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    第二十章数据的分析20.2数据的波动程度第1课时方差导学案(人教版八下)
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    人教版20.2 数据的波动程度第1课时教学设计

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    这是一份人教版20.2 数据的波动程度第1课时教学设计,共10页。教案主要包含了导学,自学,助学,强化,评价等内容,欢迎下载使用。

    一、导学
    1.导入课题
    有甲、乙两台包装机同时包装糖果,现从中各抽取10袋,称得它们的实际重量如下:
    甲:500,503,498,505,490,501,511,497,508,499
    乙:501,499,502,505,498,501,500,503,491,512
    糖果厂准备从这两种型号包装机中挑选一种进行糖果包装,通过计算它们包装质量的抽样数据的平均数和极差发现:甲、乙两台包装机包装糖果的质量数据的抽样平均数、极差是相同的,这时,厂长为难了,这该怎么挑选呢?还可考察这两组数据的什么指标呢?下面我们就一起来学习考察一组数据的另一种量——方差(板书课题).
    2.学习目标
    (1)知道方差的意义及其作用.
    (2)会求一组数据的方差.
    (3)会用方差的知识解决实际问题.
    3.学习重、难点
    重点:方差的意义及用途.
    难点:运用方差公式进行计算.
    4.自学指导
    (1)自学内容:课本P124至P125的内容.
    (2)自学时间:6分钟.
    (3)自学要求:认真阅读课本问题的分析和归纳,体会方差的意义及作用.
    (4)自学参考提纲:
    ①一组数据x1,x2,…,xn的方差记作s2 ,它等于各数据与它们的平均数的差的平方的平均数,即公式为[(x1-)2+(x2-)2+…+(xn-)2] .
    ②方差可以反映数据的波动程度;方差越大,说明数据的波动越大;方差越小,说明数据的波动越小.
    ③如果一组数据a1,a2,…,an的平均数为,方差为s2,那么,另一组数据a1+2,a2+2,…,an+2的平均数为+2,方差为s2.
    ④如果一组数据b1,b2,…,bn的平均数为4,方差为,那么另一组数据b1, b2,…, bn的平均数为2,方差为 .
    ⑤样本1,0,-2,3,2的方差是2.96.
    二、自学
    学生可参照自学指导进行自主学习.
    三、助学
    1.师助生:
    (1)明了学情:关注学生在自学中遇到的难点,是否能通过图20.2-1,20.2-2认识方差的作用.
    (2)差异指导:对自学中存在疑点的学生进行指导.
    2.生助生:小组研讨,帮助解决疑难.
    四、强化
    1.方差的意义.
    2.方差的作用.
    3.求方差的一般步骤.
    五、评价
    1.学生的自我评价(围绕三维目标):各小组学生代表介绍自己的学习表现、方法和收获及存在的问题.
    2.教师对学生的评价:
    (1)表现性评价:点评学生课堂学习活动的成效和不足之处.
    (2)纸笔评价:课堂评价检测.
    3.教师的自我评价(教学反思).
    通过创设情境,给出实例,引出本课时所要学习的内容.方差相对前面所学三种统计量更加抽象, 教师在剖析方差的意义时要讲解清楚,渗透数学来源于生活,又反过来作用于生活.通过本节课的教学,让学生感受数学知识的抽象美及反映在图象上的图象美,提高学生对数学美的鉴赏力.
    (时间:12分钟满分:100分)
    一、基础巩固(60分)
    1.(15分)已知一个样本的方差s2= [(x1-26)2+(x2-26)2+…+(x10-26)2]则这个样本的容量为10,平均数为26.
    2.(15分)一组数据x1,x2,…,x9中,每个数据与它们的平均数的差的平方和为5.4,则这组数据的方差为0.6.
    3.(15分)甲、乙两名运动员进行了5次跳远的成绩测试,且知s甲2=0.016,s乙2=0.025,由此可知甲的成绩比乙的成绩稳定.
    4.(15分)如果一组数据中的每一个数据都减去一个非零数,那么所得新数据的(C)
    A.平均数和方差都不变 B.平均数不变,方差改变
    C.平均数改变,方差不变 D.平均数和方差都改变
    二、综合应用(20分)
    5.(10分)若已知一组数据x1,x2,…,xn的平均数为 ,方差为s2,那么,另一组数据3x1-2,3x2-2,…,3xn-2 的平均数为3 -2,方差为9s2.
    6.(10分)一组数据的方差为s2,将这组数据中的每一个数据都除以2,所得新数据的方差是(C)
    A.s2 B.2s2 C.s2 D.4s2
    三、拓展延伸(20分)
    7.(10分)甲、乙两台机床生产同种零件,10天出的次品个数分别是:
    甲:0,1,0,2,2,0,3,1,2,4
    乙:2,3,1,2,0,2,1,1,2,1
    分别计算出两个样本的平均数和方差,根据你的计算判断哪台机床的性能较好?
    解:甲==1.5,
    乙==1.5,
    s甲2= [(0-1.5)2+(1-1.5)2+…+(4-1.5)2]=1.65,
    s乙2=[(2-1.5)2+(3-1.5)2+…+(1-1.5)2]=0.65.
    s甲2>s乙2,
    ∴乙台机床的性能较好.
    8.(10分)小爽和小兵在10次百米跑步练习中成绩如下表所示:(单位:秒)
    如果根据这几次成绩选拔一人参加比赛,你会选谁呢?
    解:小爽:1= =10.9.
    s12= =0.02.
    小兵:2= =10.9.
    s22= =0.008.
    ∴s12>s22,
    ∴应该选择小兵.
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