精品解析：2021-2022学年广东省广州市增城区人教版五年级上册期末测试数学试卷

这是一份精品解析：2021-2022学年广东省广州市增城区人教版五年级上册期末测试数学试卷，共7页。试卷主要包含了选一选，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选一选。（将正确选项的字母填在括号里，每题2分，共20分。）
1. 如图是计算4.88÷0.12的竖式，下面说法错误的是（ ）。
A. 商是一个循环小数，可以写成B. 4.88÷0.12和488÷12的计算结果是相等的
C. 如果把4.88米长的木料锯成0.12米的小段，可以锯41段D. 如果运4.88吨沙子，每次运0.12吨，至少要41次才能运完
【答案】C
【解析】
【分析】写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点；被除数和除数扩大几倍或缩小到原来的几分之一（0除外），商不变；依据除法的意义，用木料的总长度除以每段的长度，结果用去尾法；已知每次运0.12吨，求要运4.88吨沙子需要运几次，就看4.88里面有几个0.12，用除法计算，算出的结果，如果不是整数，考虑到实际情况，要用进一法。
【详解】A．商是一个循环小数，可以写成；此选项说法正确；
B．根据商不变的性质，4.88÷0.12和488÷12的计算结果是相等的；此选项说法正确；
C．4.88÷0.12≈40（段）
如果把4.88米长的木料锯成0.12米的小段，可以锯40段；此选项说法错误；
D．4.88÷0.12≈41（次）
如果运4.88吨沙子，每次运0.12吨，至少要41次才能运完。此选项说法正确。
故答案为：C
【点睛】本题考查了循环小数的简写、商不变性质、以及小数除法的应用；CD选项根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答，应结合实际，看用“进一法”还是“去尾法”保留整数。
2. 小明在教室的位置是第3列第5行，用数对（3，5）表示，小丽坐在小明的前一位上，小丽的位置用数对表示是（ ）。
A. （3，6）B. （3，4）C. （6，3）D. （4，3）
【答案】B
【解析】
【分析】小明在教室的位置是第3列第5行，小丽坐在小明的前一位上，可知小丽和小明在同一列，小丽在第5行的前一行，即小丽在第3列第4行，用数对表示出即可。用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行。
【详解】小明在教室的位置是第3列第5行，用数对（3，5）表示，小丽坐在小明的前一位上，即小丽在第3列第4行，用数对（3，4）表示。
故答案为：B
【点睛】考查考查了用数对表示位置：前一个数表示第几列，后一个数表示第几行。
3. 关于算式“0.12×3.3＝0.396”，下面说法错误的是（ ）。
A. 两个因数同时扩大到它的100倍，积是396B. 积0.396保留两位小数是0.40
C. 与算式“12×0.033”结果相等D. 与算式“（0.1＋0.02）×3.3”结果相等
【答案】A
【解析】
【分析】根据积的变化规律可知：如果一个因数扩大到原来的几倍，另一个因数不变，那么积也扩大到原来的几倍；如果一个因数缩小到原来的几分之一，另一个因数不变，那么积也缩小到原来的几分之一。如果一个因数扩大到原来的几倍，另一个因数缩小到原来的几分之一，那么积不变；
保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位（千分位），再利用“四舍五入法”求出近似数即可。
算式（0.1＋0.02）×3.3＝0.12×3.3，观察因数的变化情况，即可判断。
【详解】A．因为0.12×3.3＝0.396，所以两个因数同时扩大到它的100倍，相当于0.396×（100×100）＝3960，所以原题说法错误；
B．0.396≈0.40，所以原题说法正确；
C．0.12扩大到原来的100倍，3.3缩小到原来的，积不变，即12×0.033＝0.396，所以原题说法正确；
D．因为（0.1＋0.02）×3.3＝0.12×3.3，一共有三位小数，且两个因数不变，所以积的结果与0.12×3.3的结果相等。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查积的变化规律以及小数的近似数。
4. 如图所示指针现在指着B区，接着转动4次转盘，指针会（ ）。
A. 一定有1次停在B区B. 1次都不可能停在C区
C. 停在A区的次数一定是最多的D. 可能有1次停在C区
【答案】D
【解析】
【分析】根据事件确定性与不确定性的判断进行解答即可。转盘分为了A、B、C区，接着转动4次转盘，可能会停在A区，也可能停在B区，也可能停在C区，据此解答。
【详解】接着转动4次转盘，指针会可能有1次停在C区。
故答案为：D
【点睛】此题考查的是事件的确定性和不确定性，应结合题目进行解答。
5. 下面的说法正确的是（ ）。
A. x＋y＞5是方程B. a2＞2a
C. 如果a＝b，a＋3b＝4bD. b×5省略乘号可以写成b5
【答案】C
【解析】
【分析】（1）含有未知数的等式叫做方程，由方程的意义可知，方程必须同时满足以下两个条件：（1）是等式；（2）含有未知数；两个条件缺一不可；
（2）a的值不确定，a2和2a的大小关系也不能确定，举例说明即可；
（3）把4b化为（b＋3b），等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；
（4）字母和数字相乘时，中间的乘号可以省略，把数字写在字母的前面，据此解答。
【详解】A．x＋y＞5含有未知数x和y，但x＋y＞5不是等式，所以x＋y＞5不是方程；
B．当a＝0.2时，a2＝0.22＝0.2×0.2＝0.04，2a＝2×0.2＝0.4，因为0.04＜0.4，所以a2＜2a，当a＝0时，a2＝02＝0，2a＝2×0＝0，此时a2＝2a；
C．如果a＝b，a＋3b＝4b，a＋3b＝b＋3b，等式两边同时加上3b，左右两边仍然相等；
D．b×5省略乘号可以写成5b。
故答案为：C
【点睛】掌握方程的意义、等式的性质、含有字母式子的化简方法是解答题目的关键。
6. 画图表示对式子2a＋6的理解，正确的是（ ）。
A. 线段总长度B. 线段总长度
C. 线段总长度D. 线段总长度
【答案】B
【解析】
【分析】2a中间省略的是乘号，根据乘法运算性质：将相同的数加起来的快捷方式，所以可得2a＝a＋a，据此即可解题。
【详解】A．表示2＋a＋6＝8＋a；
B．表示a＋a＋6＝2a＋6；
C．表示2a＋6a；
D．表示2a＋2×6＝2a＋12。
故答案为：B。
【点睛】此题考查含有字母的运算，需要掌握数字和字母相乘，中间省略的是乘号。
7. 根据“足球的白色皮比黑色皮的2倍少4块”列出数量关系，错误的是（ ）。
A. 黑色皮块数×2－4＝白色皮块数B. 白色皮块数－黑色皮块数×2＝4
C. 黑色皮块数×2－白色皮块数＝4D. 黑色皮块数×2＝白色皮块数＋4
【答案】B
【解析】
【分析】根据“足球的白色皮比黑色皮的2倍少4块”可列出数量关系：黑色皮块数×2－4＝白色皮块数；黑色皮块数×2－白色皮块数＝4；黑色皮块数×2＝白色皮块数＋4，据此解答即可。
【详解】根据“足球的白色皮比黑色皮的2倍少4块”列出数量关系，错误的是白色皮块数－黑色皮块数×2＝4。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了列方程解应用题，关键是找等量关系。
8. 关于方程5x＋5＝5，下面说法正确的是（ ）。
A. 方程5x＋5＝5的解是x＝5B. 解方程时，可以先左右两边同时乘5
C. 解方程时，先把5x看作一个整体D. 由5x＋5＝5可得出10x＝5
【答案】C
【解析】
【分析】解方程时，先把5x看作一个整体，利用等式的性质1，方程两边同时减去5，再利用等式的性质2，方程两边同时除以5，最后求出方程的解，据此解答。
【详解】5x＋5＝5
解：5x＋5－5＝5－5
5x＝0
5x÷5＝0÷5
x＝0
所以，5x＋5＝5的解是x＝0。
故答案为：C
【点睛】掌握利用等式的性质求方程解的方法是解答题目的关键。
9. 沿着平行四边形的高剪下，把三角形向右平移拼成一个长方形后，下面说法正确的是（ ）。
A. 形状变了，面积不变B. 形状不变，面积不变
C. 形状变了，面积变小D. 形状不变，面积变大
【答案】A
【解析】
【分析】
沿着平行四边形的高剪开，并移到右边，拼成一个长方形，长方形的面积等于平行四边形的面积。
长方形面积＝长×宽
长相当于平行四边形的底，宽相当于平行四边形的高。
所以平行四边形面积＝底×高
【详解】沿着平行四边形的高剪下，把三角形向右平移拼成一个长方形后，形状由长方形变成了长方形，形状变了，面积不变。
故答案为：A
【点睛】关键是熟悉平行四边形面积公式推导过程。
10. 如图，不规则图形的面积大约是（ ）cm2（方格图中每个小方格面积是1cm2）。
A. 16B. 22C. 35D. 63
【答案】C
【解析】
【分析】如图，这个不规则图形类似于一个上底为3cm，下底为8cm，高为6cm的梯形，根据梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2，列式计算出结果，找到最接近的选项即可。
【详解】（3＋8）×6÷2
＝11×6÷2
＝33（cm2）
选项中与33 cm2最接近的是35 cm2，所以不规则图形的面积大约是35 cm2。
故答案为：C
【点睛】关键是把不规则图形看成近似于规则的图形估算面积。
二、填空题。（每题2分，共20分。）
11. 在横线上填数字。
（1）（1.5×1.2）×____＝1.2×（____×6）
（2）（2.5＋4.8）×____＝2.5×____＋4.8×4
【答案】（1） ①. 6 ②. 1.5
（2） ①. 4 ②. 4
【解析】
【分析】（1）应用了乘法交换律和乘法结合律，先交换1.5和1.2的位置，再计算1.5×6的积；
（2）应用了乘法分配律，两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加，据此解答。
【小问1详解】
（1.5×1.2）×6＝1.2×（1.5×6）
【小问2详解】
（2.5＋4.8）×4＝2.5×4＋4.8×4
【点睛】整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用，应用运算定律可以使计算更加简便、准确。
12. 在括号填上“＞”“＜”或“＝”。
0.97×23.8（ ）24 1.2÷0.8（ ）1.2
（ ） 2.07÷3.1（ ）1
【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＜
【解析】
【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）除以小于1的数（0除外），商大于这个数；不能直接判断的先计算再比较。小数大小的比较方法与整数基本相同，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大，依次类推即可。
【详解】因为0.97×23.8＜23.8
238＜24
所以0.97×23.8＜24
1.2÷0.8＞1.2
＞
因为2.07÷3.1≈0.668
0.668＜1
所以2.07÷3.1＜1
【点睛】此题主要考查了不用计算判断因数与积之间大小关系、商与被除数之间大小关系的方法。
13. 把下面小数乘、除法算式转化成整数乘、除法算式。
（1）5.2÷0.32＝（ ）÷32
（2）27×0.43＝27×43÷（ ）
【答案】（1）520 （2）100
【解析】
【分析】（1）5.2÷0.32，被除数和除数同时扩大到原来的100倍，商不变；
（2）27×0.43，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的100倍，积也扩大到原来的100倍，那么整数乘法的积缩小到原来的就是小数乘法的积，据此解答。
【小问1详解】
5.2÷0.32＝（5.2×100）÷（0.32×100）＝520÷32
【小问2详解】
27×0.43＝27×（0.43×100）÷100＝27×43÷100
【点睛】掌握积和商的变化规律是解答题目的关键。
14. 估一估：一张长方形字画，长7.86米，宽3.9米，它的面积是多少平方米？我是这样估的：7.86米不超过（ ）米，3.9米不超过（ ）米，所以面积不会超过（ ）平方米。
【答案】 ①. 8 ②. 4 ③. 32
【解析】
【分析】把7.86看作整数8，3.9看作整数4，再利用“长方形的面积＝长×宽”估算出这个长方形的面积，据此解答。
【详解】7.86米≈8米
3.9米≈4米
8×4＝32（平方米）
所以，7.86米不超过8米，3.9米不超过4米，所以面积不会超过32平方米。
【点睛】本题主要考查小数的估算，用估大法把长和宽看作与它接近的整数是解答题目的关键。
15. 某班共有学生45人，女生人数是（45－a）人，这里a表示（ ）的人数。
【答案】男生
【解析】
【分析】女生人数＝全班人数－男生人数＝45－a，据此可知a表示的是男生人数。
【详解】某班共有学生45人，女生人数是（45－a）人，这里的a表示男生的人数。
【点睛】关键是明确字母可以表示任意数。
16. 超市原有苹果150千克，又运来了10箱苹果，每箱苹果重x千克，超市现有苹果（ ）千克。如果x＝15，超市共有（ ）千克苹果。
【答案】 ①. 150＋10x##10x＋150 ②. 300
【解析】
【分析】运来的箱数×每箱质量＝运来的质量，原来的质量＋运来的质量＝现有苹果质量，据此用字母表示出现有苹果质量；将x＝15代入字母表示的算式，求出值即可。
【详解】150＋10×x＝150＋10x（千克）
150＋10x
＝150＋10×15
＝150＋150
＝300（千克）
超市原有苹果150千克，又运来了10箱苹果，每箱苹果重x千克，超市现有苹果150＋10x千克。如果x＝15，超市共有300千克苹果。
【点睛】关键是理解字母可以表示任意数，求值时，要先看字母等于几，再写出原式，最后把数值代入式子计算。
17. 按要求在卡片上填数字。把6张数字卡片放入纸袋，随意摸一张，使摸出数字“2”的可能性比数字“5”的可能性大。
【答案】2；5；2；5；2；2
【解析】
【分析】不确定事件发生的可能性的大小与事物的数量有关，数量越多，可能性越大，反之则越小。随意摸一张，要想使摸出数字“2”的可能性比数字“5”的可能性大，就要使写有数字“2”的卡片比写有数字“5”的卡片数量多，据此解答。
【详解】如图：
（答案不唯一）
【点睛】本题考查的是可能性的运用，要使哪个数字出现的可能性大，哪个数字就要比另一个数字多。
18. 一个梯形，上底和下底的和是8cm，高是5cm，它的面积是（ ）cm2．
【答案】20
【解析】
【分析】根据梯形的面积公式：s=（a+b）×h÷2，把数据代入公式解答．
【详解】8×5÷2
=40÷2
=20（平方厘米），
故答案为：20．
【点睛】此题主要考查梯形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式．
19. 已知一个平行四边形的面积是176m2，底是22m，它的高是（ ）m。
【答案】8
【解析】
【分析】根据平行四边形的高＝面积÷底，列式计算即可。
【详解】176÷22＝8（m）
它的高是8m。
【点睛】关键是掌握并灵活运用平行四边形面积公式。
20. 一个等腰直角三角形，腰的长度是10厘米，面积是（ ）平方厘米。
【答案】50
【解析】
【分析】因为是等腰直角三角形，所以它的两条直角边互为底高，用两条腰的乘积除以2即可计算出三角形的面积。
【详解】10×10÷2
＝100÷2
＝50（平方厘米）
它的面积是50平方厘米。
【点睛】本题考查了三角形面积公式的灵活应用，明确等腰直角三角形的两条腰互为底高是解决本题的关键。
21. 三角形的高＝面积×2÷底，小明不明白“求高”为什么要先用“面积×2”后再“÷底”的道理，请根据三角形面积公式推导过程，把道理告诉小明。
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【答案】推导三角形面积公式时是运用拼摆的方法，把两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，因为平行四边形的面积＝底×高，而平行四边形的一半为三角形，所以已知三角形的面积和底，求高的时候，要先×2，转化成等底等高的平行四边形，然后再÷底
【解析】
【分析】推导三角形面积公式时是运用拼摆的方法，把两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底和高都与三角形的底和高相等，平行四边形的面积是三角形面积的2倍，这样就能根据平行四边形面积公式S＝ah推导出三角形面积公式。
【详解】推导三角形面积公式时是运用拼摆的方法，把两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，因为平行四边形的面积＝底×高，而平行四边形的一半为三角形，所以已知三角形的面积和底，求高的时候，要先×2，转化成等底等高的平行四边形，然后再÷底。
【点睛】本题考查了三角形面积公式的推导过程，结合题意分析解答即可。
三、解答题。（共60分）
22. 直接写出得数。
1.2×0.5＝ 4.4÷4＝ 5.4÷0.9＝ 11a－9a＝
1.8×0.01＝ x＋7x＝ 1.2÷0.06＝ 0.12×2.5×0.4＝
【答案】0.6；1.1；6；2a；
0.018；8x；20；0.12
【解析】
【详解】略
23. 用竖式计算（第①题得数保留两位小数，第②题要验算，第③题得数保留一位小数。 ）
46.4÷13 0.84÷3.5 2.34×0.15
【答案】3.57；0.24；0.4
【解析】
【分析】除数为整数，按照除数是整数的除法法则运算，最后要算到第3位小数，再保留两位小数即可；
除数为小数，要将除数被除数同时扩大到原来10倍，然后按照除数是整数的运算法则计算，再用商×除数＝被除数进行验算即可；
按照小数乘法法则运算，再对百分位的数字进行四舍五入，保留1位小数即可。
【详解】①46.4÷13≈3.57 ②0.84÷3.5＝0.24 ③2.34×0.15≈0.4
验算：
24. 脱式计算。
3.2×0.7＋5.1÷1.7 0.24×2.5＋3.6×0.25
【答案】5.24；1.5
【解析】
【分析】3.2×0.7＋5.1÷1.7，先算乘法和除法，再算加法；
0.24×2.5＋3.6×0.25，根据积不变性质，将3.6×0.25变为0.36×2.5，然后根据乘法分配律，将算式变为（0.24＋0.36）×2.5进行简算即可。
【详解】3.2×0.7＋5.1÷1.7
＝2.24＋3
＝5.24
0.24×2.5＋3.6×0.25
＝0.24×2.5＋0.36×2.5
＝（0.24＋0.36）×2.5
＝0.6×2.5
＝1.5
25. 解方程
3.85＋1.5x＝6.1 5x－0.2x＝24
【答案】x＝1.5；x＝5
【解析】
【分析】3.85＋1.5x＝6.1，根据等式的性质1和2，将方程左右两边同时减去3.85，再同时除以1.5；
5x－0.2x＝24，先将左边合并为4.8x，然后根据等式的性质2，将方程左右两边同时除以4.8即可。
【详解】3.85＋1.5x＝6.1
解：3.85＋1.5x－3.85＝6.1－3.85
1.5x＝2.25
1.5x÷1.5＝2.25÷1.5
x＝1.5
5x－0.2x＝24
解：4.8x＝24
4.8x÷4.8＝24÷4.8
x＝5
26. 一张边长8厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段，沿着这条线段剪去一个角，剩下的面积是多少？
（1）画一画：在图中用虚线画出两种不同的求图形面积的方法。
（2）选择其中一种方法计算出“剩下的面积是多少？”。
【答案】（1）见详解（答案不唯一）。
（2）56平方厘米
【解析】
【分析】（1）采用分割法。先把组合图形分成一个长方形和一个梯形；再根据“长方形的面积＝长×宽”求出长方形的面积，根据“梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2”求出梯形面积；最后用长方形面积加梯形面积求出组合图形的面积。
（2）采用添补法。先添补一个直角三角形，变成一个大正方形；再根据“正方形的面积＝边长×边长”求出正方形的面积，根据“三角形的面积＝底×高÷2”求出三角形的面积；最后用大正方形的面积减去一个直角三角形的面积。
【详解】（1）（答案不唯一）画法如下：
（2）选择添补法解答。
8×8－（8÷2）×（8÷2）÷2
＝64－4×4÷2
＝64－16÷2
＝64－8
＝56（平方厘米）
答：剩下的面积是56平方厘米。
【点睛】采用分割法时，原图形的面积等于分割出的各部分的面积和；采用添补法时，原图形的面积等于添补后图形的面积减添补的图形的面积。
27. （1）写出如图中B、D两点的位置。B（ ， ）D（ ， ）。
（2）在如图中描出点A（2，1）和点C（9，4）。
（3）把这几个点依次连接成一个封闭图形。
【答案】（1）B（3，4）；D（8，1）
（2）（3）见详解
【解析】
【分析】（1）用数对表示物体的位置时，先说列，后说行，表示形式为（列数，行数）。
（2）根据数对找位置时，看数对的两个数表示的是哪一列，哪一行，从而确定其位置。
【详解】（1）B点在第3列、第4行的交点处，所以B点的位置用数对表示为（3，4）；
D点在第8列、第1行的交点处，所以D点的位置用数对表示为（8，1）。
（2）点A（2，1）在第2列、第1行交点处；点C（9，4）在第9列、第4行交点处。描点如下图。
（3）把A，B，C，D四点依次连接，如下图。
【点睛】用数对表示物体的位置时，应先写列数，后写行数，不能调换位置；两个数之间一定要用逗号隔开。
28. 某地电费收费标准规定如下：每月用电在200度（含200度）以内的，每度收费0.5元；每月用电超过200度的，超过部分每度收费0.6元。张叔叔家5月份用电290度，张叔叔家5月份的电费应该是多少元？
【答案】154元
【解析】
【分析】首先根据总价＝单价×数量，用0.5乘200，求出200度的电费是多少；然后用张叔叔家5月份用电量减去200，求出超过200度的用电量是多少，再乘0.6，求出超过200度的电费是多少；最后求和，求出张叔叔家5月份应交电费多少元即可。
【详解】0.5×200＋（290－200）×0.6
＝100＋90×0.6
＝100＋54
＝154（元）
答：张叔叔家5月份的电费应该是154元。
【点睛】此题主要考查了小数乘法、加法的意义的应用，解答此题的关键是求出超过200度的用电量和电费分别是多少。
29. 北京颐和园占地290公顷，其中水面面积大约是陆地面积的3倍。颐和园的陆地和水面面积大约各是多少公顷？（用方程解）
【答案】72.5公顷；217.5公顷
【解析】
【分析】设陆地面积大约是x公顷，那么水面面积大约是3x公顷，根据陆地面积＋水面面积＝总面积，列出方程求出x的值是陆地面积，陆地面积×3＝水面面积，据此列式解答。
【详解】解：设陆地面积大约是x公顷。
x＋3x＝290
4x÷4＝290÷4
x＝72.5
3x＝3×72.5＝217.5
答：颐和园陆地面积大约是72.5公顷，那么水面面积大约是217.5公顷。
【点睛】用方程解决问题的关键是找到等量关系。
30. 小红和小明两家相距600米，他们同时从自己家出发，相向而行，经过4分钟相遇。小明每分钟走72米，小红每分钟走多少米？
（1）填一填：等量关系式是（ ）。
（2）用方程解答：
【答案】（1）速度和×时间＝路程；（2）78米
【解析】
【分析】通过题意分析可知，等量关系式是：速度和×相遇时间＝路程和。根据等量关系，可以列出方程（x＋72）×4＝600，解方程即可求得小红每分钟走多少米。
【详解】（1）填一填：等量关系是：速度和×相遇时间＝路程和。
（2）解：设小红每分钟走x米。
（x＋72）×4＝600
（x＋72）×4÷4＝600÷4
x＋72＝150
x＋72－72＝150－72
x＝78
答：小红每分钟走78米。
【点睛】本题考查了行程中的相遇问题，熟练掌握时间、速度和路程三者之间的关系是解题的关键。
31. 李叔叔家有一块分别种植了辣椒和茄子的平行四边形菜地，如图所示。其中辣椒的种植面积是9平方米，这块菜地的种植面积共多少平方米？
【答案】36平方米
【解析】
【分析】辣椒种植面积是三角形，根据三角形的高＝面积×2÷底，求出三角形的高，即平行四边形的高，再根据平行四边形面积＝底×高，求出菜地种植面积即可。
【详解】9×2÷4.5
＝18÷4.5
＝4（米）
（4.5＋4.5）×4
＝9×4
＝36（平方米）
答：这块菜地的种植面积共36平方米。
【点睛】关键是掌握并灵活运用三角形和平行四边形面积公式。