重叠时对长度测量的影响可做出判断；
（2）取多次测量的平均值可减小误差。
【解答】解：（1）读图可知，20匝铜丝的长度为15.00cm﹣10.00cm＝5.00cm＝5.25cm＝0.25×107nm；
如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，在匝数不变的情况下；
（2）在实际测量时，进行多次测量。
故答案为：6.00；0.25×107；偏小；减小。
【点评】本题考查了对长度测量过程中“测多算少”法的运用，长度单位的换算，误差的减小等，属基础题。
13．（2分）小明爸爸乘汽车前往武汉“抗疫”，汽车开动后，小明对着远去的汽车挥手作别。小明爸爸看到小明逐渐向后退去 汽车 （选填“汽车”或“地面”）为参照物；而小明看到汽车的远去是以 地面 （选填“汽车”或“地面”）为参照物。
【答案】汽车；地面。
【分析】判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化。若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的。
【解答】解：小明爸爸看到小明逐渐向后退去，意思是说小明是向后运动的；
小明看到汽车的远去，意思是说汽车是运动的。
故答案为：汽车；地面。
【点评】一个物体是运动还是静止，取决于所选择的参照物，参照物不同，运动状态也可能不同。
14．（2分）小满用水平力推水平地面上的物体，物体的v﹣t图象如图所示。
（1）物体在第2s的速度是 0.5 m/s；
（2）物体在4～6s内通过的路程是 2 m。
【答案】（1）0.5；（2）2。
【分析】（1）由图乙可知物体在第2s的速度；
（2）由图乙可知物体在4﹣6s内的速度和所用的时间，利用速度公式求出物体在4﹣6s内通过的路程。
【解答】解：（1）由图乙可知，物体在第2s的速度是0.4m/s；
（2）由图乙可知，物体在4﹣6s内的速度v＝5m/s，
由v＝可知。
故答案为：（1）0.5；（2）3。
【点评】本题考查速度公式的应用，解题的关键是能从v﹣t图中获取相关信息。
15．（3分）如图所示为同一示波器显示的几种声波的波形图，其中音调最低的是 丙 ，响度最小的是 丁 ，音色与其它不同的是 乙 。
【答案】见试题解答内容
【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
音色跟发声体的材料、品质有关。
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
【解答】解：从图中可以看出，相同时间内，频率最小；
甲、乙、丙振动的幅度相同，所以响度最小；
甲、丙、丁波形相同，乙波形的形状与甲、丙，说明乙与它们的音色不同。
故答案为：丙；丁；乙。
【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率、振幅和音色。
16．（2分）距离传感器发出的超声波遇到物体后反射回传感器，传感器收到信号后自动计算出物体与传感器的距离。超声波在空气中的速度是340m/s。
（1）传感器发出信号后0.02s收到从物体反射回来的信号，物体与传感器相距 3.4 m。
（2）传感器用超声波测距，是利用声能够传递 信息 （填“信息”或“能量”）。
【答案】（1）3.4；（2）信息。
【分析】（1）求出信号从发出到物体所用的时间，根据公式s＝vt可求物体距传感器的距离。
（2）利用声音既可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】解：（1）信号从发出到物体所用的时间t＝×3.02s＝0.01s，
由v＝得物体距传感器：
s＝vt＝340m/s×0.01s＝7.4m；
（2）传感器用超声波测距，是利用声能够传递信息。
故答案为：（1）3.8；（2）信息。
【点评】本题考查了速度公式的应用和声音的功能，属于基础题目。
17．（3分）现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，此监测设备 不能 减小噪声（填“能”或“不能”）。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是 分贝 ；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将 减小 （选填“增大”或“减小”）。
【答案】不能；分贝；减小
【分析】要解答本题需掌握：声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越小，分贝数越小。
【解答】解：现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，是监测噪声的等级。因为声音的强弱用分贝来表示；当附近没有汽车或摩托车驶过时，所显示屏上的数据将减小；
故答案为：不能；分贝。
【点评】本题主要考查学生对声音的强弱的表示方法的了解和掌握，是一道基础题。
三、计算题（本题共2小题，共14分。要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值、单位和答）
18．（7分）一列长为100m的火车以20m/s的速度匀速通过一座大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求：
（1）大桥的长度是多少m？
（2）火车全部在大桥上的时间是多少？
（3）坐在火车里的小明从上桥到下桥用了多长时间？
【答案】（1）大桥的长度为1900m；
（2）火车全部在桥上运动的时间为90s。
（3）坐在火车里的小明从上桥到下桥用了95s。
【分析】（1）知道车速，利用s＝vt求出火车完全通过大桥行驶的路程，而火车完全通过大桥行驶的路程等于大桥长加上火车长，据此求出大桥的长度；
（2）火车全部在大桥上行驶的路程等于大桥长减去火车长，根据速度公式的变形公式可以求出火车全部在大桥运动的时间。
（3）人看作一个点，通过大桥的路程等于桥长，根据速度公式计算从上桥到下桥用的时间。
【解答】解：
（1）火车的速度v＝20m/s；
由v＝可得
s1＝vt1＝20m/s×100s＝2000m，
则大桥的长度：
L桥＝s3﹣L车＝2000m﹣100m＝1900m；
（2）火车全部在桥上行驶的路程：
s2＝L桥﹣L车＝1900m﹣100m＝1800m，
由v＝可得
t2＝＝＝90s。
（3）坐在火车里的小明从上桥到下桥，通过的路程等于桥长，
在桥上的时间t3＝＝＝95s。
答：（1）大桥的长度为1900m；
（2）火车全部在桥上运动的时间为90s。
（3）坐在火车里的小明从上桥到下桥用了95s。
【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，关键是要分清火车完全在大桥内运行的路程和火车完全通过大桥的路程是不同的，火车完全在大桥内时行驶的路程＝大桥长﹣火车长，火车完全通过大桥的路程＝大桥长+火车长。
19．（7分）
如图所示，长度为120m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，鸣笛5s后，火车头到达桥头，听到回声30s后，车尾驶过桥尾（声音在空气中的传播速度为340m/s）
（1）火车的速度为多少米每秒？
（2）大桥的长为多少米？
（3）鸣笛时，火车车头到山崖多少米？
【答案】（1）火车的速度为40m/s；
（2）大桥的长度为1080m；
（3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离为750m。
【分析】（1）已知火车头距离桥头的距离和鸣笛时间，利用速度公式计算火车的速度；
（2）利用速度公式求出火车完全通过大桥的路程，则大桥的长度等于火车完全通过大桥的路程与火车长度之差；
（3）声音和火车行驶的路程之差是司机鸣笛时火车车头距山崖距离的2倍，据此求出鸣笛时火车头距山崖的距离。
【解答】解：（1）火车的速度：
v车＝＝＝40m/s；
（2）火车完全通过大桥的路程：
s2＝v车t2＝40m/s×30s＝1200m，
则大桥的长度：
L桥＝s3﹣L车＝1200m﹣120m＝1080m；
（3）声音传播的路程：
s声＝v声t＝340m/s×5s＝1700m，
设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，
则：2s＝s声﹣s8，
所以s＝＝＝750m。
答：（1）火车的速度为40m/s；
（2）大桥的长度为1080m；
（3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离为750m。
【点评】本题考查了速度公式及回声测距离的应用，解题的关键是弄清声音和火车行驶的路程之差是鸣笛时火车与山崖距离的2倍。
四、综合题（本题共5小题，共23分）
20．（5分）亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。
（1）如图1所示，为了让读数更精确，应选择 乙 刻度尺，则所测物体长度为 2.80 cm，此记录结果是由精确值和 估读值 组成。
（2）清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手机中的秒表测量了自己步行一圈的时间为2min24s，秒表外圈示数的单位为 s ，分度值为 0.2 s。
【答案】（1）乙；2.80；估读值；（2）s；0.2。
【分析】（1）刻度尺的分度值越小，测量结果越精确；长度测量的结果要估读到分度值的下一位；
（2）根据步行时间，结合停表指针位置可知，停表内圈计分，外圈计秒。
【解答】（1）甲刻度尺分度值为0.5cm，乙刻度尺分度值为7mm；
物块左侧与乙刻度尺零刻度线对齐，右侧与2.80cm刻度线对齐，估读到分度值的下一位；此记录结果是由精确值和估读值组成。
（2）由“时间为2min24s”结合停表示意图知，停表内圈计分，外圈示数的单位是s，所以8份是0.2s。
故答案为：（1）乙；5.80；（2）s。
【点评】本题考查刻度尺和停表的使用，注意长度测量的结果要估读到分度值的下一位，难度一般。
21．（8分）小明要测量小车在斜面上运动时的平均速度，用长木板、木块、硬纸板（阻挡物）组装如图1所示实验装置。
（1）测量小车在斜面上运动平均速度的实验中。实验原理是 v＝ ；需要的测量工具是刻度尺和 秒表 ；实验中为了方便计时，应使斜面的倾角适当 小 （选填“大”或“小”）一些；
（2）小明用刻度尺测量AC、AB的距离如图2。所选刻度尺的分度值是 1cm ，sAC＝ 90.0 cm。
（3）将小车从坡顶A由静止释放，测出小车从A滑到坡底C的时间为3.s；再次将小车从A由静止释放 45.0 cm/s。
（4）小车在上半段的平均速度是v1，下半段的平均速度是v2，利用计算小车全程的平均速度，这样计算是 错误 （选填“正确”或“错误”）的，正确的表达式为： v＝ 。
【答案】（1）v＝；秒表；小；（2）1cm；90.0；（3）45.0；（4）错误；v＝。
【分析】（1）测平均速度的实验原理是平均速度公式；需要刻度尺测量路程，秒表测时间；为了便于测量时间，实验时应减小斜面的坡度，让小车运动得慢一些；
（2）先确定刻度尺的分度值，再读出AC的距离；
（3）由题可得，小车在AC、AB段运动所用的时间tAC、tAB，求出小车在BC段运动所用的时间tBC，利用速度公式求小车在BC段的平均速度；
（4）计算物体的平均速度，要利用总路程除以总时间，不等于速度的平均；
用v1和v2分别算出上半段和下半段所用时间，再根据速度公式计算全程平均速度。
【解答】解：（1）测平均速度的实验原理是平均速度公式v＝；需要刻度尺测量路程；
为了便于测量时间，实验时应减小斜面的坡度，让小车运动得慢一些；
（2）由图知，刻度尺的分度值为1cm，sAC＝100.0cm﹣10.8cm＝90.0cm；
（3）由题知，AB、AC段所用的时间tAB＝2s、tAC＝8s，tBC＝tAC﹣tAB＝3s﹣2s＝3s，
sBC＝sAC﹣sAB＝90.0cm﹣45.0cm＝45.3cm；
小车在BC段的平均速度：
vBC＝＝＝45.5cm/s，
（4）上半段的平均速度是v1，下半段的平均速度是v2，利用计算小车全程的平均速度；
假设全程距离为3s，那么sAB＝sBC＝s，根据速度公式，tAB＝，tBC＝，故用v2和v2正确表示整段的平均速度为：v＝＝＝。
故答案为：（1）v＝；秒表；小；90.0；（4）错误。
【点评】“测小车的平均速度”的实验，要知道实验原理和方法，会利用平均速度公式求平均速度，关键是从图中获取信息。
22．（4分）如图所示是小明同学所拍摄的一幅海边风景照片。由照片所示的情景，可以分析判断出甲船的运动状态是 向左行驶，且速度大于风速 ，乙船的运动状态可能是 静止、向右行驶、向左行驶且速度小于风速 。
【答案】见试题解答内容
【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
【解答】解：由图可知，山上的小旗向左飘，
若甲船静止，则小旗向左飘，则小旗也向左飘，且速度小于风速时，若甲船向左行驶，小旗向右飘，且速度大于风速；
同理，若乙船静止，若乙船向右行驶，若乙船向左行驶，小旗也向左飘，且速度大于风速时，故乙船的运动状态可能是：静止，向左行驶。
故答案为：向左行驶，且速度大于风速、向右行驶。
【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。
23．（6分）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到丘丘球被弹开，这说明了 声音是由物体振动产生的 ，乒乓球的作用是 将音叉的振动放大 ，这种实验万法叫 转换法 。
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气 减弱 ，并由此推理可以得出 真空 不能传声。
（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声 传声 。
【答案】（1）声音是由物体的振动产生的；将音叉的振动放大；转换法；（2）减弱；真空；（3）传声。
【分析】（1）声音是由发声体振动产生的；乒乓球在实验中的作用是对音叉的振动起到放大的作用；
（2）（3）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传播声音，真空不能传声。
【解答】解：（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，这说明了声音是由物体振动产生的，运用了转换法；
（2）将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音的响度也会减小，将听不到铃声，真空不能传声；
（3）将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，这表明声音能在水中传播。
故答案为：（1）声音是由物体的振动产生的；将音叉的振动放大；（2）减弱；（3）传声。
【点评】此题考查了声音的产生、传播等基本的声学知识，还考查了转换法和推理法等学法的应用，是一道好题。
24．（5分）人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应一一超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
（1）人耳听到的频率范围是 20﹣20000Hz 。
（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有 能量 。
（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 真空不能传声 。
（4）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，该处海洋的深度为3000m 4 s，若在传递过程中声音越来越小，是声音特性中的 响度 在不断改变。
【答案】（1）20﹣20000Hz；（2）能量；（3）真空不能传声；（4）4；响度。
【分析】（1）超声波是指高于20000Hz的声音，次声波是指低于20Hz的声音；
（2）声音不能在真空中传播，且声音即能传递信息，又能传递能量。
（3）根据声音的传播条件和月球表面没有传声介质的事实来填写；
（4）知道路程和速度，而后利用公式s＝vt计算即可解决。
【解答】解：（1）人耳的听觉范围是在20Hz到20000Hz之间的声音。超出这个范围的声音。所以人们把频率高于20000Hz的声音叫做超声波。
（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有能量的特性；
（3）由于月球上没有空气，声音不能再真空中传播；
（4）声音在海水中的传播速度为1500m/s，
来回的距离是：s＝2×3000m＝6000m，
来回的时间是t＝＝＝4s。
若在传递过程中声音越来越小，是声音特性中的响度减小。
故答案为：（1）20﹣20000Hz；（2）能量；（4）4。
【点评】本题考查超声波频率、声波的特性等，考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的灵活运用能力。