部编版语文三上 第四单元综合素质评价（含答案） 试卷
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第四单元综合素质评价
时间：90分钟 满分：100分
第1部分 积累与运用(40分)
一、看拼音，写词语。(6分)
一只zhī zhū( )正在qiánɡ bì( )的角落织网。它zhǔn bèi ( )织一张piào liɑnɡ( )的大网。等到那些粗心大意的家伙zhuànɡ shànɡ( )网，它就可以bǎo shí( )一顿了。
二、【新情境】按查字典的要求完成练习。(8分)
【bào】①强大而突然来的，又猛又急的；②过分急躁的，容易冲动的；③凶恶残酷的；④糟蹋，损害；⑤露出来。【pù】⑥晒，晒干。后作“曝”。 |
华华在新闻报道中看到了这样一句话：“凌晨4点左右，暴雨再次来袭，官兵们没有一刻停歇，继续与时间赛跑。”其中“暴”字的部首是______，除去部首还有______画。华华从字典中查到了“暴”字的读音与解释，这句话中“暴”字的读音是________，意思是_______(填序号)。
三、选择，把正确答案的序号填在括号里。(8分)
1. 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( )
A. 发怒(nù) 沾水(zhān) B. 车轴(zhóu) 差不多(chā)
C. 默读(mù) 盲人(mánɡ) D. 搞定(ɡǎo) 晾晒(lànɡ)
2. 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( )
A. 担心 扁担 B. 气压 压根儿
C. 中枪 中伤 D. 子弹 弹琴
3. 下列词语中“饱”的意思与“酒足饭饱”中“饱”的意思相同的一项是( )
A. 一饱眼福 B. 暖衣饱食 C. 饱学之士 D. 饱经风霜
4. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A. 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
B. “爸爸拿着那把斧子上哪儿去？”摆桌子吃早饭的时候，弗恩问她妈妈。
C. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”
D. “中国的载人航天已经进入了空间站时代，”杨利伟说，“我们的目标是星辰大海！”
四、词句综合运用。(8分)
1. 照样子，写词语。(4分)
例：七嘴八舌(含数字的四字词语)
_____________ _____________ _____________ _____________
2. 按要求完成句子练习。(4分)
(1)胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。
(给句子换一种说法，意思不变)
________________________________________________________________________
(2)“啪”的一声，玲玲把花瓶打碎了，____________________________
__________________________________________________________
_______________________________________________。(续写句子)
五、根据所学内容完成练习。(10分)
1. 根据语境填俗语。(4分)
(1)爸爸在工作上遇到了难题，和同事一起商量后，问题便解决了。爸爸不禁感叹道：“一个篱笆三个桩，________________________。”
(2)有了问题就要多商量，俗话说得好：“三个臭皮匠，________________________。”
2. 根据所学内容判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(6分)
(1)《小狗学叫》一文中，根据小狗盲目地向小公鸡、杜鹃学叫的行为可以预测，小狗可能还会跟小母牛学叫。 ( )
(2)《胡萝卜先生的长胡子》一文中，胡萝卜先生的长胡子被小男孩用来当晾小鸟的尿布的绳子。 ( )
(3)我们知道在图书馆里找书看时，只看书名是不可能预测出书里所讲的内容的，必须将书浏览一遍。 ( )
第2部分 阅读与欣赏(30分)
六、课内阅读。(12分)
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
1. 选段中的“小小的声音”是______________发出的。(2分)
2. 读画线句时，有人对后面的情节作出了以下预测，请选出预测的依据。(6分)
①故事的插图 ②故事的内容 ③故事的题目
(1)老屋又老又破，也很久没人住了，所以老屋马上就要倒下了。
( )
(2)题目是“总也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。 ( )
(3)课本插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了。
( )
3. 选段中小猫向老屋求助，老屋答应小猫的原因是__________________
______________，从中可以看出老屋具有________________________
________________________________________________的品质。(4分)
七、课外阅读。(18分)
大红果
一天，小老鼠在树林里发现了一个大红果，看起来又甜又脆。他高兴地推着大红果往自己家里滚啊滚。突然，大红果撞在了一根又粗又长的树根上。小老鼠不由得叹了口气：“唉，我怎么才能绕过去呢？”
“简单！”一只鼹鼠从洞里钻出来说，“我来帮你挖一条地道。”他说干就干，在树根下方挖出一条地道，刚好够小老鼠和大红果通过。“我最喜欢帮助别人！”鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果上闻了又闻。“哦，谢谢。”小老鼠推着大红果继续向前走，他可不想把大红果分给鼹鼠吃。
走着走着，大红果滚进了刺丛里。小老鼠伸手使劲够，却够不到大红果，急得满头是汗。一只小乌龟爬过来，说：“遇到麻烦了，是不是？我来帮你吧！”
读到这里，我预测：________________________________。我预测的依据是：______________________________________________。 |
小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠。小老鼠推着大红果又上路了。
走着走着，大红果掉进了水塘里，小老鼠急得哭了起来。一只青蛙从水里冒出头来：“别担心，我来帮你。”他用健壮的后腿对着大红果一踢，大红果飞出了水面，落在了地上。青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。
小老鼠赶忙说：“你真是个热心肠啊！”这时，他心里想：怎么办呢？鼹鼠、小乌龟，还有青蛙，他们都那么好心地帮我……
1. 小乌龟爬过来后会发生什么？把你的预测和预测的依据写在文中方框内的横线上。(4分)
2. 大红果真馋人，用“____”画出三处表现小动物们想吃大红果的句子。
(6分)
3. 【新题型】小老鼠推着大红果回家的路上都遇到了哪些困难？他都得到了哪些小动物的帮助？根据故事内容完成下面的思维导图。(4分)
4. 请从以下选项中选择一个作为故事的结局(画“√”)，并说明理由。(4分)
A. 小老鼠与帮助过他的小动物分享大红果。 ( )
B. 小老鼠自己一个人吃掉了大红果。 ( )
理由：______________________________________________________
____________________________________________________________
第3部分 表达与交流(30分)
八、口语交际。(5分)
每个人的名字都饱含着家人的期待。请你选一选，写一写。
1. 猜猜小伙伴名字的含义。(填序号)(2分)
赵智敏( ) 孙博闻( ) ①见闻广博 ②才智敏捷
2. 我的名字叫____________，因为________________________________
______________________________________________________。(3分)
九、习作展示。(25分)
从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。
一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天再享用……
这之后发生了什么事，导致猫一见到老鼠就抓，老鼠见了猫就逃呢？请发挥想象，以“猫和老鼠”为题接着把故事写完。
第四单元综合素质评价
一、蜘蛛 墙壁 准备 漂亮 撞上 饱食
二、日 11 bào ①
三、1. A 2. C 3. B 4. C
四、1. 示例：四面八方 七上八下 五颜六色 百发百中
2. (1)风把胡萝卜先生的长胡子吹到了身体后面。
(2)示例：她赶紧把花瓶碎片扫干净，生怕伤到其他人
五、1. (1)一个好汉三个帮
(2)顶个诸葛亮
2. (1)√
(2)×
(3)×
六、1. 小猫
2. (1)②
(2)③
(3)①
3. 老屋同情小猫在有暴风雨的晚上没地方安心睡觉 善良慈爱、乐于助人
七、1. 小乌龟帮助小老鼠把大红果从刺丛里够了出来 下文提到小乌龟把大红果交给小老鼠，小老鼠推着大红果又上路了
2. 鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果上闻了又闻。 小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠。 青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。
3. (1)滚进刺丛
(2)小乌龟
(3)掉进水塘
(4)青蛙
4. 示例：A. √ 鼹鼠、小乌龟和青蛙都热心地帮助了小老鼠，小老鼠很感动，所以小老鼠会与帮助过他的小动物分享大红果。
八、1. ② ①
2. 示例：李杰 “杰”的意思是才能出众的人，杰出。爸爸妈妈希望我长大后能成为杰出的人才
九、例文略。
