人教版九年级下册课题1 溶液的形成同步达标检测题

这是一份人教版九年级下册课题1 溶液的形成同步达标检测题，共16页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列物质放入水中，能形成无色溶液的是
A．植物油B．硫酸铜C．高锰酸钾D．碳酸氢钠
2．下列实验能达到实验目的的是
A．用点燃的方法除去CO2中混存的CO
B．用稀硫酸除去铁粉中混有的铜粉
C．硬水通过活性炭就可以变成软水
D．用水可以鉴别硝酸铵固体和氯化钠固体
3．下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是
A．酸奶B．玉米糊C．可乐D．冰水
4．下列说法正确的是
A．硬水通过煮沸或蒸馏的方法可变为软水
B．纯铜的硬度大于黄铜
C．硝酸铵固体溶于水后，溶液的温度升高
D．物质的热胀冷缩现象是由于分子的大小发生了改变
5．下列混合物中不属于溶液的是
A．食盐水B．泥水C．碘酒D．澄清石灰水
6．下列有关溶液的说法不正确的是
A．溶液是一种混合物
B．溶液的质量等于溶质的质量与溶剂的质量之和
C．均一、稳定的液体就是溶液
D．溶液中的溶质可以是固体，可以是液体，也可以是气体
7．下列关于溶液的说法，正确的是（ ）
A．无色透明的液体都是溶液
B．悬浊液和乳浊液均属于溶液
C．溶液的溶质可以是固体，也可以是气体
D．物质溶于水形成溶液的过程中，一定会伴随明显的温度变化
8．推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是
A．氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素
B．质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
C．溶液是均一稳定的，所以均一稳定的物质一定是溶液
D．催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂
9．下列物质中属于溶液的是
A．泥水B．油水C．石灰水D．蒸馏水
10．下列物质分散到水中能形成溶液的是
A．酒精B．粉笔灰C．植物油D．面粉
二、判断题
11．利用洗洁精的乳化作用来清洗餐具上的油污( )
12．伊利纯牛奶是溶液( )
13．75%的医用酒精中水是溶质，酒精是溶剂( )
14．生理盐水是一种混合物( )
15．20℃时氯化钠溶解度是36g，将30g氯化钠放入50g水中充分搅拌，得到80g溶液。( )
三、填空题
16．回答下列问题。
(1)生产自来水时利用明矾和活性炭的 性，除去部分杂质后，再用二氧化氯（ClO2）消毒，二氧化氯中氯元素的化合价为 。
(2)向井水中加入肥皂水，用玻璃棒搅拌后，没有泡沫并有白色垢状物出现，说明井水是 （填“软水”或“硬水”）；日常生活中将硬水软化的简易方法是 。
(3)用 （填写物质的化学式）固体溶于水制成的“冰袋”，可以给发热病人降温。
(4)从空气中分离出的 可用于填充食品包装袋，防止食品变质；该物质由 （填“分子”或“原子”或“离子”）构成。
(5)酸雨的危害很大，pH 的降水被称为酸雨。
17．某小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：
A 水样呈黄色，有异味
B 水样浑浊，有固体小颗粒
现对水样进行如下处理：
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 (填操作名称)，除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(2)通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2＋H2O=HCl＋HClO(次氯酸)。请判断，次氯酸中氯元素的化合价为 。
(3)为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入 进行检验。
(4)将自来水蒸馏得到纯净水，把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是 (填字母)
A 粉笔灰 B 硫酸铜 C 蔗糖 D 食用油
18．用化学符号表示或说出符号表示的意义。
(1)2个氩原子 。
(2)3个氧分子 。
(3)2S2- 。
(4)五个硫酸根离子 。
(5)氧化铁中的金属元素 。
(6)氯化钠溶液中的溶质 。
19．化学与生产、生活、能源、环境、健康息息相关。
(1)84消毒液、医用口罩、医用酒精在新冠病毒防疫中起到重要的作用。
①84消毒液的成分为次氯酸钠（NaClO）、表面活性剂和水等，次氯酸钠中氯元素的化合价为 。
②医用口罩对细菌、病毒有较强的阻隔作用，其作用原理相当于下列操作中的 。
A．溶解B．过滤C．蒸发D．吸附
③75%的医用酒精可以灭活新冠病毒，其溶质是 。
(2)2021年中国水周的主题是“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”。
蟠龙河贯穿了枣庄新老市区驻地，沿河流域文化遗存众多，是枣庄境内重要的河流，经薛城区流入微山湖，也是人们饮用水的重要来源。蟠龙河水的物质类别是 （填“纯净物”或“混合物”），将河水净化为生活用水时，加入絮凝剂明矾的作用是 ，加入活性炭的作用是 。
净化水的操作方法有：①沉降，②过滤，③清毒杀菌，④蒸馏等，其中既能降低水的硬度又能有效灭菌的是 （选填序号）。
20．水是生命之源，通过学习我们认识水、使用水、爱护水资源。
(1)通过电解水可得到氢气和氧气。
①如图的（甲）所示装置进行实验。
从图中的现象可以判断电源电极X是 （填“正极”或“负极”）。
②在电解水的过程中常加入少量的氢氧化钠或稀硫酸的目的是 。
(2)我们用的自来水来自于天然水的净化，净化流程如图乙所示
①天然水中含钠、钙、镁等，这里的“钠、钙、镁”指的是 （填字母序号）
A．分子 B．原子 C．元素 D．物质
②天然水中含有许多杂质，要进行吸附异味、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，净化程度最高的方法是 该变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）：净水过程中加入明矾的目的是 。
③实验室常用 鉴别硬水和软水；生活中将硬水转化为软水常用的方法是 。
④为了清洗餐具上的油污，常在水中加入少量洗洁精，这是利用洗洁精的 作用。
(3)发生火灾时，消防队员用高压水枪灭火的主要原理是 。
(4)下列做法有利于保护水资源的是 （填字母序号）。
A．抑制水中所有动、植物的生长B．工业废水处理达标后排放
C．禁止使用农药和化肥D．生活污水直接排放
四、综合应用题
21．科学利用物质性质对提高人们的生活质量具有重要作用。
（一）水是人类赖以生存的自然资源
(1)实验室用水鉴别氯化钠和硝酸铵依据的是 。
(2)学校配备的饮水台可取水直接饮用，其中的饮用水处理步骤如下图1所示：回答下列问题：
①上图1中活性炭颗粒的作用是 。
②超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留，这个分离过程属于 （填“物理”或“化学”）变化；“超滤膜”相当于实验室“过滤”操作中用到的 。
（二）物质间的转化
如图2是初中化学常见物质间转化及相互反应的关系（反应条件省略），其中A、D是氧化物，B、C为单质，A是生活中常见液体，B是密度最小的气体。
请回答下列问题：
(3)物质B的化学式 。
(4)物质C的一种用途是 。
(5)写出D→A的化学方程式 。
22．（1）下面是教材下册中“物质溶解时的吸热或放热现象”的活动与探究。请你一同完成该探究并回答有关问题：
③根据物质溶解过程中发生的变化，说明NH4NO3固体溶解时扩散过程吸收的热量 水合过程放出的热量（填“＜”或“＞”或“＝”符号）。
（2）下图“→”表示A在一定条件下可以转化为B，“—”表示相连的两种物质间在一定条件下可以发生反应。A、B、C、D各是一氧化碳、木炭粉、氧化铜、氧气中的某一种物质，请你推断（用化学式表示）：
B是 ，D是 。
23．在生产、生活中，你会发现“化学就在身边”。
(1)洗洁精能清除油污，这是利用它的 作用。
(2)上海世博会园内安装的“直饮水”机，采用“活性炭+超过滤+紫外线”净水工艺。活性炭在此起 作用，净化后的水属于 (选填“混合物”或“纯净物”)。
(3)在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水的原因是 .
(4)化学为体育不仅雪中送炭，而且锦上添花。举重、体操等项目的运动员在此比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂。“镁粉”的有效成分是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，其分解的化学方程式是：Mg5(OH)2(CO3)45MgO+X+4CO2↑,则X的化学式是 :根据这些信息，还能推断出“镁粉”的另一种用途可以是 .
水中加入的溶质
NaCl固体
NH4NO3固体
NaOH固体
加溶质前水的温度/℃
20
20
20
溶解现象
全部溶解
全部溶解
全部溶解
溶质溶解后溶液的温度变化
温度无明显变化
温度降低
温度升高
结论（“放热”或“吸热”）
固体氯化钠溶于水无明显放热和吸热现象
①
②
参考答案：
1．D
2．D
3．C
4．A
5．B
6．C
7．C
8．A
9．C
10．A
11．正确
12．错误
13．错误
14．正确
15．错误
16．(1) 吸附 +4
(2) 硬水 煮沸
(3)NH4NO3
(4) 氮气（或N2） 分子
(5)＜5.6
17． 过滤 吸附 物理 +1 肥皂水 C
18．(1)2Ar
(2)3O2
(3)2个硫离子
(4)
(5)Fe
(6)NaCl
19．(1) ＋1 B 酒精
(2) 混合物 沉降悬浮物（合理即可） 吸附水中异味和色素 ④
20．(1) 正极 增加水的导电性
(2) C 蒸馏 物理变化 使悬浮物沉降 肥皂水 煮沸 乳化
(3)使温度降低到可燃物的着火点以下
(4)B
21．(1)氯化钠溶于水，温度变化不明显；硝酸铵溶于水吸热，温度降低
(2) 吸附色素和异味 物理 滤纸
(3)H2
(4)供给呼吸（合理即可）
(5)
22． 吸热 放热 ＞ CO CuO
23． 乳化 吸附 混合物 碳素墨水的主要成分是碳，碳在常温下化学性质稳定 H2O 灭火