2024届高考语文二轮复习专题精练一文打通全题型课件

这是一份2024届高考语文二轮复习专题精练一文打通全题型课件，共4页。PPT课件主要包含了答案C，答案A，答案B等内容，欢迎下载使用。
专题精练　一文打通全题型
得象在翰林十二年，章献太后临朝，宦官方炽，太后每遣内侍至学士院，得象必正色待之，或不交一言。在中书凡八年，宗党亲戚，一切抑而不进。仁宗锐意天下事，进用韩琦、范仲淹、富弼，使同得象经画当世急务。富、韩俱少年执政，颇务兴作。章郇公位丞相，终日默然，如不能言。或问郇公：“富、韩勇于事为何如？”曰：“得象每见小儿跳踯戏剧，不可诃止。俟其抵触墙壁，自退耳。方锐于跳踯时，势难遏也。”后富、韩二公，阅历岁月，经涉忧患，始知天下事不可妄有纷更。而王荆公年少气盛，强项莫敌，尽取祖宗典制变乱之，二公不可救止而去，始叹郇公之贤也。初，闽人谣曰：“南台江合出宰相。”至得象相时，沙涌可涉云。(节选自《宋史·章得象传》《闻见后录》，有删改)
1．(文言断句题)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．得象尝与亿戏博/李宗谔家一夕负钱三十万/而酣寝自如/他日博胜/得宗谔金一奁/数日博又负/即反奁/与宗谔封识未尝发也/其度量宏廓如此B．得象尝与亿戏博/李宗谔家一夕负钱三十万/而酣寝自如/他日博胜/得宗谔金一奁/数日博又负/即反奁与宗谔/封识未尝发也/其度量宏廓如此C．得象尝与亿戏博李宗谔家/一夕负钱三十万/而酣寝自如/他日博胜/得宗谔金一奁/数日博又负/即反奁与宗谔/封识未尝发也/其度量宏廓如此D．得象尝与亿戏博李宗谔家/一夕负钱三十万/而酣寝自如/他日博胜/得宗谔金一奁/数日博又负/即反奁/与宗谔封识未尝发也/其度量宏廓如此
解析：四个选项的第一处差异在“得象尝与亿戏博李宗谔家一夕负钱三十万”的断句上，A、B两项和C、D两项两种点断都符合语法结构，此时可以回到语境中分析这两种断法在表意上的区别。这个语段主要是突出“得象一夕负钱三十万”，断成“李宗谔家一夕负钱三十万”是不符合文意的，故可排除A、B两项。再从语法上考虑，“与宗谔封识未尝发也”句意解释不合理，故可排除D项。
2．(文化常识题)下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(　　)A．高祖，有两种含义，一是曾祖父的父亲称为高祖，与之对应的亲属称谓是玄孙；二是用于皇帝的尊号，如汉高祖。B．笏，古代器物文化，指大臣上朝拿着的手板，用竹片、玉或象牙制成，上面可以记事。C．封，即“封禅”，封为“祭天”，禅为“祭地”，是中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时祭祀天地的大型典礼。D．夺服，朝廷官员遭逢父母或祖父母等直系尊长的丧事，弃官家居守制期间，应诏除去丧服，出任官职，称为“夺服”。
解析：A项，“用于皇帝的尊号”表述错误，应是“用于皇帝的庙号”，如汉高祖、唐高祖。“庙号”和“尊号”不同。庙号常用“祖”字或“宗”字。尊号是指古代尊崇皇帝、皇后的称号。如嗣位皇帝尊称前帝为太上皇，尊前皇后为皇太后、太皇太后。
3．(概括分析题)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)A．章得象得名颇为神奇，富于神话。其母怀着他时，梦到有神人送她一只玉象；出生后，其父又梦到庭院里象笏堆积如山，故取此名。B．章得象为人庄重厚道，气度宽容。他“为人庄重”，杨亿称赞“章公深厚有容”，这是他得到杨亿举荐和皇帝重用的主要原因。C．章得象深受皇帝重视。按惯例，退休官员去世后皇帝不亲临祭奠，但章得象死后，宋仁宗亲自祭奠，应该是因为章得象精忠报国。D．章得象寡言老成持重，受人称赞。富弼、韩琦锐意变革时，他默然不言。后来通过王安石变革，富、韩二人才真正认识到章得象的贤能。
解析：B项，皇帝重用章得象，是因为其“清忠无所附，且未尝有所干请”。
4．(文言翻译题)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)或问之，亿曰：“闽士轻狭，而章公深厚有容，此其贵也。”译文：________________________________________________________________________________________________________________________________(2)故事，致仕官乘舆不临奠，帝特往焉。盖公之纳忠也，至故报礼也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________
解析：(1)考查点：“或”“轻狭”“有容”。(2)考查点：“故事”“乘舆”“纳”“报礼”。
答案：(1)有人问他，杨亿说：“闽州人轻率，气量狭小，但是章公庄重深厚有度量，这是他的可贵之处。”(2)按以往惯例，辞去职务的官员皇帝不亲临祭奠，(但)皇帝特地(为他)前往(祭奠)。大概是因为章得象精忠报国吧，等到去世，朝廷以此礼节待他。
5．(主观题)章得象为官表现出哪些主要的品质？试简要概括。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________
解析：本题考查分析传主精神品质的能力。要将文言材料的事件逐一筛选，从事件内容分析归纳出传主的精神品质。如：皇帝对章得象说他清廉忠诚不依附任何权贵，可概括“清廉忠诚”；章得象处理陕西用兵拓跋叛宋事例，可概括“深谋远虑”；章得象对待宦官势力，可概括“刚正不阿”；章得象在中书省任职多年不照顾宗族亲朋，可概括“公正无私”。
答案：①清廉忠诚。②深谋远虑。③刚正不阿。④公正无私。
6．(综合概括客观题)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)A．章得象心胸宽宏，不重钱财。他和别人戏博，输后虽巨额负债，依然能够酣睡自如，赢了也只是把一箱钱财放在一边，连封存标记也不曾打开。B．章得象为人庄重，备受重用。因正直可靠，皇帝很信任他，所以入仕以来，他官运亨通，从大理评事做到同平章事，屡获升迁，还被封为郇国公。C．章得象明察是非，富有谋略。西夏人散布谣言制造动乱，他通过调查挫败敌谋；拓跋反叛，他认为攻打会不利，于是按兵不动，后来战争停止。D．章得象刚直不阿，举贤避亲。太后派遣宦官到翰林院来，他都正色以待，或者不发一言。在中书省任职时，所有的宗族亲朋他都压下不予推荐。
解析：B项，因果关系不成立，章得象任“大理评事”是早年经历，那时他还没有经过杨亿的举荐以及皇帝的“召试”，因此“皇帝很信任他”不准确。从文中看，皇帝开始留心他，始于太后临朝时，他不阿附结党，皇帝熟悉了他，才开始重用他。
7．(主观题·概括传主品质)章得象用“小孩跳跃嬉戏”打比方来回答别人的提问，这说明了什么？试简析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________
解析：本题考查文本内容理解、评价的能力。要结合该事件内容，联系上下文，准确地解说事件的前因后果，然后作出正确的理解、分析和评价。
答案：章得象用“小孩跳跃嬉戏”打比方，显然是将富弼、韩琦当成不惧世事的小孩来说的，把自己当成成熟之人。这一方面说明章得象个人遇事稳重，为人老成持重；另一方面也说明富弼、韩琦等人正当年轻气盛、勇于变革而不惧失败。
【参考译文】章得象，字希言，世代居住在泉州。高祖章仔钧，在福建任建州刺史，于是全家定居在浦城。章得象的母亲正怀孕时，做梦登山，遇到神人授予玉象，到章得象降生时，他的父亲章奂又梦见庭院中堆积的笏板像山一样高，所以给他取了这个名字。章得象长大后好学，体貌优美，为人端庄稳重。考中进士，担任大理评事。真宗将要东封泰山，章得象凭借殿中丞的身份兼领兖州观察判官事，任台州知州，历任南雄州知州，调任洪州。杨亿认为章得象有辅佐王公之才，向朝廷推荐了他。有人问他，杨亿说：“闽州人轻率，气量狭小，但是章公庄重深厚有度量，这是他的可贵之处。”章得象曾经与杨亿在李宗谔家进行戏博，一晚上输钱三十万，但章得象照样酣睡自如。有一天戏博获胜，获得李宗谔一奁金，几天后又输了，立即将一奁金交给李宗谔，奁上的封条都没有开启。他的气量宽宏就是如此。
不久，奉召考试，担任翰林学士，升为右谏议大夫，因为丧事离开职位，朝廷下诏给他除去丧服，可是他没有接受朝廷的命令，多次升迁为礼部侍郎兼龙图阁学士，接受朝廷诏令兼任侍讲学士，升为户部侍郎，于是授职集贤殿大学士。皇帝对章得象说：“从前太后执掌朝政，大臣们的奸邪和正直，朕都默默地记在心中。你清廉忠诚不依附任何权贵，而且没有任何私自的要求，如今任用你，就是凭的这一点。”陕西用兵，章得象兼任中书侍郎、工部尚书、枢密使，辞掉所加官职。当时西夏设计谣言引起两国争端，章得象暗地里派人前往观察西夏的举动，粉碎了西夏的阴谋。拓跋背叛宋朝，章得象认为敌人的地盘偏僻，作战对己不利，于是按兵不动，以鼓舞士气，到了收割的时候，也没有被攻占，对方于是止兵。
庆历五年，授职镇安军节度使、同平章事，封为郇国公，调往河南府，在司空职位上退休，去世。按以往惯例，辞去职务的官员皇帝不亲临祭奠，(但)皇帝特地(为他)前往(祭奠)。大概是因为章得象精忠报国吧，等到去世，朝廷以此礼节待他。被追赠为太尉兼侍中，谥号“文宪”。皇祐年间，改谥号为“文简”。章得象在翰林十二年，章献太后执掌朝政，宦官势力正盛，太后每次派遣内侍到学士院，章得象一定一脸严肃地接待他们，有时不说一句话。(章得象)在中书省任职八年，所有的宗族亲朋，全都受到抑制而不进用。仁宗执意治理天下大事，任用韩琦、范仲淹、富弼，让他们与章得象共同管理策划当世最急需的事务。富弼、韩琦都是年轻执政，很是致力于国家的振兴。郇国