部编版语文三上 跨学科运用专项练习（含答案）

这是一份部编版语文三上 跨学科运用专项练习（含答案），共8页。试卷主要包含了 跨学科运用，00 找零金额等内容，欢迎下载使用。

一、[跨学科·美术]阅读短文，完成练习。
制作小纸人
在小朋友的巧手中，一张纸也可以变成意想不到的东西。你想用一张纸开始一段神奇而美好的时光吗？下面，请你准备好长方形的纸、剪刀和胶水，学着动手制作小纸人。
1. 先在一张长方形的纸上，根据你所需要的大小尺寸，按照图①所示画好相应的直线，把纸按直线折叠，适当裁剪并粘贴，变成一个长方体，做小纸人的身体。
2. 再用纸做四个圆柱体当四肢(注意四肢不要太短或太长)；接下来，还要做一个小圆柱体当脖子；再做一个稍大的圆柱体当头，裁剪出小纸人的头发，并画上眉、眼、口、鼻。
3. 做好身体、四肢、脖子、头后，将它们组合粘贴起来。(注意粘贴时要用手压紧固定，等胶水稍干，才能将手放开)
4. 通过折叠、修剪，塑造出小纸人的不同动态，还可以设计它的服饰和装备(比如帽子、滑板等)，增加一些小细节，让它更加生动。
1. 【整体感知】读小纸人的制作步骤，将制作小纸人的过程补充完整。
做一个长方体当身体→( )→( )
→做一个稍大的圆柱体当头→将它们组合粘贴起来→增加细节
2. 【形成解释】依据图文信息判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)制作小纸人总共需要做四个圆柱体。 ( )
(2)在用纸做圆柱体当四肢时，可以随意设计长短。 ( )
(3)粘贴四肢时，涂上胶水就可以将手松开。 ( )
(4)如果把开头画横线的句子去掉，文章就不那么吸引人了。 ( )
3. 【联系实际】根据图文信息，你觉得除了提到的几种工具外，制作小纸人还需要准备以下哪个工具？( )
A. 尺子 B. 订书机 C. 画圆用的工具
4. 【创意运用】如果让你来制作小纸人，你想增加哪些小细节，使你的小纸人显得更生动呢？
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二、[跨学科·数学]观察购物小票，完成练习。
1. 聪聪和妈妈一共买了_______元钱的商品，实际上只支付了_______元钱，原因是_____________________________________________。
2. 这次购物，聪聪和妈妈只花了不到二十分钟的时间，因为聪聪事先帮妈妈列好了购物清单。请你根据小票内容将他的清单补充完整。
3. 针对购物这件事，你打算怎么向聪聪请教？
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红光超市欢迎您
流水号：202211110888
时间：2022/11/11 19:00
商品名 单价 数量 金额
苹果 7.80 3 23.40
笔记本 1.50 10 15.00
丝巾 13.80 1 13.80
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面包 3.50 2 7.00
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合计 103.00
优惠金额：88.00 收款金额：15.00
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(您是今天购物的第888位顾客，本单优惠88.00元，感谢您的惠顾！)
文具
食物
衣物
2. 跨学科运用
一、1. 做四个圆柱体当四肢 做一个小圆柱体当脖子
2. (1)× (2)×
(3)× (4)√
3. A
4. 示例：我会给小纸人戴一顶帽子。
二、1. 103 15 聪聪和妈妈是当天购物的第888位顾客，本单优惠了88元
2.
3. 略。点拨：可以向聪聪请教怎样列购物清单，或怎样才能优惠多。
文具
笔记本、中性笔、铅笔
食物
苹果、面包、饼干、小白菜
衣物
丝巾、运动袜