人教版五年级下册3 长方体和正方体长方体和正方体的认识正方体优秀教学课件ppt

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1.通过观察、操作等活动认识正方体，掌握正方体的特征，理解长方体与正方体的联系。 2.经历对正方体特征的探索过程，培养学生观察分析、抽象概括的能力，发展空间观念。 3.通过找生活中的正方体，沟通数学与生活的联系，激发学生学习数学的热情。
长方体有（ ）个面，都是（ ）形，也可能有（ ）个相对的面是正方形，长方体相对的面（ ）。
长方体有（ ）条棱，相对的棱（ ）。
长方体有（ ）个顶点。
说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少？
当长方体的长、宽、高都相等的时候，这个长方体变成了什么?
正方体有 6 个面，每个面都是正方形，大小相等。
正方体有12条棱，每条棱长度相等。
请同学们剪下教科书附页中的图样，做一个长方体和一个正方体，再量出各棱的长度。
你能将这些特点整理出来吗？
相对的4条棱的长度相等
6个长方形（或有2个正方形和4个长方形）
正方体是长、宽、高都相等的长方体。
正方体与长方体有怎样的关系？
1.用棱长 1 cm 的小正方体搭一搭。
（1）搭一个稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？动手试一试。
（2）用 12 个小正方体搭一个长方体，可以有几种不同的搭法？记录搭出的长方体的长、宽、高。
（3）搭一个四个面都是正方形的长方体，你发现了什么？
我发现这个长方体实际上是一个正方体。
2. 这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？有几个面的形状完全相同？
3. *正方体的 6 个面分别写着A、C、D、E、F、I。与A、E、I 相对的面分别是哪个面？
A 对 C，E 对 F，I 对 D。
有 6 个面，每个面都是正方形，大小相等。
有 12 条棱，每条棱长度相等。