部编版语文五上第七单元综合素质评价（含答案） 试卷

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部编版语文五年级上册第七单元综合素质评价时间：90分钟  满分100分积累与运用(40分)一、读拼音，写字词。(7分)　　lí míng(　 　)时分，我站在湖pàn(　 　)，看着东方的天空渐渐染上hóng yùn(　 　)，呼吸着新鲜的空气，听着shù shāo(　 　)上传来的huà méi(　 　)的清脆歌声，所有的chóu(　　)绪都被pāo(　　)在了脑后。二、选择题。(14分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是(　　)A.聒噪(guā)　硕果累累(léi)  B.河畔(bàn)　悄无声息(qiǎo)C.浣洗(wǎn)　嫉妒(jí) D.凛冽(lǐn)　 风一更(gēng)2.在下面的横线上依次填入汉字，正确的一项是(　　)村口有棵大树，树　　　　上有只黄鹂在歌唱。树下，老木匠边吹口　　　　　　边锯木头。他打算明天将加工完的木制品拿到市场　　　　售。 A.销　哨　梢　  B.销　梢　哨C.梢　哨　销　  D.梢　销　哨3.下列加点字词的解释正确的一项是(　　)A.随意春芳歇(歇息) B.姑苏城外寒山寺(杭州的别称)C.山居秋暝(闭眼)  D.聒碎乡心梦不成(声音嘈杂，这里指风雪声)4.下列各句中加点词语运用有误的一项是(　　)A.看到儿子的失败，做父亲的感到心旷神怡。B.一阵秋风吹过，叶子翩翩飞舞，依依不舍地离开了大树。C.天空中的鸟儿越来越多，观众的眼睛应接不暇。D.每天来来往往经过大桥的车辆和人群，多得不可计数。5.下列句子中属于静态描写的一项是(　　)A.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。B.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。C.成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。D.野鸭们挥动翅膀扑棱棱地飞起来，落入荷塘更深处。6.下列有关海报的说法不正确的一项是(　　)A.海报上有插图有文字。B.海报宣传语要能激发观众的好奇心。C.海报上的主题文字仅追求工整。D.海报的插图可用简笔画进行制作。7.下列关于文章内容的说法不正确的一项是(　　)A.《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》都表达了作者思念家乡的情感。B.《四季之美》中作者通过描写不同时间、不同景物的变化，营造了美的氛围。C.《鸟的天堂》中作者第二次去“鸟的天堂”时看到了众多不同姿态的鸟儿。D.《月迹》记叙了一场寻月活动，以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月光下的夜色。三、按要求完成句子练习。(9分)1.月亮出现在穿衣镜上。(改为拟人句)(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.用修改符号在原句上修改病句。 (4分)(1)走进九寨沟，眼前的美景被我深深地吸引了。(2)我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。3.雨后，树叶上挂着颗颗水珠。(把画面写具体)(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、积累填空。(10分)1.古人说：“诗中有画。”瞧!“竹喧归浣女，　　　　　　　　　　”，那是一幅浣女晚归图；“　　　　　　　　　　　，桃花流水鳜鱼肥”，那是一幅出色的水乡春景图；“山一程，水一程，　　　　　　　　　　　　，夜深千帐灯”，那是一幅边塞行军夜宿图……真是让人身临其境、感同身受。 2.张继的《　　　　　　　》描写了　　　　　季夜晚的景色。“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”这两句诗既描写了江边之景，又表现了作者的忧愁。 3.“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”这句话运用　　　　(静态　动态)描写，写出了　　　　季雨夜　　　　　　　　　　　　　　　的美丽场景。 阅读与欣赏(26分)五、课内阅读。(14分)①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!③…………④起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。⑤……昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.【新角度】读选段第①段，下面资料中的横线上应填的四字词语是(　　)(2分)资料：“鸟的天堂”位于广东省江门市新会区天马村天马河的河心沙洲上。几百年来，这棵大榕树的树枝不断被吹到地上，扎入土中，成为新的树干。渐渐地，这棵大榕树竟　　　　　，成为奇观。 A.枝繁叶茂 B.独木成林 C.欣欣向荣  D.古木参天2.比较选段第②段和第④段的内容，完成下面的表格。(6分)段落描写方法描写的景象朗读语气(用“√”画出)第②段　 　态描写  激动轻快(　　)　　　　赞美感慨(　　)第④段　 　态描写  激动轻快(　　)　　　　赞美感慨(　　)3.下面对选段最后一句话分析有误的一项是(　　)(2分)A.这句话中的引号表示特定的称谓。B.作者说他的眼睛骗了他，这是因为他第一次去“鸟的天堂”时没看见群鸟纷飞的场景。C.这句话中第一个“鸟的天堂”指鸟儿们在这里生活得自由自在，第二个“鸟的天堂”指大榕树。D.作者用这句话赞美了人与自然和谐相处的美好氛围。4.仿照文中画线句，写一写“下课后的操场”的场面。(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 六、课外阅读。(12分)天　池古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉。这一天之内，我觉得风是蓝的，阳光是蓝的，连我这个人也都为清冷的蓝色所渗透了。我走到山坡别墅，在洒满阳光的阳台上坐下来，我的面前这时展开整个天池，这不像自然景色，而是一幅油画。你看，这广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝，这深蓝的湖面之上，又印上雪白的群山倒影。这时我才恍然，我并未到山之极峰。你看，天池那面，还有层层叠叠更高的白峰，人们告诉我，最高的山名叫“博格达峰”。这天池，显然是更高更高的山峰上的雪水在这里汇集成湖。偶然一阵微风从空中拂面而来，吹皱一湖秋水，那粼粼波纹，摧动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起来。同游的人们都欢欢喜喜地奔向天池边去了，我倒希望一个人留在这阳光明媚的阳台上，沉醉于湖光山色之中，让我静静地、细细地欣赏这幽美的风景。在我记忆里面，这天池景色，也许可与瑞士的湖山比美，但当我沉静深思着，把我自己完全融合在这山与水之中时，我觉得天池别有她自己的风度，湛蓝的湖水，雪白的群峰，密立的云杉，都显示着深沉、高雅、端庄、幽静。的确，天池是非常美的。但，奇怪的是这里并不是没有游人欢乐的喧哗，也不是没有呼啸的风声和动听的鸟鸣，但这一切似乎都被这山和湖所吸收了，静得使你连一点儿声音也听不见，如果让我用一个字来形容天池之美，那就是——静。从第一眼瞥见天池到和她告别，我一直沉默不语，我不愿用一点儿声音来打破这宁静。但在宁静之中却似乎回旋着一支无声的乐曲，我不知道它在哪儿，也许在天空，也许在湖面，也许在林中，也许在我心灵深处，“此时无声胜有声”。不过这乐曲不是莫扎特的，不是舒曼的，而是贝多芬的，只有贝多芬的深沉和雄浑，才和天池的风度相称。是的，在天池的一日我的心情是宁静的，这是我最珍爱的心境。              (有改动)1.根据意思，从文中找出相应的词语或名句，写在括号里。(2分)(1) 湖和山相映衬的秀丽景色。(　　　　　　　　　　)(2)此时虽然无声却比有声更动人。(　　　　　　　　　　) 2.文中画横线的句子是　　　　　描写，画波浪线的句子是　　　　　描写，动静结合，天池的美景跃然纸上。(2分) 3.判断下面的句子主要运用了什么修辞手法，并运用这种修辞手法写一句话。(3分)我不知道它在哪儿，也许在天空，也许在湖面，也许在林中，也许在我心灵深处，“此时无声胜有声”。(　　　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.下列对本文内容理解不正确的一项是(　　)(2分)A.短文第二、三自然段写出了天池的宁静，也表现了作者心境的宁静。B.短文说“这乐曲”不是莫扎特、舒曼的，而是贝多芬的，原因是贝多芬比他们有名气。C.短文第一自然段中的“人在画图中”概括出了作者在天池的感受。5.这篇短文抒发了作者什么样的情感？(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 表达与交流(34分)七、主题实践。(4分)　　欣赏某学校元旦晚会的海报，完成练习。1.元旦晚会举办的时间是：　　　　　　　。(1分) 2.“传递正能量，共筑中国梦”中“正能量”这个词语的意思是：　　　　　　　　　　　　　。(1分) 3.如果让你设计一条元旦晚会的宣传语，你会怎么写呢？(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 八、习作展示。(30分)　　美好的景物是大自然馈赠给我们的礼物，我们需细细欣赏。请选定一处你熟悉的景物，把这处景物按一定的顺序生动地记录下来，写出景物的静态美和动态变化。题目自拟。
答案一、黎明　畔　红晕　树梢　画眉　愁　抛二、1.D　2.C　3.D　4.A　5.B　6.C　7.A三、1.示例：月亮是长了腿的，爬到了穿衣镜上。2.(1)走进九寨沟，眼前的美景我深深地吸引了。(2)我们班取得了竞赛第一名，大家的露出了胜利的喜悦。3.示例：雨后，经过雨水洗礼的树叶上，挂着一颗颗晶莹的水珠，在阳光的照射下，这些水珠仿佛一颗颗闪闪发光的珍珠。四、1.莲动下渔舟　西塞山前白鹭飞　身向榆关那畔行　2.枫桥夜泊　秋　月落乌啼霜满天　江枫渔火对愁眠　3.动态　夏　萤火虫翩翩飞舞五、1.B　2.第②段：静　大榕树生机勃勃　赞美感慨(√)　第④段：动　群鸟自在飞翔　激动轻快(√)　3.C　4.示例：下课后，操场上热闹极了，到处都是活泼的身影，到处都是欢乐的笑声。同学们有的聚在一起踢毽子，有的在比赛跑步，有的在打乒乓球。六、1.(1)湖光山色　(2)此时无声胜有声2.静态　动态　3.排比　示例：鸟儿在天空中飞行，鱼儿在水中游泳，花儿在草丛中开放，大自然多么美好。　4.B　5.这篇短文抒发了作者对天池的喜爱和赞美之情。七、1.十二月三十日晚上七点半　2.积极健康、起正面作用的能量　3.示例：歌舞动人，相声幽默，喜迎新年，欢迎你来。八、【思路点拨】选一处你熟悉的景物，把观察到的内容按一定的顺序生动地写下来即可，注意写出景物的静态美和动态变化。　例文略。