部编版语文五上第八单元综合素质评价（含答案） 试卷

部编版语文五年级上册

第八单元综合素质评价

时间：90分钟  满分100分

积累与运用(43分)

一、读拼音，写字词。(9分)

　　我把我在bào kān(　　　　)上看到的故事jiǎnɡ shù (　　　　)给妹妹听，妹妹听得jīn jīn yǒu wèi(　　　　　)。当听到huānɡ tánɡ(　　　　)fán suǒ

(　　　　) 的情节时，她感到非常yàn fán(　　　　)；当听到mǒu(　　　)位将军zhǎn dí(　　　　)无数kǎi xuán(　　　　)时，她高兴得手舞足蹈。

二、给加点字选择正确的解释。(填序号)(5分)

敏：①聪敏；②疾速，敏捷；③勤勉。

1.敏而好学，不耻下问。(　　)

2.好古，敏以求之者也。(　　)

3.狗的嗅觉比人类灵敏许多。(　　)

厌：①满足；②因过多而不喜欢；③憎恶。

4.学而不厌，诲人不倦。(　　)

5.作为老师，他对成绩差的学生没有厌弃，而是热情帮助。(　　)

三、选择题。(12分)

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　)

A.传记(zhuàn) 发酵(xiào) 呻吟(shēn)

B.卷宗(juàn) 偿还(cháng) 烦琐(suǒ)

C.出差(chāi) 馈赠(guì) 皎洁(jiǎo)

D.奔跑(bēn) 羞耻(cǐ) 就寝(qǐn)

2.下列词语书写无误的一项是(　　)

A.悲欢离和　兴亡盛哀 B.索然无味　牵肠挂肚

C.浮想连翩　不能自已 D.不言而谕　流光溢彩

3.“ 问渠那得清如许？为有源头活水来”的意思用《论语》解释是(　　)

A.敏而好学 B.诲人不倦

C.默而识之 D.不耻下问

4.将下列内容排成一段意思连贯的话，排序最恰当的一项是(　　)

①你才能真正懂得书，学会读书。　②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。　③所谓读书，不只是读教科书。　④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的精神上的需求。　⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

A.③②④⑤① B.③②⑤④① C.③④②⑤① D.③⑤②④①

5.下列对欧阳询的书法作品的分析有误的一项是(　　)

A.用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。

B.字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。

C.整体上显得既平正端庄，又险劲生动。

D.气势奔放纵逸，笔画连绵不断，运笔如行云流水。

6.下列说法不正确的一项是(　　)

A.《我的“长生果”》既写了书和人类之间的关系，也表达了作者对书籍的喜爱之情。

B.《忆读书》开头统领全文，奠定了作者热爱读书的感情基调。

C.“学如不及，犹恐失之”告诉我们学习要有进取心，不能有一丝懈怠。

D.《古人谈读书》(二)强调了心到的重要性，用心思考了，自然就会看仔细。

四、按要求完成句子练习。(6分)

1.学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。(缩句)

2.照样子，把句子补充完整。

例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，也是　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

3.学校的图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。(用修改符号修改病句)

五、积累填空。(11分)

1.读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到“　　　　　　、　　　　　　、

　　　　　　”。“三到之中，　　　　　　最急。” 

2.【新角度】用冰心《忆读书》一文最后一段中的话分别为下面的诗句或名言作批注。

(1)读书破万卷，下笔如有神。 批注： 　　　　　　　　　　　 

(2)读过一本好书，像交了一位益友。 批注： 　　　　　　　　　　　 

(3)一月不读书，耳目失精爽。 批注： 　　　　　　　　　　　 

3.林力上课时有些内容没有听懂，但他总是假装听懂了， 妈妈知道后劝导他：“知之为知之，　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。” 

4.东东不爱读书，每次写作文时都不知道怎么下笔，我会用朱熹的诗句“问渠那得清如许？　　　　　　　　　　　　　”来劝告他，只有不断学习，汲取新的知识，写作时才能文思泉涌；林林在学习中遇到难题，从不向别人请教，我会用《论语》中的“敏而好学，　　　　　　　　　　　　　”来劝告她，做学问要虚心求教。 

阅读与欣赏(21分)

六、课内阅读。(7分)

忆读书(节选)

　　我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!

1.如果要概括这段话的主要内容，下列句子最合适的一项是(　　)(2分)

A.“我”的腿不好，只能在家里读书消遣。

B.书看多了，就会学着挑选、比较。

C.“我”不喜欢那些无病而呻的文字。

2.阅读时，根据要求梳理信息可以更好地把握内容要点。(3分)

(1)请用“　　”画出选段中体现“读书好”的信息。(1分) 

(2)请用“分条列出信息”的方法，分条梳理出“好书”的标准。(2分)

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

3.根据冰心奶奶的读书体会，并结合你自己的读书感受，说一说读书有什么好处。(2分)

七、课外阅读。(14分)

最是读书滋味长

书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径之一。如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流心得。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就读书。”

其实，真正聪明的人不仅爱读书，而且会读书。

读书须做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干本“看家”书，无论怎样精简，也不能丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。书海无涯，以有限的生命畅游无限的书海，就要细加斟酌。

读书须入心田。散文家毛姆说：“读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。”当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读的效果完全不一样。用心读，问前须学，学后要思，即古人所说的“好学深思”，效果自然好。不用心读，即使坐拥书城，也收获不多。

读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，另一种是使用。 把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来，这样才能转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，可以增长知识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。

中外先哲有过许多关于读书的箴言，如“　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　”。最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。 

1.细读短文，填空。(3分)

(1)作者的观点是　　　　　　　。 

(2)短文从 　　　　　　　　 　　　、　　　　　 　　　　　　、读书当学以致用三个方面论述了作者的观点。 

2.根据短文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)

(1)左拉的话告诉我们，读书能获得知识，使人聪明。 (　　)

(2)本文告诉我们，要学会区分书的高下，要有选择地读书，读对自己有益的书。 (　　)

(3)“读书必须是一种享受……”这句话告诉我们，读书的时候必须得舒服，而在考试或硬着头皮办差的情况下，心情太过于紧张，不适合读书。              (　　)

3.请你在文中的横线处填写一句关于读书的名言。(2分)

4.下列句子中，与“读书当学以致用”这一观点不一致的一项是(　　)(2分)

A.知而不能行，只是知得浅。 

B.学而不思则罔，思而不学则殆。

C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

5.联系生活实际，说说你是怎样理解“最好还是把读书与工作、事业结合起来”这一句话的。(2分)

6. 请以“书籍是……”为开头，拟写一条宣传语，鼓励同学们多读书。(2分)

表达与交流(36分)

八、口语交际。(6分)

　　学校开展以“读经典·诵国学”为主题的综合性学习活动，请你一同参加。

1.为营造活动氛围，大家决定拟一副对联，请你根据已给出的上联拟出下联。(1分)

上联：诵读国学经典　　　　　　　　　下联：　　　　　　　　　　　 

2.如果你想到图书馆借阅寓言性质的书，下列书籍中应选择的是(　　)(2分)

A.《史记》 B.《诗经》 C.《论语》 D.《庄子》

3.探究与建议。(3分)

我的探究：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

我的建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

九、写作展示。(30分)

　　同学们，最近你们一定读了不少好书吧!读一本好书，可以充实人生；读一本好书，可以让我们亲近自然，拥抱亲情，感悟生活……读书人是幸福的，读书可以品尝万千滋味，留下成长的脚印。请你以“我在读书中成长”为题，选择一件典型的有关读书的事，写一篇习作。

　　要求：①中心明确，内容具体；②注意运用细节描写；③ 400字左右。

答案

一、报刊　讲述　津津有味　荒唐　烦琐　厌烦

某　斩敌　凯旋

二、1.①　2.③　3.②　4.①　5.③

三、1.B　2.B　3.A　4.B　5.D　6.B

四、1.图书吸引着我。　2.示例：一位老师　一把帮你打开未来之门的钥匙

3.示例：学校的图书角有《儿童文学》《少年文艺》 等课外书。

五、1.心到　眼到　口到　心到　2.(1)多读书

(2)读好书　(3)读书好　3.不知为不知　是知也　4.为有源头活水来　不耻下问

六、1.B

2.(1)我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。

(2)①故事情节精彩，人物栩栩如生。

②满带真情实感，十分质朴浅显。

3.示例：读书能开阔我们的视野，增长我们的知识，使我们成为有道德修养的人。

七、1. (1)真正聪明的人不仅爱读书，而且会读书

(2)读书须做选择　读书须入心田

2.(1)√　(2)√　(3)×

3.示例：书籍是人类进步的阶梯　4.B

5.示例：把从书中学到的知识与实际生活相结合，在工作、事业中运用所学到的知识解决遇到的实际问题，这样才能真正领悟到书中所学，把书中的知识变为自己的所得。

6.示例：书籍是照亮未来之路的明灯，多读书吧，美好的未来就在眼前。

八、1.示例：营造书香校园　2.D

3.示例：现在大部分学生是被动地诵读国学的，而且阅读范围仅为课内古诗词和文言文。

不光要认真学好课本上的古诗词和文言文，还要阅读一些著名的国学作品，积极参加国学社等相关学生社团。

九、例文略。