部编版语文三上 第八单元综合素质评价（含答案） 试卷

部编版语文三年级上册

第八单元综合素质评价

时间：90分钟　满分：100分

第1部分 积累与运用(41分)

一、看拼音，写词语。(9分)

医生说由于ɡānɡ ɡānɡ(　 　)的zhàn dòu(　 　)过于jī liè(　 　)，战士的yǎn qiú(　　　)在手术后rénɡ rán(　　　)有wēi xiǎn(　　　)，需要他lí kāi(　 　 )前线，到jiāo wài(　  　)的医院yǎnɡ bìnɡ(　 　 )。

二、【新情境】选择合适的词语填空。(填序号)(6分)

A. 目瞪口呆   B. 亲眼所见   C. 怒目圆睁

星期天，爸爸带我去了蜡像馆，里面的蜡像栩栩如生。有______的罗汉，那严厉的眼神仿佛能吓退所有坏人；有______的小孩，他似乎看到了什么奇异的景象……参观的人连连发出赞叹。若不是______，真难相信工匠们的手艺如此精湛。

三、选择，把正确答案的序号填在括号里。(10分)

1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　)

A. 煤渣(chá)　 侦探(zhēn) B. 大夫(dài)　  跌倒(diē)

C. 撤退(cè)    归还(huán)   D. 胸脯(pǔ)    瓦解(wǎ)

2. 下列词语中书写完全正确的一项是(　　)

A. 谷粒　恳定   B. 庭院　气焰   C. 登山　炎寒   D. 匆匆　城实

3. 下列对句子中加点字的解释不正确的一项是(　　)

A. 群儿戏于庭(游戏)   B. 足跌没水中(淹没)

C. 众皆弃去(离开)   D. 光持石击瓮破之(坚持)

4. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(　　)

他______加班三天了，可还是有货品被______送到车间，他每天只能吃完饭就______工作。

A. 陆续 　连续 　继续   B. 连续　 继续　 陆续

C. 陆续　 继续　 连续   D. 连续　 陆续　 继续

5. 下列有关默读课文时的做法，不正确的一项是(　　)

A. 把不认识的字画出来。 

B. 带着问题边读边思考。

C. 用手指着，一个字一个字地读。

D. 把不理解的词语或句子标记出来，并在旁边打个小问号。

四、按要求完成句子练习。(6分)

1. “一定会飞回来！”男孩肯定地说。(改为提示语放在句首)

____________________________________________________________

2. 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

(改为陈述句)

____________________________________________________________

五、根据所学内容完成练习。(10分)

1. 2022年“3·15”晚会“土坑酸菜”内幕被揭发后，人们在痛恨惋惜的同时，强烈希望相关企业不要再犯同样的错误，正所谓“不迁怒，_______________”。

2. 赵一曼烈士关爱他人的事迹深刻印证了《墨子》中的“______________

______________________________________________________”。

3. 《孟子》中的“________________，_________________”告诉我们仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人；最近时有发生的“网络暴力”导致的恶性事件告诫我们“与人善言，暖于布帛；__________________，__________________”。

4. 通过学习本单元，我认识了许多拥有美好品质的人物：(　　)的司马光、(　　)的男孩、(　　)的列宁和(　　)的白求恩大夫。(填序号)

A. 舍己为人、忠于职守   B. 机智勇敢、沉着冷静

C. 知错就改、诚实守信   D. 善解人意、尊重他人

第2部分 阅读与欣赏(26分)

六、课内阅读。(15分)

 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

①男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

②那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

③男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

④“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

1. 试着用自己的话说一说选段写了什么事。(3分)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2. 请仔细读画线句子①～④，将男孩的心理变化补充完整。(6分)

3. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)

(1)从第1自然段中的“找遍”一词，我们可以体会到列宁非常喜爱灰雀。

(　　 )

(2)男孩认为灰雀一定会飞回来是因为他相信灰雀飞去了别的地方，第二天就会回来。                                      (　　 )

(3)从列宁说的“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”这句话中，我们可以体会到他对灰雀的担心，以及他想用温柔的手段感化男孩。

(　　 )

七、课外阅读。(11分)

打翻的鱼缸

三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中测验，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难了，而是因为他太想上厕所了，漫长的等待还没有结束，但小男孩已经憋得满头大汗了。

忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学们会笑死我的，再没人会和我一起玩了，怎么办呢？他的眼中满是泪水。幸好同学们都在埋头做题，没有人发现他的异常。

细心的老师发现了小男孩的不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的“事故”惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，给小男孩擦干了身上的水，并给小男孩换上了一条干净的裤子。

小男孩回教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他投以友善和同情的目光。小男孩的心里对老师充满了感激。

考试结束了，同学们陆续离开了教室。“谢谢您，老师。”小男孩最后一个走，他来到老师身边，怯生生地说道。“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍小男孩的头，微笑着说。

1. 联系上下文和生活实际可知，“不知所措”的意思是________________

______________________________________________________。(4分)

2. 对画线句子中老师“一不小心”打翻鱼缸的理解正确的一项是(　　 )

(3分)

A. 老师专心观赏金鱼，在走到小男孩身边时没端稳，不小心打翻了鱼缸。

B. 老师故意打翻鱼缸溅湿了小男孩的衣服，化解了小男孩的尴尬。

C. 老师将鱼缸打翻是为了提醒小男孩注意纪律。

3. 读了短文，你认为文中的老师是一个怎样的人？(4分)

____________________________________________________________

第3部分 表达与交流(33分)

八、【新情境】综合性学习。(8分)

1. 周末，你和爸爸妈妈准备去七彩大峡谷游玩，下面是爸爸妈妈准备的部分物品，请你照样子将这些物品分类整理，方便使用。(填序号)

(6分)

①面包　②登山杖　③巧克力

④雨衣  ⑤望远镜  ⑥防晒服        ①        ②　　   ④

⑦帽子  ⑧照相机  ⑨矿泉水　 

2. 到达景区后，你想了解一下景区的参观路线，该怎样向工作人员请教呢？(2分)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

九、习作展示。(25分)

在生活中，我们会有很多快乐的经历：和爸爸一起踢足球，和爷爷一起钓鱼……这些经历一定使你既开心又难忘。那么就请你拿起笔，以“那次玩得真高兴”为题，和同学们分享你的快乐吧！温馨提示：要把玩的过程写清楚。

第八单元综合素质评价

一、刚刚　战斗　激烈　眼球　仍然　危险　离开　郊外　养病

二、C　A　B

三、1. B　2. B　3. D　4. D　5. C

四、1. 男孩肯定地说：“一定会飞回来！”

2. 战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。

五、1. 不贰过

2. 爱人若爱其身

3. 仁者爱人　有礼者敬人　伤人以言　深于矛戟

4. B　C　D　A

六、1. 选段写了列宁找不到灰雀很着急，并感觉到灰雀的失踪与男孩有关，于是用温和的语言感化男孩，使他愿意主动还灰雀自由的事。

2. 紧张、心虚　矛盾、害怕　决心改正错误

3. (1)√　

(2)×　

(3)√

七、1. 不知道怎么办才好，形容受窘或发急。文中指小男孩尿湿了裤子，慌乱不安，不知道怎么办才好

2. B

3. 示例：文中的老师是一个善解人意、关爱学生、尊重学生的人。

八、1. ③⑨　⑤⑧　⑥⑦

2. 示例：您好！我想咨询一下景区的参观路线，您可以给我简单介绍一下吗？

九、例文略。