上海市普陀区2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试卷

这是一份上海市普陀区2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试卷，共22页。试卷主要包含了本卷共22题，解释下列加点词等内容，欢迎下载使用。

（考试时间：90分钟 满分：100分）
考生注意：
1．本卷共22题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、古诗文（24分）
（一）默写与运用（8分）
1．水何澹澹，__________。 （曹操《观沧海》）
2．峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》）
3．__________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
4．最好的朋友要离沪返乡上学，小华心里无比惆怅，于是在临别相赠的笔记本扉页上，依依不舍地题写了李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句“__________，__________。”
（二）阅读下面古诗，完成第5-7题（6分）
[甲]次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
[乙]天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。夕阳西下，
断肠人在天涯。
5． [甲]诗作者是唐代诗人__________；[乙]曲中的“天净沙”是__________。（2分）
6．[甲]诗中“归雁”指的是__________，[乙]曲中“昏鸦”指的是__________。（2分）
7． 下列理解正确的一项是________（2分）
A．[甲]诗选取富有特征的景物，组成深秋晚景图。
B．[乙]曲描写记忆中恬美故乡，烘托孤寂思归情。
C．[甲]诗[乙]曲为游子思乡之作，触动读者心弦。
D．[甲]诗[乙]曲都是作者在回家路上有感而发的。
（三）阅读下面两文，完成第8—11题（10分）
[甲]陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
[乙]
客有问陈季方：“足下①家君太丘，有何功德，而荷②天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿③，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾④，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！”
[注释] ①足下：对人的敬称。②荷：担负。③阿：山、水的转弯处。 ④沾：浸润。
8．以上两文都出自《__________》，该书由南朝宋的__________（人名）组织编写。（2分）
9．解释下列加点词（2分）
（1）下车引之 引：__________
（2）元方入门不顾 顾：__________
10．下列对文中画线句的理解，正确的一项是__________。（2分）
A．桂树哪里知道泰山有多高，源泉有多深？桂树并不知道自己有没有功德。
B．桂树哪里知道泰山有多高、源泉有多深？我不知道我的父亲有没有功德。
C．桂树不会知道泰山有多高、源泉有多深。我不知道我的父亲有没有功德。
D．桂树不会知道泰山有多高，源泉有多深。桂树并不知道自己有没有功德。
11．友人辱骂太丘，元方直斥友人“□□”“□□”；客质疑太丘，季方将父亲比作桂树，上承皇恩，下谢百姓，赞美父亲品质高洁。可见，太丘的两个儿子是__________、__________的人。（4分）
二、现代文（26分）
（一）阅读下文，完成第12—14题（12分）
夏夜精灵——萤火虫
①夏夜的森林里，萤火虫自由飞舞，宛如浩瀚宇宙中的点点繁星，萤火微光为森林增添神秘的光圈。那你知道萤火虫为什么会发光吗？
②萤火虫，是鞘翅目萤科的昆虫，全球有2000多种。科学家研究发现，有些种类的萤火虫只有雄性腹部末端会发光，而有些种类雌雄都会发光。萤火虫发光有两个目的：一方面，通过一闪一闪不同节律的“光语”，来传达相互之间的求偶信号，以繁衍生息；另一方面是为了警示，蜥蜴误食萤火虫会死亡，萤火虫通过发光警示蜥蜴等其他生物的同时，也避免了自己被误食。
③那么，它又是如何发光的？萤火虫发光需要具备荧光素、荧光素酶、金属离子等条件。萤火虫有专门的发光细胞，里面有荧光素和荧光素酶两种物质。其中，荧光素在荧光素酶催化下，与氧气反应产生激发态的氧化荧光素，当它从激发态回到基态时就会释放光子发光。萤火虫发光反应中的能量约95%都转化成光，只有极少部分转化为热量，因此它的腹部末端虽然很亮，却不会被烧伤。
④有趣的是，萤火虫发光的颜色却各不相同。究其原因，有科学家认为，萤火虫发光的颜色由荧光素酶和荧光素底物中和作用而产生的氨基酸所决定，当它们为丝氨酸时发黄绿色光，为天冬氨酸时发红光；也有科学家认为，荧光素酶活性口袋的大小决定了嵌入口袋的荧光素发光颜色。
⑤萤火虫的发光原理在很多领域都有着广泛的应用。在医学领域中，荧光素被用于研究细胞和分子活动，将荧光素标记在细胞或分子上，通过发光情况来研究其活动和变化。荧光素还被用于环境监测，尤其是在水质检测中，科学家可以将荧光素标记在水中的微生物上，通过观察其发光情况来判断水质的好坏，这种方法不仅快速、准确，而且对环境没有任何污染。荧光素发展空间巨大，相关研究成果在未来也将用于日常生活中。
⑥如今，随着城市化进程的加快，农药化肥的滥用，萤火虫的生存环境受到严重破坏，那夏夜森林的美景也渐渐难以寻觅。让我们从身边的点点滴滴做起，加强自然保护区的建设和管理，还夏夜精灵们一个美好的家园。
12．阅读文章第②-⑤段，完成下列填空（6分）
夏夜精灵
萤火虫会发光
（3）
（1）
（2）
发光原理
发光须具备的条件
13．下列对文章的理解，正确的一项是______。（2分）
A．雌性和雄性萤火虫的腹部末端都会发光。
B．萤火虫能够发光只是因为荧光素的作用。
C．荧光素的研究成果已大量用于日常生活。
D．受人类活动影响，萤火虫生存环境堪忧。
14． 分析第①段在文中的作用。（4分）
（二）阅读下文，完成第15—18题（14分）
看见生活的甜
①晚上8点，刚刚加班结束的我站在校门外等女儿晚自习放学。雨忽然下起来，越下越大，一时半刻便水流成河。我没有带伞，暂时躲在校门口的顶棚下，正想打电话让女儿先避避雨，不料她却已经冒雨出现在我面前。
②她是守约而体贴的孩子，怕我在外面等久了，便急匆匆地跑出来。她也是周全的孩子，在雨季总是随身带着伞。但是这雨实在太大，从教室到学校门口短短一段路，她的运动鞋已经进水了。
③我把伞推向她，她马上推了回来：“我的鞋子已经湿了，就不管它了。妈妈，你不要也把鞋子踩湿了，会冷的。”
④到家后，她的袜子全部湿透了。她的双脚冷得像冰，在热水里泡了好一会儿才缓过来。
⑤我应该会一直难忘这个细节吧，难忘这个雨夜发生的事。
⑥我的朋友宋丹也有过相似经历：一次她去学校给上小学的女儿送饭，将车停在离校门口三四百米的地方，公众号：上海初中语文，正准备下车，突然下起了雨。她在车里找了半天，摸到一把伞，慌慌张张地冲下车，把伞和饭一起递给在屋檐下翘首以盼的女儿，让她赶快回教室趁热吃。谁知女儿磨蹭着不走，反而奔了过来：“妈妈，这雨不知下到什么时候，我把你送到车上再回去吧！”小小的女儿撑着伞，把猫着腰的她送回车里。关上车门的瞬间，宋丹的泪几乎要掉下来，但心里却是暖暖的。
⑦每个妈妈都有这样的时刻吧？当我们在不同的门外等着性情各异的孩子，当我们做好了他们会觉得理所当然，甚至会抱怨、会挑剔的准备，他们却流露出意料之外的爱和关怀，于是我们瞬间被击中，与生活苦苦缠斗的艰辛也一洗而尽，余生可期。
⑧前些日子，一个朋友向我倾诉，说孩子成绩不好，她很着急。
⑨我问：“除了成绩，孩子其他方面怎么样？身体好吗？心情好吗？喜欢上学吗？”她说：“其他都很好，吃嘛嘛香，倒下就入睡。脾气好，人缘也好，班上同学都喜欢跟他玩。他很喜欢上学，每天都去得很早……就是成绩让人恼火!”
⑩“那你有没有想过，万一他成绩好了，其他的却不那么好了怎么办？比如学习的压力大了，睡眠可能变差，脾气可能变坏——你是想要一个这样的孩子呢，还是更喜欢现在这个虽然成绩不怎么样，但是健康又开心的孩子？”我又问她。
⑪她思考了一会，释然地说：“这么一想，我觉得他现在的状态挺好的。我应该看到他的好，不应该只盯着他不够好的地方。”
⑫这个孩子，成绩也许有一天会提高，也许不会，但他仍然是个好孩子。有一天站在别的赛场上，他的温厚自会呈现它的价值。站在他的角度来看，现阶段比成绩更重要的是妈妈对他这个人的爱，而不是对学习成绩和一切外物的爱。他感受到这份纯粹的、无条件的爱，内心深处就会生出安全感和价值感，生出扎实的力量，这才有持续绽放的可能。
⑬看见彼此的好，看见生活的甜，它们才是这世间的甘露。
15．第①-⑥段叙述了两件让妈妈们体会到“意料之外的爱和关怀”的事情，请概括。（3分）
（1）我去接女儿放学时天降大雨，女儿___________________________。
（2）_________________________________________________________。
16．分析第⑥段画线句的表达效果。（3分）
17．下列对文章第⑦段和第⑫段的理解，不正确的一项是______。（3分）
A．第⑦段写了孩子对妈妈的爱护与关怀，可以给妈妈带来安慰与希望。
B．第⑫段写了妈妈对孩子的纯粹的爱，会让孩子内心生出扎实的力量。
C．第⑦段和第⑫段表达的都是 “看见”对于孩子成长的意义。
D．第⑫段既是“我”对朋友的劝慰，更是“我”对生活的感悟。
18．结合加点词，联系全文，理解第⑬段的含义。（5分）
三、综合运用（10分）
阅读下面材料，完成第19-21题（10分）
为庆祝杭州亚运会的胜利召开，学校组织了“庆杭州亚运·传中华文化”主题活动，请七年级同学积极参与，并完成如下任务。
【任务一·名句喜迎客】
19．亚洲各国代表团远道而来参赛，同学们想用富有中华特色的文言名句来表达对各国友人们的欢迎，你从学习过的《论语》中找到了最合适的一项______。（3分）
A．三人行，必有我师焉。 B．有朋自远方来，不亦乐乎？
C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
【任务二·吉祥物传文化】
20．本次亚运会三款机器人造型吉祥物——“江南忆”受到同学们的喜爱，请根据它们的头饰造型和名字，选择适合它们的解读。（3分）

（1）琮琮______ （2）莲莲______ （3）宸宸______
A．拱宸桥是世界遗产京杭大运河的标志性建筑。展现了海纳百川的时代精神，架起了亚洲和世界人民的心灵之桥。
B．玉琮是世界遗产杭州良渚古城遗址的代表性礼器。展现了坚强刚毅、不屈不挠的创业精神，鼓舞人们创造美好生活。
C．三潭印月是世界遗产西湖的独特景观。展现了精致和谐、大气开放的人文精神，传递着共建人类命运共同体的期许。
【任务三·会徽蕴深意】
21．本届亚运会的会徽图案内涵丰富，不仅描摹了杭州独具特色的自然风光，而且代表了中华传统文化的深厚底蕴，还充分诠释了体育精神。
本届杭州亚运会会徽名为“潮涌”（见右图），它的主体图形由中国传统扇面造型、杭州钱塘江、钱江潮头、田径赛道、互联网符号、象征亚奥理事会的太阳图形等多个元素组成。
请结合右图中你感兴趣的元素，任选角度向同学介绍会徽“潮涌”的丰富含义吧。（60字左右）。（4分）
四、写作（40分）
22． 惊喜常常如一粒石子，打破生活的平淡，激起圈圈涟漪。老舍先生惊喜于济南的“温晴”，赞叹“真得算个宝地”；谢安惊喜于晚辈的才华与融洽轻松的家庭氛围，而“大笑乐”；海伦·凯勒惊喜于“一下子理解了文字的奥秘”，求知的欲望油然而生……请以《这真让我惊喜》为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）文中不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
参考答案
一、古诗文（24分）
1．山岛竦峙
2．影入平羌江水流
3．不知何处吹芦管
4．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（每空2分，错一字扣1分，扣完为止）
5．王湾 曲牌名 （每空1分，共2分）
6．北归的大雁 黄昏时将要回巢的乌鸦 （每空1分，共2分）
7．C （2分）
8．《世说新语》 刘义庆 （每空1分，共2分）
9．引：拉，牵拉 顾：回头看 （每空1分，共2分）
10．A （2分）
11．“无信” “无礼” 聪慧机敏 能言善辩 大方有礼 不卑不亢 维护父亲等（每空1分，后两空，各答到任一点即可）
二、现代文（26分）
12．（1）发光目的 （2）发光颜色不同的原因 （3）发光原理在很多领域的广泛应用 （共6分，每空2分）
13．D （2分）
14．运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了美好神秘的画面；紧扣标题“夏夜精灵——萤火虫”，呼应结尾“还夏夜精灵们一个美好的家园”；用设问引出下文对萤火虫发光的说明，引发读者阅读兴趣。（共4分，三点中写出任意一点得2分，两点即得满分）
15． （1）女儿把伞推向我，自己却踩湿了袜子。（1分）
（2）朋友在雨天给女儿送饭，女儿却奔回来撑伞把母亲送回车里。（2分）
16．这句话是对妈妈的肖像（或心理）描写，写出了妈妈对女儿懂事贴心之举（或撑伞把自己送回车里这一举动）的欣慰与感动。 （写出任一人物描写1分，内容1分，情感1分，共3分）
17．C（3分）
18．“它们”指上文中母亲和孩子互相表现出对彼此的关心和爱意，给大家带来的甜蜜与幸福。“甘露”指美好的东西，是“看见”的意义或结果，妈妈看到来自孩子的爱与关怀，可以给妈妈的生活带来安慰与希望（或有信心和希望面对生活的艰辛）；孩子感受到来自妈妈的纯粹的爱，也会让孩子内心深处生出安全感和价值感，生出扎实的力量，有持续绽放的可能。（“它们”的解释2分，妈妈和孩子的角度共计3分，写出妈妈或孩子任何一个角度可得2分。）
三、综合运用（10分）
19．B （3分）
20．（1） B （2） C （3） A （每空1分，共3分）
21．（元素说明2分，结合“潮涌”2分，共4分）
示例1：扇面造型反映江南人文意蕴，符合江南水乡的特点，体现江南民众的性情；同时扇面的造型也像潮水一样，象征着中华儿女（或运动员）勇立潮头的精神气质（或时代大潮的涌动）。
示例2：田径赛道代表体育竞技，象征着中华儿女（或运动员）在赛场上拼搏向前、奋勇争先的精神，这也是“潮涌”的内涵。
示例3：互联网符号契合杭州城市特色，是科技的力量，象征着中国的科技水平如潮水般前行上升，永不停歇，如同钱塘江潮涌。
示例4：钱塘江和钱江潮头展示了杭州山水城市的自然特质，象征着中华儿女（或运动员）勇立潮头、奋勇拼搏的精神气质（或整个会徽象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展）。微信公众号：学教有方
三、写作（40分）
基准分：30分。