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安徽省合肥市庐巢八校联考2023-2024学年高一上学期期中测试英语试题
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这是一份安徽省合肥市庐巢八校联考2023-2024学年高一上学期期中测试英语试题，共4页。试卷主要包含了 A 细节理解题， C 细节理解题， D 细节理解题， B， C， D， A， C等内容，欢迎下载使用。
第一部分 听力
1—5 BBACA 6—10 ABABC 11—15 CABCC 16—20 ABACB
第二部分 阅读
第一节
A篇
本文是一篇应用文。文章主要介绍了世界上四座著名的桥。
21. A 细节理解题。根据Danyang-Kunshan Grand Bridge部分中的“... perates as part f the Beijing-Shanghai High-Speed Railway.”可知，丹昆特大桥是京沪高铁的一部分，因此火车可以从桥上经过。故选A。
22. C 细节理解题。根据Hartland Cvered Bridge部分中的“Althugh it was riginally built withut a rf, the bridge was capped with wden materials during the repairs in 1921.”可知，哈特兰廊桥在初建时没有顶，但在维修时，人们用木质材料对桥的顶部进行了覆盖。故选C。
23. D 细节理解题。根据Jiazhu Bay Bridge部分中的“... with the Jiazhu Bay Bridge receiving the title f “lngest bridge ver water”.”可知，中国的胶州湾大桥是世界上最长的水上大桥。故选D。
B篇
主题语境：人与自我——做人与做事
本文是记叙文。自行车比赛在即，作者没有因腿伤而退赛，而是在父母的帮助下及时养好了伤，并赢得了胜利。
24. B。推理判断题。根据第二段中的A clse friend f mine wh had just recvered frm his leg injury warned me that even if I were able t stand n my feet, I wuldn’t be able t ride a bicycle fr a few mre weeks以及It was safe fr me t give up because my leg was likely t be injured again during practice r the race可知，作者的朋友非常反对他去参加这次比赛。
25. C。细节理解题。根据第三段中的He tried t keep my spirits up during my bed rest. My parents gave me nutritius fd t keep me strng. They shwed me lts f vides f cycling events t imprve my riding skills. Thus, they were preparing me fr the day when I returned t the track可知，在作者养伤的两个月期间，作者的父母在竭力帮助他恢复身体、提升车技，他们努力让他能够参加此次比赛。
26. D。推理判断题。根据第三段中的It was very difficult fr me t just stp like this以及第四段中的I practised as much as I culd和最后一段中的I tried my best and finally I wn the race可知，受伤后的作者并没有放弃，在父母的帮助下及时养好了伤，并在比赛当天奋力一搏，最终取得胜利，由此可见作者是一个意志坚定的人。
27. A。标题归纳题。通过阅读全文可知，作者讲述了自己在父母的帮助下积极治愈腿伤并取得比赛胜利的经过，这一经历让作者明白了永不放弃的意义，获得胜利的这一天也成为了作者最重要的一天，文章中多次突出关键词special和day，因此A项“我最特别的一天”能够起到统领全文、概括主旨的作用，且与最后一段中的This became my mst special day相呼应。
C篇
主题语境：人与社会——文化
本文是说明文。文章介绍了加拿大英语。
28. C。推理判断题。由第一段中的T mst peple especially the Americans, the Canadians speak the same language as them可知，多数美国人认为加拿大英语和美国英语一样。
29. D。细节理解题。由第二段中的Hwever, it is t be nted that the Canadians were strngly against clnizatin when the Americans tried t frce them t jin可知，美国人企图把加拿大变成自己的领土。
30. A。细节理解题。由第三段中的This accent can g back t the histry f the first Canadians. The first peple t arrive in Canada were the Irish可知，第一批加拿大人来自爱尔兰。
31. A。细节理解题。由最后一段中的Yu wuld mst likely hear a Canadian speak t yu and end his sentence with “eh”可知，eh是用来结束句子的。
D篇
主题语境：人与社会——体育
本文是说明文。一项最新研究发现跑步可以降低早死的风险。
32. A。细节理解题。根据第二段中的increased running participatin “wuld prbably lead t imprvements in ppulatin health以及第三段中的Overall, peple wh ran any distance were cnnected with a 27% lwer risk f death frm all causes than thse wh did nt, ne f the studies shws. Running was als cnnected with a 30% and 23% lwer risk f death frm heart-related disease and cancer可知，Željk Pedišić团队的研究主要关注的是跑步对人们健康的影响。
33. C。词义猜测题。根据第四段中的t take up running and thse wh already run t keep n ding it以及may be encuraged by ur findings t let mre peple realize that running is a part f ‘lifestyle medicine.’可知，该研究可能会激励不爱锻炼的人们开始跑步，由此可知，mtivate与inspire意思最为接近。take up为固定搭配，表示“开始从事”。
34. D。推理判断题。根据第一段中的A new study shws that any amunt f running lwers the risk f premature death可知，本文提及的研究结果表明跑步能减少早死的风险。根据倒数第二段中的health prfessinals are smetimes lking ut fr the pssible danger f encuraging peple t run “because vigrus exertin has been cnnected with sudden death.”可知，健康专家们认为剧烈运动可以引发猝死，因此他们对这一研究成果心存担忧。lk ut fr为固定搭配，表示“留意，提防”。
35. D。细节理解题。根据最后一段中的Hwever, they d say advice shuld be given n a case-by-case basis, as running might nt be prper fr everyne可知，跑步并不适合于每一个人，因此Pedišić建议人们在选择跑步作为健身方式时要认真考虑自身的实际情况。
第二节
本文是一篇说明文。文章介绍了在生活中对待失败的几种方法。
36. F 第一段前两句提到，多数人害怕失败，每个人都会经历失败；后面四段讲在遇到失败时，我们应该怎么办。分析选项可知，F项起到承上启下的作用，符合语境。故选F。
37. A 根据段落小标题可知，本段是关于从失败中学习，且空后“Failure makes us rethink, recnsider, and find new ways and strategies t achieve ur gals. Thrugh failure, we will get t knw urselves better.”谈论了失败的价值。故选A。
38. E 本段的小标题是Stp fearing it，即不要害怕失败。由本段的关键词fear可迅速找到B项和E项。根据下文中的“... push yurself t g t the limits.”以及“yur determinatin can be made the best use f”可知，克服对失败的恐惧有助于激发出自己最好的状态。结合E项中reach yur persnal best可知，E项符合语境。故选E。
39. D 空处上文提到自我价值感对个人造成的负面影响，下文指出为了取得成功我们需要向他人学习、倾听他人。由此可推断出，空处表示自我价值感对个人的成功起阻碍作用。分析各选项可知，D项承上启下，符合语境，且It指代上文中的self-wrth。故选D。
40. G 根据本段小标题和空处上文内容可知，本段与改善情绪有关。由空处前一句“One way f imprving yur md is listing the things yu are grateful fr at the mment, which will strengthen yur psitive emtins.”可推知，空处应继续介绍改善情绪的方法。分析选项可知，G项符合语境，且G项中的anther way与上文中的One way相呼应。故选G。
语言运用
第一节
主题语境：人与自我——生活与学习
本文是记叙文。高一新生Adam Lin觉得高中比初中更让人愉快。
41. B。42. A。由本段中的They will sn learn that ... than in middle schl可知，高一新生初入高中，不“了解（knwing）”新的学习生活是什么样的，但很快他们对此就会有一个初步的概念——与初中相比，课程更难、人更多、成绩也更“重要（matter）”。
43. C。由下文中的flexible with what we d in class和we can decide what t wear可知，Lin在高中比在初中时更“快乐（enjyable）”。
44. A。下文中的flexible teachers提示此空答案，“老师们（teachers）”对课堂掌控比较灵活。
45. D。由下文中的we can decide what t wear可知，学生们可以自由着装，因此可推断，Lin的高中管理不像初中那么“严格（strict）”。
46. A。上文中的While表示两种情况形成对比，因此可推断此空描述的是Lin高中生活不如意的方面。且下文中的I miss hanging with my friends in P.E. class提示此空答案。
47. B。此空与上文中的elective形成对比，高中体育课属于选修课，而不再“要求（required）”必须上。
48. D。分析此空上下文语意关系可知，下文that was the time when I culd relax是I miss hanging with my friends in P.E. class的原因，故选because。
49. B。由上文中的My classes can be hard smetimes可知，Lin的高中课程有时很难；且本段中Lin反复表明自己想念和朋友们一起相处的时光。因此，Lin在此处表达了内心的想法——想多些“空闲（free）”时间和朋友们在一起。
50. C。由下文中的The campus was bigger than he had expected ... directin f his previus class可知，本段描述的是高中校园太大，上课地点多变给Lin带来的困扰。因此，此空选directin合适，说明校园太大，Lin初入校园没有方向感。
51. C。52. A。本段中的the bathrm对51空有提示作用，“洗手间（Bathrms）”离上课的地方太远，如果Lin在课间去了洗手间，下节课就会“迟到（late）”。
53. D。上文Lin介绍了校园太大、上课地方多变且互相距离远等情况，此处表达感受：喜欢学校的课，但是熟悉“校园（campus）”要花些时间。
54. C。下文Lin希望以高分毕业提示了此空的答案，与其他新生一样，他初入高中时对未来能“达成（achieve）”的目标满怀希望。
55. B。Lin希望能以高分从高中毕业，并“进入（attend）”像麻省理工学院一样的大学学习他喜爱的工程学。
第二节
主题语境：人与自我——生活
本文是议论文。勇敢做出改变，积极选择自己的理想生活。
56. t achieve。考查动词不定式。fail t d sth. 未能做某事。
57. differently。考查副词。设空处作状语，修饰动词d，用副词，故填differently。
58. wnderful。考查形容词。设空处作前置定语，修饰名词life，表示“精彩的；美好的”，用形容词，故填wnderful。
59. their。考查代词。根据语境可知，此处表达的是“他们的”梦想，故填形容词性物主代词their。
60. living。考查动词-ing形式作宾语的用法。设空处作介词fr的宾语，故填living。g fr为固定表达，意为“适用于”。
61. is。考查主谓一致。根据语境可知，此处描述客观事实，用一般现在时，又因设空处所在部分的主语为主语从句what yu want in life，谓语动词用第三人称单数形式，故填is。
62. f。考查固定搭配。because f ... 由于……。
63. decisin。考查名词。根据空前的making a可知，设空处作宾语，用名词的单数形式，故填decisin。make a decisin作出决定。
64. that / which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，修饰先行词things，且在从句中作主语，故填that或which。
65. it。考查it的用法。设空处作形式主语，句子真正的主语为后面的不定式结构t make a change，故填it。
写作
第一节
One pssible versin:
Dear Peter,
Thanks fr yur email. I’m happy t give yu my suggestins fr jining yur schl basketball team.
I think yu shuld jin the team as yu are gd at playing basketball. Jining a team can help yu make new friends, let yu exercise withut feeling like yu’re exercising, and give yu a lt mre pride in yur schl. What’s mre, it’s nice t have a break frm studying after a lng schl day.
I really hpe yu will enjy yur high schl life.
Yurs,
Li Hua
第二节
参考范文：
Paragraph 1:
The fllwing mrning, Sean received a vide call frm Matthew. “I really appreciate yur genersity,” thanked Matthew, casting Sean a warm lk. “Dn’t mentin it,” replied Sean, beaming shyly. After knwing Sean’s distressed situatin, Matthew suggested, “I’m desperate fr a partner nw and I was wndering whether I have the hnr t have yu here.” With a mixed feeling f thrill and gratitude surging thrugh Sean, he ndded eagerly, his eyes sparkling with jy.
Paragraph 2:
Thrugh Sean’s intrductin, Matthew learned Sean had been a senir reginal manager. As an experienced manager, Sean listed his previus achievements. Fairly impressed by Sean’s achievements, Matthew decided t ffer Sean a psitin n the spt. Several years passed by, with the hard wrk and persistence f Sean, his family gt rid f pverty and mved int his dream residence. Odds might nt be in ur favr. Hwever, even in thse darkest days, we shuldn’t lse ur integrity and mst imprtantly, a heart f gld.
第一部分 听力
1—5 BBACA 6—10 ABABC 11—15 CABCC 16—20 ABACB
第二部分 阅读
第一节
A篇
本文是一篇应用文。文章主要介绍了世界上四座著名的桥。
21. A 细节理解题。根据Danyang-Kunshan Grand Bridge部分中的“... perates as part f the Beijing-Shanghai High-Speed Railway.”可知，丹昆特大桥是京沪高铁的一部分，因此火车可以从桥上经过。故选A。
22. C 细节理解题。根据Hartland Cvered Bridge部分中的“Althugh it was riginally built withut a rf, the bridge was capped with wden materials during the repairs in 1921.”可知，哈特兰廊桥在初建时没有顶，但在维修时，人们用木质材料对桥的顶部进行了覆盖。故选C。
23. D 细节理解题。根据Jiazhu Bay Bridge部分中的“... with the Jiazhu Bay Bridge receiving the title f “lngest bridge ver water”.”可知，中国的胶州湾大桥是世界上最长的水上大桥。故选D。
B篇
主题语境：人与自我——做人与做事
本文是记叙文。自行车比赛在即，作者没有因腿伤而退赛，而是在父母的帮助下及时养好了伤，并赢得了胜利。
24. B。推理判断题。根据第二段中的A clse friend f mine wh had just recvered frm his leg injury warned me that even if I were able t stand n my feet, I wuldn’t be able t ride a bicycle fr a few mre weeks以及It was safe fr me t give up because my leg was likely t be injured again during practice r the race可知，作者的朋友非常反对他去参加这次比赛。
25. C。细节理解题。根据第三段中的He tried t keep my spirits up during my bed rest. My parents gave me nutritius fd t keep me strng. They shwed me lts f vides f cycling events t imprve my riding skills. Thus, they were preparing me fr the day when I returned t the track可知，在作者养伤的两个月期间，作者的父母在竭力帮助他恢复身体、提升车技，他们努力让他能够参加此次比赛。
26. D。推理判断题。根据第三段中的It was very difficult fr me t just stp like this以及第四段中的I practised as much as I culd和最后一段中的I tried my best and finally I wn the race可知，受伤后的作者并没有放弃，在父母的帮助下及时养好了伤，并在比赛当天奋力一搏，最终取得胜利，由此可见作者是一个意志坚定的人。
27. A。标题归纳题。通过阅读全文可知，作者讲述了自己在父母的帮助下积极治愈腿伤并取得比赛胜利的经过，这一经历让作者明白了永不放弃的意义，获得胜利的这一天也成为了作者最重要的一天，文章中多次突出关键词special和day，因此A项“我最特别的一天”能够起到统领全文、概括主旨的作用，且与最后一段中的This became my mst special day相呼应。
C篇
主题语境：人与社会——文化
本文是说明文。文章介绍了加拿大英语。
28. C。推理判断题。由第一段中的T mst peple especially the Americans, the Canadians speak the same language as them可知，多数美国人认为加拿大英语和美国英语一样。
29. D。细节理解题。由第二段中的Hwever, it is t be nted that the Canadians were strngly against clnizatin when the Americans tried t frce them t jin可知，美国人企图把加拿大变成自己的领土。
30. A。细节理解题。由第三段中的This accent can g back t the histry f the first Canadians. The first peple t arrive in Canada were the Irish可知，第一批加拿大人来自爱尔兰。
31. A。细节理解题。由最后一段中的Yu wuld mst likely hear a Canadian speak t yu and end his sentence with “eh”可知，eh是用来结束句子的。
D篇
主题语境：人与社会——体育
本文是说明文。一项最新研究发现跑步可以降低早死的风险。
32. A。细节理解题。根据第二段中的increased running participatin “wuld prbably lead t imprvements in ppulatin health以及第三段中的Overall, peple wh ran any distance were cnnected with a 27% lwer risk f death frm all causes than thse wh did nt, ne f the studies shws. Running was als cnnected with a 30% and 23% lwer risk f death frm heart-related disease and cancer可知，Željk Pedišić团队的研究主要关注的是跑步对人们健康的影响。
33. C。词义猜测题。根据第四段中的t take up running and thse wh already run t keep n ding it以及may be encuraged by ur findings t let mre peple realize that running is a part f ‘lifestyle medicine.’可知，该研究可能会激励不爱锻炼的人们开始跑步，由此可知，mtivate与inspire意思最为接近。take up为固定搭配，表示“开始从事”。
34. D。推理判断题。根据第一段中的A new study shws that any amunt f running lwers the risk f premature death可知，本文提及的研究结果表明跑步能减少早死的风险。根据倒数第二段中的health prfessinals are smetimes lking ut fr the pssible danger f encuraging peple t run “because vigrus exertin has been cnnected with sudden death.”可知，健康专家们认为剧烈运动可以引发猝死，因此他们对这一研究成果心存担忧。lk ut fr为固定搭配，表示“留意，提防”。
35. D。细节理解题。根据最后一段中的Hwever, they d say advice shuld be given n a case-by-case basis, as running might nt be prper fr everyne可知，跑步并不适合于每一个人，因此Pedišić建议人们在选择跑步作为健身方式时要认真考虑自身的实际情况。
第二节
本文是一篇说明文。文章介绍了在生活中对待失败的几种方法。
36. F 第一段前两句提到，多数人害怕失败，每个人都会经历失败；后面四段讲在遇到失败时，我们应该怎么办。分析选项可知，F项起到承上启下的作用，符合语境。故选F。
37. A 根据段落小标题可知，本段是关于从失败中学习，且空后“Failure makes us rethink, recnsider, and find new ways and strategies t achieve ur gals. Thrugh failure, we will get t knw urselves better.”谈论了失败的价值。故选A。
38. E 本段的小标题是Stp fearing it，即不要害怕失败。由本段的关键词fear可迅速找到B项和E项。根据下文中的“... push yurself t g t the limits.”以及“yur determinatin can be made the best use f”可知，克服对失败的恐惧有助于激发出自己最好的状态。结合E项中reach yur persnal best可知，E项符合语境。故选E。
39. D 空处上文提到自我价值感对个人造成的负面影响，下文指出为了取得成功我们需要向他人学习、倾听他人。由此可推断出，空处表示自我价值感对个人的成功起阻碍作用。分析各选项可知，D项承上启下，符合语境，且It指代上文中的self-wrth。故选D。
40. G 根据本段小标题和空处上文内容可知，本段与改善情绪有关。由空处前一句“One way f imprving yur md is listing the things yu are grateful fr at the mment, which will strengthen yur psitive emtins.”可推知，空处应继续介绍改善情绪的方法。分析选项可知，G项符合语境，且G项中的anther way与上文中的One way相呼应。故选G。
语言运用
第一节
主题语境：人与自我——生活与学习
本文是记叙文。高一新生Adam Lin觉得高中比初中更让人愉快。
41. B。42. A。由本段中的They will sn learn that ... than in middle schl可知，高一新生初入高中，不“了解（knwing）”新的学习生活是什么样的，但很快他们对此就会有一个初步的概念——与初中相比，课程更难、人更多、成绩也更“重要（matter）”。
43. C。由下文中的flexible with what we d in class和we can decide what t wear可知，Lin在高中比在初中时更“快乐（enjyable）”。
44. A。下文中的flexible teachers提示此空答案，“老师们（teachers）”对课堂掌控比较灵活。
45. D。由下文中的we can decide what t wear可知，学生们可以自由着装，因此可推断，Lin的高中管理不像初中那么“严格（strict）”。
46. A。上文中的While表示两种情况形成对比，因此可推断此空描述的是Lin高中生活不如意的方面。且下文中的I miss hanging with my friends in P.E. class提示此空答案。
47. B。此空与上文中的elective形成对比，高中体育课属于选修课，而不再“要求（required）”必须上。
48. D。分析此空上下文语意关系可知，下文that was the time when I culd relax是I miss hanging with my friends in P.E. class的原因，故选because。
49. B。由上文中的My classes can be hard smetimes可知，Lin的高中课程有时很难；且本段中Lin反复表明自己想念和朋友们一起相处的时光。因此，Lin在此处表达了内心的想法——想多些“空闲（free）”时间和朋友们在一起。
50. C。由下文中的The campus was bigger than he had expected ... directin f his previus class可知，本段描述的是高中校园太大，上课地点多变给Lin带来的困扰。因此，此空选directin合适，说明校园太大，Lin初入校园没有方向感。
51. C。52. A。本段中的the bathrm对51空有提示作用，“洗手间（Bathrms）”离上课的地方太远，如果Lin在课间去了洗手间，下节课就会“迟到（late）”。
53. D。上文Lin介绍了校园太大、上课地方多变且互相距离远等情况，此处表达感受：喜欢学校的课，但是熟悉“校园（campus）”要花些时间。
54. C。下文Lin希望以高分毕业提示了此空的答案，与其他新生一样，他初入高中时对未来能“达成（achieve）”的目标满怀希望。
55. B。Lin希望能以高分从高中毕业，并“进入（attend）”像麻省理工学院一样的大学学习他喜爱的工程学。
第二节
主题语境：人与自我——生活
本文是议论文。勇敢做出改变，积极选择自己的理想生活。
56. t achieve。考查动词不定式。fail t d sth. 未能做某事。
57. differently。考查副词。设空处作状语，修饰动词d，用副词，故填differently。
58. wnderful。考查形容词。设空处作前置定语，修饰名词life，表示“精彩的；美好的”，用形容词，故填wnderful。
59. their。考查代词。根据语境可知，此处表达的是“他们的”梦想，故填形容词性物主代词their。
60. living。考查动词-ing形式作宾语的用法。设空处作介词fr的宾语，故填living。g fr为固定表达，意为“适用于”。
61. is。考查主谓一致。根据语境可知，此处描述客观事实，用一般现在时，又因设空处所在部分的主语为主语从句what yu want in life，谓语动词用第三人称单数形式，故填is。
62. f。考查固定搭配。because f ... 由于……。
63. decisin。考查名词。根据空前的making a可知，设空处作宾语，用名词的单数形式，故填decisin。make a decisin作出决定。
64. that / which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，修饰先行词things，且在从句中作主语，故填that或which。
65. it。考查it的用法。设空处作形式主语，句子真正的主语为后面的不定式结构t make a change，故填it。
写作
第一节
One pssible versin:
Dear Peter,
Thanks fr yur email. I’m happy t give yu my suggestins fr jining yur schl basketball team.
I think yu shuld jin the team as yu are gd at playing basketball. Jining a team can help yu make new friends, let yu exercise withut feeling like yu’re exercising, and give yu a lt mre pride in yur schl. What’s mre, it’s nice t have a break frm studying after a lng schl day.
I really hpe yu will enjy yur high schl life.
Yurs,
Li Hua
第二节
参考范文：
Paragraph 1:
The fllwing mrning, Sean received a vide call frm Matthew. “I really appreciate yur genersity,” thanked Matthew, casting Sean a warm lk. “Dn’t mentin it,” replied Sean, beaming shyly. After knwing Sean’s distressed situatin, Matthew suggested, “I’m desperate fr a partner nw and I was wndering whether I have the hnr t have yu here.” With a mixed feeling f thrill and gratitude surging thrugh Sean, he ndded eagerly, his eyes sparkling with jy.
Paragraph 2:
Thrugh Sean’s intrductin, Matthew learned Sean had been a senir reginal manager. As an experienced manager, Sean listed his previus achievements. Fairly impressed by Sean’s achievements, Matthew decided t ffer Sean a psitin n the spt. Several years passed by, with the hard wrk and persistence f Sean, his family gt rid f pverty and mved int his dream residence. Odds might nt be in ur favr. Hwever, even in thse darkest days, we shuldn’t lse ur integrity and mst imprtantly, a heart f gld.
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