石林县民族中学初中部2022--2023学年七上期中测试语文卷及答案

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（本试卷共四个大题，27个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。
蜿（wǎn）蜒的子午岭仿佛已经在时光里站了很多年。当年，解放军战士，全国各地的转业军人，地方干部和青年学生，一代又一代的造林人来到这里。他们肩挑手扛，见河架桥，逢山取土，挖窑洞，搭草房。从冻土里顶出的第一粒鹅黄色的芽尖，到山坳里被雪覆盖的幼苗，一直到漫山遍野的松树、柏树、桦树、杨树，全都长成茂密的森林。密林深处点缀（zuì）着玛瑙一样红得耀眼的酸枣，淡紫色的狼牙刺花散发着清香。群山环抱的湖泊像一面光洁的镜子，映衬着高远的蓝天。水面上偶尔出现的野鸭和鸳鸯，给静美的山林增加了诗意。多年前的华池，人丁稀少、田园荒芜，水土流失令河床干涸（gù）。大批农民进城务工，造成土地撂荒。近年来，响应国家退耕还林和庆阳市“再造一个子午岭”的号召，华池迅速在全县范围内实施退耕还林、三北防护林工程和元城河为主的小流域治理项目。子午岭下，葫芦河两岸，红旗猎猎，人如潮涌。当年如火如茶的建设场面，在这片土地再次上演。公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只要有土的地方，肯定才会有树苗的生长。油松、刺柏、洋槐、柳树、苹果树、杏树、梨树、枣树……我们可以让群山吐绿，也能让万壑含翠。那些白色的、红色的、粉色的、蓝色的花朵和果实，装点了焕然一新的华池大地，也用她们的甜蜜哺育着华池人的幸福生活。如今的华池县，不仅是令人瞩目的红色革命老区，也是绿色的陇上新城。______的公路，______的楼房，______的街道，______的广场，处处绽（zhàn）放着华池人发自内心的幸福笑容。
1、文中注音无误的一项是（ ）
A．蜿（wǎn）B．点缀（zuì）C．干涸（gù）D．绽（zhàn）
2、文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．覆盖B．荒芜C．如火如茶D．焕然一新
3、选文中横线上依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
A．鳞次栉比 热闹开心 宽阔平直 车水马龙
B．宽阔平直 鳞次栉比 车水马龙 热闹开心
C．车水马龙 热闹开心 鳞次栉比 宽阔平直
D．热闹开心 宽阔平直 鳞次栉比 车水马龙
4、对文中划线句子的修改，最恰当且符合语境的一项是（ ）
A．公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只要有土的地方，才会有树苗的生长。
B．公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只有有土的地方，肯定会有树苗的生长。
C．公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只要有土的地方，肯定会有树苗的生长。
D．公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只有有土的地方，才会有树苗的生长。
5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①清代曹雪芹在《红楼梦》“贾宝玉品茶栊翠庵”一回中，就对雪水泡茶之法有过极其生动的描述。
②古时候雪水和雨水受污染程度小，可以直接饮用，所以泡茶救果很好。
③雪水和雨水属软水，古人誉其为“天泉”，认为它们是泡茶的好水。
④从现代科学的角度来看，水有硬水、软水之分。
⑤但现在环境污染太过严重，所以不能再直接用雪水和雨水来泡茶。
⑥硬水不宜泡茶，软水才是理想的泡茶用水。
A.②①⑤③④⑥ B.④⑥③①②⑤
C.②①⑤④⑥③ D.④⑥③②①⑤
6、名篇名句默写。（（1）--（4）题中任选两题作答，（5）、（6）小题必答，每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
(1)小桥流水人家， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（2） ，江春入旧年。 《次北固山下》
（3）正是江南好风景， 。 《江南逢李龟年》
（4）学而不思则罔， 。 《论语》
(5)树木丛生，_ __。秋风萧瑟，_ __。《观沧海》
（6）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以拟人的手法，表达自己对朋友的思念和同情的句子是： ， 。
二、综合性学习（7～12题，共12分）
（一）学习与探究（4分）
阅读下面材料，按要求作答。
在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
7、请用相对工整的句式概括列举王羲之在书法上的主要贡献，不超过35字。（2分）
王羲之 。
8、请根据对联常识，把下列词句组合成一副赞王羲之书法的对联。（2分）
笔 鹅 绿水 翰墨香 清波远 荷塘 划 点

（二）名著阅读（4分）
阅读下列名著选段，完成下面小题。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的娃名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年中塞的孤孀。
9、语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称她为“ ”；多年后,当他回眸 这件事，鲁迅先生对她充满敬意和怀念,深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。（2分）
10、《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选一篇，并列举一个情节。（2分）

（三）临写与鉴赏（4分）
11、请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。（2分）
12、晋代王羲之被誉为“书圣”他的作品《兰亭集序》，点画生动，端庄典雅，气韵流畅，集雄强与优美于一体，达到了书法“中和之美”的极致。下列属于王羲之《兰亭集序》的是__________________图。（2分）
三、阅读（13～25题，共32分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成13-14题。（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
13、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系这首诗的写作背景思考一下，李白在诗的开头为什么选取“杨花”“子规”来写景？（2分）
答：___________________________ _
14、请对最后两句进行赏析。（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成15～19题。（12分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）
【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归忘其牛父怒挞之。已而②复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑤映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖，冕小儿，恬⑥若不见。（《王冕读书》）
【注释】①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤策：书 ⑥恬：安然。
15、解释下列加点词语的意思（2分）
A. 太丘舍去（ ）B. 窃入学舍（ ）
C. 下车引之（ ）D. 父怒挞之（ ）
16、结合选文，文中画线句断句正解的一项是( )（2分）
A. 暮/归忘其/牛父怒挞之。B. 暮归/忘其牛/父怒挞之。
C. 暮归忘/其牛父/怒挞之。D. 暮归忘/其牛父怒挞/之。
17、把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

②执策映长明灯读之，琅琅达旦。

18、下列对选文的理解和分析不正确的一项是( )（2分）
A. 甲文中的元方小小年纪，就懂得诸多礼节，这是他据理力争的基础。
B. 乙文中的王冕小小年纪，不听从父母的话的，实在是太顽皮，不值得提倡。
C. 甲文通过友人的“惭”来侧面烘托元方说的在理，表现了元方的“方正”。
D. 乙文通过僧寺环境的“可怖”来侧面烘托王冕读书的专心和勤奋。
19、【甲】文主要表现元方 的特点。【乙】文主要表现王冕 的品质。（2分）
（三）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成20-22题。（8分）
选段一
A.不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。B.油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
选段二
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。C.也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……
20、下列对文章的理解和分析正确的一项是 （2分）
A.选段一运用了视觉、嗅觉和触觉的感官角度来写景。
B.选段一由菜畦写到石井栏再到皂荚树，是低到高写静物。
C.选段二写蟋蟀们、覆盆子们和木莲们，用了比喻的修辞。
D.选段二主要体现了我深深自责和甘心受罚的心理。
21、按照要求完成下列小题。
（1）请分析选段一划线A句在文中的作用。（2分）

（2）请从修辞手法的角度赏析选段一划线B句。（2分）

22、请分析选段二划线C句中加点词的表达效果。（2分）

（四）阅读下面的文章，完成23～26题。（10分）
香山野桃悄然开
黄亚洲
北京香山，今日风野。
沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。
我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。
才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我惊呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。
花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。（A）山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；（B）若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄重自强，少女般腼腆，纹丝不乱。
我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。
这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。
感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。
我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。
显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年 春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。
当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远 的地方，而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码，开始排练。
我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。
大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。
养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。
今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。（选自《光明日报》2017年5月5日，略有改动）
23．请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程。（3分）
惊呆——（ ）——（ ）——（ ）
24．请你从修辞的角度，在上文A、B两句中任选一句进行赏析。（2分）
答：

25．文中画线句是用怎样的描写方式写风的？这样写风有什么作用？（2分）
答：

26．“我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番”中的“温暖”有怎样丰富的内涵？（3分）
答：

四、作文（40分）
27、请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：跨入初中的门槛，追求远大的理想，走进美丽的校园，触摸科学与时尚。生活是幸福的，但也是痛苦；生活是愉快的，但也有伤心……生活是酸甜苦辣的，是丰富多彩的!
请以“我从来没有这样 ”为题，写一篇文章。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。(温馨提示：横线上可以填“幸福”“愉快”“自信”“懊悔”“生气”……)
题目二：因有母亲相伴，史铁生走出了双腿初瘫的暴怒无常，走向了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾老师相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底；因有莎莉文老师相伴，海伦•凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人间真爱……在我们的身旁也有这么一个人，耐心陪伴，默默付出，让我们成为更好的自己。
请以“有你相伴，真好”为题，写一篇作文。
要求：
若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案：
1、D 2、C 3、B 4、C 5、B
6、 (1)古道西风瘦马 （2）海日生残夜 （3）落花时节又逢君
（4）思而不学则殆 (5)百草丰茂 洪波涌起
（6）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
7、参考示例：使楷书匀称俊俏挺拔多姿，使草书流畅富有韵致，使行书与篆隶楷草并列。
8、鹅划绿水清波远 笔点荷塘翰墨香
9、阿长 利用告假的时间给我买了我念念不忘的《山海经》
10、如：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份游戏的快乐。《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。
11、略
12、【答案】甲
甲图的特点笔法刚柔相济，线条变化灵活，点画凝练，书体以散求正，具有敬侧、揖让、对比的间架美感。符合“中和之美”；乙图不符合“端庄典雅”这一特点；丙图是草书，结构简省。
13、杨花和子规两个意象的作用：点明时令，点明主旨，营造气氛。杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀。
14、运用拟人的修辞手法，把月亮人格化了，生动形象地写出了诗人对朋友的牵挂与思念。
15、离开；偷偷地；拉，牵；鞭打；
16. B
17、①友人感到惭愧，从车上下来挽留元方，元方连头都不回地进了屋。
②（王冕）拿着书借着长明灯诵读，书声琅琅一直读到天亮。
18. B
19、明礼方正 勤奋好学
20、B
21、两个“不必说”略写百草园的总体印象，“单是”详写泥墙根一带，两者相呼应，重点突出局部景物，写出百草园景色的丰富多样，点明“百草园是我的乐园”这一中心。
22、运用拟人修辞方法，生动形象地描绘了油蛉和蟋蟀们在互相唱和，突出百草园是我的乐园。
23、用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情。
23．出神 惊心 惦记
24．示例（A）：“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”，运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。 示例（B）：“庄重自强”运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动形象地写出了野山桃在风小后，阳光照射下的情态，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。
25．运用了侧面描写的方法。通过描写树权、枝丫以及指路红布条的状态，表现碎石山径上春风之大。这样写的目的，突出野山桃在这样的环境下生长的不容易，从而为下文“我”惊呆的情感埋下伏笔。
26．（1）刚经历了冬天，虽然风野，但是无意中看到了在山间顽强生长的野山桃，被它们那种顽强的精神所温暖。
（2）人生中，我们也会不经意间在身边发现一些所不熟知的人或者事物并为之感动。
27、略。