内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗2023-2024学年五年级上学期期中考试语文试题

这是一份内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗2023-2024学年五年级上学期期中考试语文试题，共5页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用（共50分）
1.看拼音写词语。(8分)
ài mù chēnɡ zàn yǐn bì wǎn xiá


lǎn duò yōu rán bēnɡ tā dīnɡ zhǔ

2.选择题。(12分)
（1）下面加点字读音全部正确的一组是（ ）
A.上卿(qínɡ) 强逼(qiǎnɡ) 抵御(xiè)
B.浩瀚(hàn) 懒惰(duò) 间隔(jiàn)
C.侵略(luè) 岔道(chà) 矮小(ǎi)
D.杭州(hánɡ) 垂蔓(wàn) 享受(xiǎnɡ)
(2) 下列加点的多音字读音相同的一项是（ ）
A.朝鲜 新鲜 鲜为人知 B.挨着 挨近 挨打
C.枝蔓 蔓延 垂蔓 D.待着 招待 等待
（3）下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A.只是输了一盘棋就气急败坏地摔东西,你的心胸也太狭窄了。
B.你做事过分谨慎了,变得直言不讳,毫无魄力。
C.他虽有意振兴出版业,无奈孤掌难鸣,这一目标总是无法实现。
D.不管一个人取得多么值得骄傲的成绩,都应该饮水思源,记得是老师为自已的成长播下最初的种子。
（4）下面故事中全是民间故事的一项是（ ）
A.愚公移山 海的女儿 B.孟姜女哭长城 牛郎织女
C.八仙过海 指鹿为马 D.三顾茅庐 完璧归赵
（5）下列句子中标点符号的使用和修辞手法的判断正确的一项是（ ）
A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(设问)
B.我喊着:“啊,真像下雨,好香的雨呀。”(比喻)
C.白天,它这样淘气地陪伴我!(拟人)
D.桂花盛开的时候,真是香飘十里。(夸张)
（6）依次填入句中横线上的词语,最恰当的一项是（ ）
①精致 ②精彩 ③精练 ④精巧 ⑤精湛
这位雕刻家雕出来的一只白鹭特别 ,围观的群众纷纷赞扬他的技艺很 。在旁的一位中学生不由得写下了一首构思 的诗。
A.①⑤④ B.②①④ C. ②⑤③ D. ④②③
（7）判断下列句子中引号的用法。（填序号）（3分）
A.强调 B.直接引用 C.特殊含义 D.特定称谓
①牛郎想了想,说:“好,我这就走!”（ ）
②据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 （ ）
③分布在银河两侧的牵牛星和织女星,看起来是一“水”之隔,其
实距离十分遥远。 （ ）
（8）读下面的语句,对其主要意思概括最恰当的一项是（ ）
夏天的夜晚，爷爷把躺椅摆在浓密的葡萄架下，躺在了躺椅上，旁边是冒着热气的茶。这时候，爷爷边听着戏,边摇着蒲扇,边喝着热茶,真是快乐无比呀!
A.夏天的夜晚。 B.爷爷躺在葡萄架下。
C爷爷听戏喝茶 D.爷爷悠然自得。
（9）提高阅读速度的方法是（ ）(多选)
A.阅读时要集中注意力，一个字一个字地读。
B.边读边想,抓住关键词句,捕捉有用信息。
C.带着问题读,连词成句地读,尽量不回读。
D.遇到不理解的词语,及时查阅字典、词典。
（10）与“鼻子都气歪了”意思相同的词语是（ ）
A.气急败坏 B.畏首畏尾 C.饮水思源 D.大发雷霆
4.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分)
(1)《什么比猎豹的速度更快》告诉我们游隼的奔跑速度比猎豹要快得
多。 （ ）
（2）《白鹭》一文寓情于物,描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 （ ）
（3）《桂花雨》一文以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景,抒发了对童年生活无比怀念的感情。 （ ）
（4）《珍珠鸟》一文细腻亲切地写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程,表现了作者对珍珠鸟的喜爱。 （ ）
5.按要求完成句子练习。(8分)
（1）在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼。(缩写句子)

（2）难道遇到这一点点的挫折,你就放弃了吗?(改为陈述句)

（3）读句子,试着用具体的情景表现下面成语的意思。
同心协力:

（4）以第一句话为总起句,写句子,把内容写具体。
牛郎无微不至地照看老牛。

6.根据课文内容填空。(共16分)
（1）居高声自远， 。《蝉》（1分）
（2）家家乞巧望秋月， 。《乞巧》（1分）
（3）光阴似箭,日月如梭。时间流逝得很快,我们每个人都应该惜时,正如岳飞说的:“莫等闲， ， 。”东晋诗人陶渊明说:“ ，一日难再晨。 ,岁月不待人。”（2分）
（4）《将相和》是根据的 《史记·廉颇蔺相如列传》改写的。课文通过用完璧归赵、 、负荆请罪三个小故事,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如
的斗争精神，也赞扬了廉颇 的精神。（4分）
（5）《落花生》一文围绕“落花生”写了“我们”一家种花生、 、
、 的过程，并借助花生说明“
”的道理。（2分）
（6）《桂花雨》以作者童年时代的眼光看待事物,以“ ”为线索,写了“我”童年时代的“ ”,表达了作者对
的眷恋。(3分)
（7） 偶见白鹭的低飞 ,更是 。那是 ,而且具有生命了。（3分）
7.综合实践活动。(2分)
关于“班级公约”,下面说法不正确的一项是（ ）
A.全体同学都应该遵守班级公约。
B.制定符合本班实际的班级公约,可以建设团结友爱的班集体。
C.班级公约应该获得全体同学的认可。
D.班级公约应该粘贴在教师的办公室，让每一位教师都知道。
二、阅读理解。（共20分）
搭石(节选)(11分)
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1.“理所当然”的意思是 ，选文中人们把
当作“理所当然”的事。(2分)
2.选文描写了 、 两个情景,表现出了乡亲们
的品质,表达了作者 之情。(4分)
3.选文中画“ ”的句子可以概括为（ ）(1分)
A.止步。 B.礼让。 C. 友好攀谈。 D. 相背而行。
4.选文第2自然段中“美好的情感”指的是 。这句话在文中的作用是（ ）。(2分)
A.照应开头 B.设置悬念 C.点明中心,升华主题
5.走搭石的时候,还可能会有什么样的情景?乡亲们会怎么做?发挥想象写一写。(2分)


班级： 姓名： 考号：
（二）阅读下文，完成练习。（9分）
成全善良
双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲搀上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧!”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。
公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后，我听到这对父女的对话：
“爸，伤口疼了吧?”
“一点点吧!”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!”
“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良!
1.在阅读时遇到不理解的字词可以通过多种方法来解决。(2分)
（1）不理解“隐痛”这个词语,可以查字典解决。“隐痛”在字典里的解释有：①不愿告诉人的痛苦;②隐隐约约的疼痛感。文中的“隐痛”指的是 。(填序号)
（2）通过联系上下文可以知道“人满为患”的意思是:
2.文中的“隐情”指的是（ ）。(1分)
A.不让姑娘以后让座有顾虑。 B.成全那个姑娘以后的善良。
C.公交车会颠簸，很不好坐。 D.老人臀部有伤口,不能坐。
3.阅读小说时抓住人物的相关情节有利于我们了解人物形象,请用抓重点情节的方法完成下面表格。(3分)
4.“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!”这句话就这个故事而言,前一个“善良”指的是 的善良，后一个“善良”指的是
的善良。请谈谈你对这句话的理解。(3分)


三、习作表达。（二选一）（共30分）
习作一
题目:我的心爱之物
每个人都有自己心爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么呢?请你拿起笔,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。注意要写出自己的喜爱之情哟!
要求:①感情真实,有一定的条理;②注意开头和结尾,突出表达主题,规范运用标点符号;③不少于 400 字。
习作二
你喜欢看漫画吗?漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。请你选择一位可爱的老师,用文字将他(她)“画”出来吧!请选择一两件能突出老师特点的具体事情来写。要求内容真实,情感真挚,语句通顺,400 字以上。
人物
具体表现
形象特点
姑娘
主动给老人让座
女儿
孝顺
老人
善良