期中测试第1-3单元（试题）-二年级上册数学苏教版

这是一份期中测试第1-3单元（试题）-二年级上册数学苏教版，共9页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（共18分）
1．下面能拼成正方形的图形是（ ）。
A．B．C．
2．一个书架有两层，第一层有38书，从第二层拿6本书放到第一层，那么两层的书就同样多，原来第二层有（ ）本书。
A．44B．26C．50
3．三个同学一起折小星星，每人折8个，他们一共折了（ ）个。
A．16B．25C．24
4．一条长50米的彩带，第一次剪去15米，第二次剪去18米，现在的比原来短了（ ）米。
A．17米B．33米C．3米
5．一把扇子4元，奇奇带了15元，够买4把扇子吗？（ ）。
A．够B．不够C．无法确定
6．算式5＋5＋5＋5＋4不可以改成（ ）算式。
A．5×5B．5×4＋4C．5×5－1
二、填空题（共17分）
7．我会认图形，把图形的序号填到相应的框里。

8．优优有28本书，果果有20本书，优优比果果多( )本，优优拿走( )本就和果果一样多。优优给果果( )本书后，两人的书同样多。
9．32块饼干，10块装一袋，可以装满 ( )袋，还剩 ( )块。
10．
（1）24个正方体，每( )个一堆，摆了( )堆。
（2）24个正方体摆成( )堆，平均每堆( )个。
11．军军10岁，他和爸爸一起去公园游玩，买票一共要付( )元，军军口袋里有4张5元，还需要向爸爸取( )元。
12．小红有一些糖，第一个星期吃了这些糖的一半，第二个星期吃了剩下的一半，还剩6块。小红原来有( ) 块糖。
三、判断题（共10分）
13．6根同样长的小棒可以摆成一个平行四边形。( )
14．有63颗珠子，每10颗穿一串手链，能穿6串。( )
15．公交车上原有乘客26人，到站后有14人上车，8人下车，现在车上的乘客多了32人。( )
16．小丽今年6岁，爸爸的年龄是她的6倍。爸爸今年36岁。( )
17．5＋1和5×1的结果是一样的。( )
四、计算题（共19分）
18．看谁算得又对又快。（共4分）


19．用竖式计算。（共9分）
19＋38＋27＝ 84－27＋16＝ 88－19－25＝
20．（共6分）
）
五、解答题（共36分）
21．小明买铅笔用去30元，买橡皮比买铅笔少用18元。买橡皮用去多少元？
22．小华写了25个大字，小明比小华少写7个，小红比小明多写了8个，小红写了多少个大字？
23．
（1）栽了多少棵松树？
（2）一共栽了多少棵树？
24．有一堆书，比20本多，比40本少，平均分给一些小朋友，每人分得的本数和小朋友的人数同样多，这堆书可能有多少本书？
25．一本《故事作文》4元，王老师买5本同样的《故事作文》。
（1）王老师一共要付多少元？
（2）付给营业员阿姨50元，还应找回多少元？
26．乐乐家住6楼，他每爬一层需要2分钟。他从1楼爬到6楼一共需要几分钟？
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
成人票：36元/张
儿童票：18元/张
参考答案：
1．C
【分析】可以逐项分析，想象每个选项能够拼接出来的图形的样子，再做选择即可。
【详解】A．这两个三角形可以拼成一个长方形；
B．这两个正方形可以拼成一个长方形；
C．这两个三角形可以拼成一个正方形；
能拼成正方形的图形是。
故答案为：C
本题主要考查图形的拼组，关键利用平面图形的特征做题。
2．C
【解析】略
3．C
【解析】略
4．B
【分析】把第一次剪去的长度和第二次剪去的长度加起来，结果就是现在比原来短的长度。
【详解】15＋18＝33（米）
故答案为：B
此题主要考查的是两位数与两位数进位加法的应用，要细心分析，找准数量关系。
5．B
【详解】略
6．A
【分析】5＋5＋5＋5＋4，表示4个5的和再加4，列式为：5×4＋4；
5＋5＋5＋5＋4，也用5个5的和再减1来计算，列式为：5×5－1；据此解答。
【详解】由题意分析得：
算式5＋5＋5＋5＋4不可以改成5×5。
故答案为：A
此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。
7．见详解
【分析】根据长方形、正方形、圆、三角形及平行四边形的特征，分别数一数各有几个，再填空即可。
像这样的就是长方形；
像这样的就是正方形；
像这样的○就是圆；
像这样的△就是三角形；
像这样的就是平行四边形。
【详解】由题意分析得：

此题主要考查的是平面图形的初步认识，要熟记图形特征。
8． 8 8 4
【解析】略
9． 3 2
【分析】从32里连续减去10，看能减几次，即可求出能装满几袋及剩下的袋数，据此解答。
【详解】32－10＝22（袋）
22－10＝12（袋）
12－10＝2（袋）
可以装满3袋，还剩2块。
本题考查了利用100以内数的连减解决问题，需准确理解题意。
10． 6 4 4 6
【详解】略
11． 54 34
【解析】略
12．24
【解析】略
13．√
【解析】略
14．√
【分析】从63里连续减去10，看能减几次，就能串几串。据此解答。
【详解】63－10＝53（颗）；53－10＝43（颗）；43－10＝33（颗）；33－10＝23（颗）；23－10＝13（颗）；13－10＝3（颗）
减了6次，即63颗珠子，每10颗穿一串手链，能穿6串。原题说法正确。
故答案为：√
本题考查了利用减法的计算解决问题，需准确理解题意。
15．×
【解析】略
16．√
【分析】求一个数的几倍用乘法计算，用小丽的年龄乘6，求出爸爸的年龄。据此解答。
【详解】6×6＝36（岁）
所以爸爸今年36岁，原题干说法正确。
故答案为：√
此题主要考查求一个数的若干倍是多少，用乘法计算，要熟练掌握。
17．×
【分析】分别计算出5＋1和5×1的得数，再进行比较即可。
【详解】5＋1＝6
5×1＝5
6＞5
5＋1和5×1的结果是不一样的，原题说法错误。
故答案为：×
熟练掌握10以内数的加法计算和表内乘法是解题的关键。
18．18；12；49；30
20；25；6；10
【解析】略
19．84；73；44
【分析】连加、连减或加减混合列竖式计算时，从左往右算，可以写成一个竖式计算。计算方法与两个数相加（减）一样，相同数位对齐，从个位算起。
【详解】19＋38＋27＝84 84－27＋16＝73 88－19－25＝44

20．4×4＋3＝19（个）
【详解】略
21．12元
【详解】用买铅笔的费用减去18元就是买橡皮的费用，30－18＝12（元）。
22．26个
【解析】略
23．（1）45－18＝27（棵）
（2）45＋27＝72（棵）
【解析】略
24．25本或36本
【详解】这堆书总共的数量＝每人分得的本数×小朋友的人数，因为，。
答：这堆书可能有25或36本。
25．（1）20元
（2）30元
【分析】（1）每本价格×本数＝总钱数，据此列式解答；
（2）付的钱数－5本《故事作文》总钱数＝找回的钱数，据此列式解答。
【详解】（1）4×5＝20（元）
答：王老师一共要付20元。
（2）50－20＝30（元）
答：还应找回30元。
关键是理解乘法的意义，熟练运用5的乘法口诀求积。
26．10分钟
【解析】略