2021-2022学年四川省成都市邛崃市部编版六年级上册期末考试语文试卷（原卷版）

这是一份2021-2022学年四川省成都市邛崃市部编版六年级上册期末考试语文试卷（原卷版）试卷主要包含了 看拼音，写词语， 把下列词语补充完整， 课内积累填空等内容，欢迎下载使用。
积累运用。
1. 看拼音，写词语。
huā lěi jiǎn yuè jǔ sàng yàn yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
xuān nà jī dì yù gà mù dǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 花蕾 ②. 检阅 ③. 沮丧 ④. 谚语 ⑤. 喧闹 ⑥. 基地 ⑦. 预告 ⑧. 目睹
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蕾、检阅、沮、谚、喧、基、预”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 下列词语中加点字注音全部正确的一组是（ ）
A. 参差（cān） 勾勒（lèi） 电钮（niǔ）
B. 围歼（qiān） 俨然（yǎn） 千钓一发（fā）
C. 吞没（mò） 呻吟（yín） 正月（zhēng）
D. 嘟囔（rǎng） 明晃晃（huàng） 不朽（xiǔ）
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对字音的识记。
A．“参差”的“参”读音为cēn；“勾勒”的“勒”读音为lè。
B．“围歼”的“歼”读音为jiān；“千钓一发”的“发”读音为fà。
C．读音正确。
D．“嘟囔”的“囔”读音为nang；“明晃晃”的“晃”读音为huǎng。
3. 把下列词语补充完整。
全神（ ） （ ）高（ ）筹 （ ）倒海 大步（ ）
【答案】 ①. 贯注 ②. 技 ③. 一 ④. 排山 ⑤. 流星
【解析】
【分析】
【详解】本题考查补全词语。
全神贯注，意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
技高一筹，意思是稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。
排山倒海，意思是形容力量强盛，声势浩大。
大步流星，意思是形容步子跨得大，走得快。
4. 选择合适的表示“说”的词语填空，把序号写到括号内。
A．谈论 B．叮嘱 C．训斥 D．赞叹
（1）清明节前一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声（ ）：“多好啊！”
（2）妈妈（ ）我：“上学路上一定要注意安全。”
（3）开学第一天，同学们都兴奋地（ ）各自的假期见闻。
（4）“你不害躁吗？”爸爸朝他大声（ ）道。
【答案】 ①. D ②. B ③. A ④. C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查选词填空。
谈论，是指以谈话的方法表示对人对事的看法。
叮嘱，释义：经常地再三嘱咐。
训斥，意思是指训诫与斥责。
赞叹，意思是称赞、叹赏。
（1）结合“多好啊！”可知应用：赞叹。
（2）结合“上学路上一定要注意安全。”可知应用：叮嘱。
（3）结合句意，可知应用：谈论 。
（4）结合“你不害躁吗？”可知应用：训斥 。
判断下列句子的说法，正确的打“√”错误的打“×”。
5. 同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容，采用的阅读方法也会有所不同。（ ）
6. “我盼望着春天的到来，因为春天是百花盛开的季节；是生命旺盛的季节。”这句话标点符号的使用是正确的。（ ）
7. “海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋却温暖又舒适。”这句话运用的描写方法是环境描写。（ ）
8. 路牌上五指路的拼音标注应该是“wu zhi lu”。（ ）
【答案】5. √ 6. ×
7. √ 8. ×
【解析】
【分析】
【5题详解】
本题考查阅读策略和方法。
同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容，采用的阅读方法也会有所不同，要根据阅读的目的调整阅读速度和阅读内容。
说法正确。
【6题详解】
本题考查标点符号。
“因为春天是百花盛开的季节；是生命旺盛的季节”是句子间的一般停顿，应用逗号。
说法有误。
【7题详解】
本题考查环境描写。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
句中属于环境描写。说法正确。
【8题详解】
本题考查字音。
地名拼写规则：由专名和通名构成的地名，专名与通名分写。地名的汉语拼音的第一个字母大写，分写各段的每段第一个字母大写。
五指路的拼音标注应该是“WUZHI LU”。
说法有误。
9. 课内积累填空。
（1）野旷天低树，_____________。（《宿建德江》孟浩然）
（2）_____________，水村山郭酒旗风。（《江南春》杜牧）
（3）这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱。空气是那么__________，天空是那么___________，使我总想____________，表示我满心的______________。（《草原》老舍）
【答案】 ①. 江清月近人 ②. 千里莺啼绿映红 ③. 清鲜 ④. 明朗 ⑤. 高歌一曲 ⑥. 愉快
【解析】
【分析】
【详解】本题考查诗词名句、课文内容的理解记忆能力。
（1）唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
（2）唐代杜牧的《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
这首《江南春》，千百年来素负盛誉。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉
（3）《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
原文：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
快乐读书吧。
10. 《童年》这部小说的作者和书中的主人公分别是（ ）
A. 高尔基 阿廖沙B. 列夫·托尔斯 西蒙C. 高尔基 格里高利
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查名著阅读。
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
故选A。
11. 《童年》中，是谁用爱照亮了阿廖沙的心？（ ）
A. 外祖父B. “小茨冈”C. 外祖母
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了名著阅读。
名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
《童年》是前苏联作家马克西姆•高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯帝国下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
小说中的外祖父粗野自私、贪得无厌，但有时也会表现出对阿廖沙的疼爱。外祖母热爱生活、慈祥善良，她的爱如一盏明灯照亮阿廖沙的心。小茨冈善良乐观、富于同情心，让阿廖沙感受到了人世间的温暖。
故选C。
12. 积累填空。
成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。本学期你读过的成长小说还有__________________，书中给你留下印象最深的人物是__________________。
【答案】 ①. 《芒果街上的小屋》 ②. 埃斯佩朗莎
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了课外阅读。
课外阅读是指阅读书本以外的文章或书籍，是语文教学的课外拓展延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续。
学生根据课外阅读的书籍完成作答即可，答案不唯一。
示例：《城南旧事》 英子
阅读理解。
只有一个地球（节选）
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，其至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源□土地资源□生物资源等□本来是可以不断再生□长期给人类作贡献的□但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
13. 在文中□内填上适当的标点符号。
14. 在文章括号里填入恰当的关联词。
15. 选文是围绕哪个关键句来写的？请用“ ”在文中画出来。
16. 画“﹏﹏﹏”的句子采用的说明方法是____________，除此之外，常用的说明方法还有____________、____________等。
17. 针对选文内容，下面说法不恰当的一项是（ ）
A. 地球上的自然资源不能再生的原因一是人们随意毁坏自然资源，二是人们滥用化学品。
B. 选文提到的可再生资源有矿产资源、水资源、土地资源等。
C. 选文第2自然段加点词“本来”点明了这些资源原来是可以再生的，但人类无节制开采和破坏却改变了它。
18. 读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语，写到后面的横线上。
因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
___________________
【答案】13. 、 、 ， ， ，
14. 不是 而是 不但 还
15. 地球所拥有的自然资源也是有限的。
16. ①. 举例子 ②. 列数字 ③. 打比方 17. B
18. 读了这个句子，我想到了生活中看到的这样一些现象：有些工厂偷偷向江河里排放工业废水，农村里有大量使用农药，不少地方依然大量地无节制地开采矿产，还有不少人乱砍滥伐树木。
宣传语：珍惜自然资源，呵护美丽国土。
【解析】
分析】
【13题详解】
本题考查的是填入合适的标点符号。
结合上下文的语境进行分析，第一二处是并列的成分，用顿号，第三四五处一句话没有说完用句号。
【14题详解】
本题考查的是填入合适的关联词语。
结合原文的内容可以得出第一处语境中前后句之间的关系属于并列关系，用“不是……而是……”连接，第二处语境中前后句之间的关系属于表示递进关系，用“不但……还……”连接。
15题详解】
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容进行分析，整段文字是围绕“地球所拥有的自然资源也是有限的。”来描写的，所以这是文段的中心句。
【16题详解】
本题考查的是对说明方法的分析。
根据划线句的内容“拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，其至几亿年的地质变化才形成的。”从“拿矿产资源来说”可以得出采用的说明方法是举例子，除此之外，常用的说明方法还有列数字，打比方等。
【17题详解】
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
根据文段的内容可以得出说法不正确的是B项，结合原文的内容“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源，大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。”可以得出B项说法是错误的，选文提到的可再生资源有矿产资源、水资源、土地资源等是错误的。
【18题详解】
本题考查的是开放性题目。
结合原文的内容以及自己的生活实际进行分析，写出一则宣传标语，注意宣传标语要简洁明了，不要写错别字，语言完整流畅即可。
阅读。
爱痕（略有改动）
①记得一位伟人说过：母亲是女儿心中的太阳。
②我是太阳底下最幸福的人。
③母亲是普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔而倔强，年过四十，看起来比实际年龄略显苍老，憔悴的面容，记录了自己的坎坷经历。为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报圣洁的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。
④郊外的景色真美啊！湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心旷神怡。我一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍农村的巨大变化。我的衬衫和后背贴在了一起，额头沁出一层汗珠。爬上一道陡坡准备跨越一条铁道。我弯腰弓背，喘着粗气，小心翼翼地行驶。突然，车子在水泥的路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。在车倒人翻的一刹那，我猛然地侧过头，用自己的身体挡住了母亲。母亲安然无恙，我却觉得眼前一黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤，殷红的鲜血顿时淌了下来。母亲潸然泪下：“好玉玉，妈难为你啦……”我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕破点皮，没关系。这不正好多了个‘酒窝’吗！”母亲破涕为笑，笑声中包含着诚挚的母爱——至高无尚的永恒之爱！
⑤后来，我的下颌果然留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的孝痕上，我感悟到了做人的真正价值。
19. 依据词义，在选文第4自然段中找到相应的成语写在括号里。
（1）心境开阔，精神愉快。（ ）
（2）停止哭泣而笑起来。（ ）
20. 文章写了一件什么事？用自己的话简单概括。
_______________________
21. 文中画“﹏﹏﹏”的句子主要是“我”的____________和____________描写，从中感受到我是个____________的孩子。
22. 读下面的句子，联系上下文，推测母亲当时的心理活动，写在下面的横线上。
母亲破涕为笑，笑声中包含着诚挚的母爱——至高无尚的永恒之爱！
母亲破涕为笑，心里想：___________________________
23. 针对课文内容和你的理解，下面说法不恰当的一项是（ ）
A. 文章重点写了“我”带母亲去郊游的过程，题目“爱痕”没有抓住中心事件，不合适。
B. “爱痕”表面指是“我”为保护母亲留下的疤痕。
C. 全文表达了“我”对母亲深深的爱，也表明了亲情的可贵。
24. 读完这篇文章，你想起了哪些关于“母爱”的名言、警句、诗句？请写一条。
________________________
【答案】19. ①. 心旷神怡 ②. 破涕为笑
20. “我”用自行车驮着长年患病的母亲到郊外散心，因为路面的颠簸，在车倒人翻的一刹那，“我”用身体挡住了母亲，母亲安然无恙，“我”的下颌却留下了一道疤痕。
21. ①. 动作 ②. 语言 ③. 孝顺、懂事
22. 这孩子真懂事，明明为了保护我，自己都受伤了，还不忘安慰我，真是让人又心疼又欣慰。 23. A
24. 谁言寸草心，报得三春晖。
【解析】
【分析】
【19题详解】
本题考查成语。
（1）心旷神怡，意思是心情愉快，精神舒畅。
（2）破涕为笑，意思是一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜，一下子从哭变为了笑。
【20题详解】
本题考查概括文章内容。
回答此类问题，要抓住文章的主要人物以及事件的起因、经过和结果。认真阅读文章，事件的主要人物是“我”和母亲，事件的起因是：为了排解母亲久病卧床的孤寂，“我”骑自行车驮着母亲去郊外；事件的经过是：“我们”不小心摔倒；事件的结果是：为保护母亲“我”磕伤了下颌，并留下了一道疤痕。最后我们再将起因、经过和结果串联起来即可。
【21题详解】
本题考查描写方法和人物形象。
从“擦去”可知是人物的动作描写，从“磕破点皮，没关系。这不正好多了个‘酒窝’吗”可知描写了人物的语言。从中感受到“我”的贴心、懂事和对母亲的孝顺、关心。
【22题详解】
本题考查人物心理活动的分析。
当时母亲看到“我”磕破了下颌可能是既心疼又自责的，但是听到“我”还打趣她、安慰她，心里有些许宽慰，也感动于“我”的懂事和孝心。学生根据句子内容写出母亲的想法即可，答案不唯一。
示例：这孩子，都磕破了下颌还不忘安慰我，真是个孝顺的好孩子，妈妈感谢你为我做的这一切。
【23题详解】
本题考查文章内容理解。
文章记叙了“我”带母亲去郊游，可是由于路面原因，“我”的车子倒了，而“我”用身体挡住了母亲。虽然“我”磕破了皮，但是依然安慰着母亲。文章告诉我们：亲情可贵。
题目“爱痕”蕴含着温情和发自内心的自豪感，那疤痕表达着“我”对母亲的爱，也点明了文章的主题。所以A是错误的。
【24题详解】
本题考查与主题有关的名言警句、诗句。
我们平时学习中会学到很多有关“母爱”的名言、诗句，从平时的积累中选择两个写下来即可。
示例：母爱只有做母亲的才知道。——沃·蒙塔古
笔下生花。
25. 习作。
1．你有什么拿手的本领？比如唱歌、跳舞、绘画、书法……请以“我的拿手好戏”为题写一篇作文，注意把内容写具体，做到语句通顺，重点突出。
2．校内或校外有没有哪次活动给你留下深刻的印象，请以“一次难忘的活动”为题写一篇作文，要抓住活动的场面来具体描写，表达清楚，语句流畅。
要求：从以上两题中任选一题完成一篇记叙文。
【答案】 我的拿手好戏
我的拿手好戏是下象棋，在棋局里，我总能带领我的“属下”出奇制胜。
每天放学回家的路上，我都会看到几位老爷爷在小区的花园里边喝茶边下象棋。每每这时，我便被他们吸引住了，久久地沉浸在那殊死搏斗的棋局里，好多次都忘了时间，忘了回家。
有一天，讨教的念头萌然而生。回到家，我便急切地央求下棋一向很好的爸爸教我下象棋，爸爸爽快地答应了。爸爸拿出棋盘，先告诉我怎样摆棋，然后讲了下棋的规则。爸爸一边演练一边讲解，然后和我“演习”。就这样经过一周的刻苦练习，我学会熟练地下象棋了。后来，我又在图书馆借阅了些下棋的相关书书籍。找几位棋友作战，把他们“一招致命”的功夫熟记于心，再慢慢琢磨其中的“秘籍”。渐渐地，渐渐地，我从一个“小将”变成了沙场的常胜“将军”，爸爸也不再是我的对手了。我和以前高手棋友一决雌雄，他们也不能像以前一样骄傲地战胜我。想下棋的时候只能软磨硬泡，他们方可勉强“出马一战”。
哇，原来胜利的果实是甜的，但必须用汗水去浇灌！
【解析】
【分析】
【详解】1．本次习作为命题作文。
要求以“我的拿手好戏”为题写一篇习作。想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌？打乒乓球？跳绳……选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可通过一件事表现你本领的高超。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，首先可开篇点题，说明自己的拿手好戏是什么，中间通过典型的事例具体叙述自己的本领是怎样练成或展示自己本领的“拿手”，最后可写自己的心得或收获。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。 中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。
2．本题为命题的叙事作文。
要求你以“一次难忘的活动”为题，写一篇作文。要围绕“活动”选择难忘又有意义的内容来写。要体现集体精神，写同学们团结互助的友谊。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。
中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。
结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。