2.1减数分裂和受精作用导学案 高中生物人教版必修2

第一节  减数分裂和受精作用   导学案

学习目标

1.阐明细胞的减数分裂，举例说明配子的形成过程。

2.举例说明受精过程，阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。

3. 使用高倍显微镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。

自主探究

复习回顾

1.真核细胞的分裂方式有三种，是            、            、             。

2.看“问题探讨”中的图，仔细观察果蝇的体细胞和配子中染色体有什么区别？

                                                                        ，

这说明配子是如何产生的？                                                  ，

有丝分裂的特点是什么？                                                      

                                                                            。

配子的形成需要分裂后染色体数目减半，可见它不是通过普通的有丝分裂产生的，而是通过一种特殊方式即             产生的。

一、减数分裂

学生阅读教材，说出减数分裂的概念并找出减数分裂特点。

减数分裂是指                                                                  

                                                                            。

 (1)范围: 进行              的生物。（无性生殖的生物不进行减数分裂）

(2)特点:在整个减数分裂过程中，染色体只复制       次，而细胞连续分裂      次。

(3)结果:新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目，是原始生殖细胞中的染色体数目的     

二、精子的形成过程

阅读教材19-21页，完成下列问题：

1.精子的形成场所：高等动植物的减数分裂发生在              内。人和其他哺乳动物的精子是在      中形成的。在曲细精管中，有大量的精原细胞。原始的雄性生殖细胞是               ，每个精原细胞的染色体数目与体细胞染色体数目     ，这说明精原细胞是通过哪种方式产生的？(答：            。)

2.间期：在精原细胞时期，进行了染色体复制。此时相当于有丝分裂的哪一个时期?(答：          。)染色体复制的结果，每条染色体由                       构成。

3.减数第一次分裂，此时的细胞，叫              。

（1）、前期，特点：                                                   

联会是指                                                                   。同源染色体指                                                                。

四分体是指                                                              

强调：每一对同源染色体共有四个姐妹染色单体，组成一个四分体，因此，同源染色体的数量就        四分体的数量。

（2）中期，特点：                                                       

  （3）后期，特点：                                                          

  （4）末期，特点：                                                           

 4.减数第二次分裂

减数第二次分裂的基本过程与有丝分裂相似：中期，                         ，后期，                 ，姐妹染色单体成为      染色体，在        的牵引下，移向两极，末期，细胞质分裂，两个次级精母细胞分裂成    个精细胞，减数分裂完成。

思考：

（1）把精子细胞的染色体数目和刚形成的次级精母细胞以及初级精母细胞相比，有何变化？

（2）减数第二次分裂过程大体与有丝分裂相似，但它们又有什么不同呢？

总结：精子的形成过程。

（染色体复制）　　　　　   （减数第一次分裂）　　　　（减数第二次分裂）

１精原细胞——————→１初级精母细胞—————→２次级精母细胞—————→

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（染色体数减半）　　　　　（着丝点分裂）

　　　　　　（变形）　　　　　　

４精子细胞————→４精子

强调：a．染色体复制在            时期。

b．染色体数目减半发生在               时期，减半的原因是          的分开。

c．着丝点的分裂，染色体一分为二，发生在                时期。

例题：说出下列细胞分别属于减数分裂的哪一个时期？叫什么名称？

(答：A图表示减数分裂            时期，叫          细胞。

B图表示                    时期，叫          细胞。

C图表示减数分裂完成后形成的       细胞。

D图表示减数分裂             期，叫         细胞。)

三、卵细胞的形成过程

对比精子的形成过程学习

1.卵细胞的形成部位：        

2.卵细胞的形成过程：

3、精子和卵细胞的形成比较

4、减数分裂与有丝分裂的比较

四、配子中染色体组和的多样性

探究实践：建立减数分裂中染色体变化的模型，完成学习指导P32—P33内容。

五、受精作用

1、受精作用的概念：                                                          。

2、受精作用的过程：

3、减数分裂和受精作用的意义：                                               

                                                                            。

习题检测

1.某二倍体有K对染色体，经减数分裂形成遗传信息不同的配子，其种类数为（ ）

A、2K    B、()K    C、K2    D、K1/2

2.下列肯定不含同源染色体的是（ ）

   A、精子细胞和卵细胞  B、单倍体细胞  C、一个染色体组   D、次级精母细胞

3.基因型为AaBbCc 的一个初级卵母细胞，经过减数分裂形成的卵细胞类型有（ ）

A．1种      B．2种       C．8种     D．16种

4.某生物的体细胞中有2对同源染色体，其中A、B来自父方，A’、B’来自母方。通过减数分裂生产配子时，同时含有父方或母方染色体的配子占(   )

A．0或或 B．0或或    C．或或    D．0或或

5.下图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：

（1）图A属            的            时期。细胞中有            条染色体，            条染色单体。

(2)图B处于            期，此细胞的名称是            。此细胞分裂后的子细胞叫作            ，含            条染色体。

（3）图C处于            时期，此细胞的名称是            ，它分裂后得到的细胞为            。

（4）A、C两图中染色体数之比为            ，DNA数量之比为            。

7.下图为某雄性动物的某种细胞连续分裂过程中一个核中的染色体含量变化曲线图。请据图回答（12分）：

（1）该细胞的名称为                  。

（2）a到e中，常用作辨别染色体的形态和数目的时期为[    ]        。若母细胞的基因型为AA，j期细胞的基因型为a，则此种变异的来源为              。

（3）请在上图中画出相应的DNA变化曲线。

（4）已知该雄性动物可能的基因型是AABB或AaBb或AABb或AaBB

 　　①请你选择最适合的个体与该动物交配后能确定此雄性动物的基因型。         

　　 ②预期实验的结果，并得出相应的结论。