河北省唐山市滦州市2023-2024学年九年级上学期11月期中化学试题

这是一份河北省唐山市滦州市2023-2024学年九年级上学期11月期中化学试题，共5页。试卷主要包含了 本试卷共6页, 总分100分， 下列各组物质的分类正确的是， 下列有关空气的说法错误的是， 下列有关水的说法中正确的是， 下列物质是由离子构成的是等内容，欢迎下载使用。

注意事项: 1. 本试卷共6页, 总分100分。
2. 选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，笔答题使用0. 5黑色水性笔在答题卡上作答。在试卷上作答无效。
相对原子质量: H—l N—14 O—16 S—32
一、选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)
1. 如图1所示的实验操作，不正确的是
2. 夏天吃烤羊肉串是人们的最爱，下列部分制作过程中发生化学变化的是
A. 用水冲洗羊肉 B. 将肉切小块
C. 用铁签串成肉串 D. 点燃木炭烧烤
3. 下列物质的性质中属于化学性质的是
A. 导电性 B. 延展性 C. 可燃性 D. 导热性
4. 下列各组物质的分类正确的是
A. 氯、碘、汞都是非金属元素
B. 氢氧化钙、氯酸钾和二氧化碳都是化合物
C. 氮气、海水和五氧化二磷都是纯净物
D. 高锰酸钾、四氧化三铁和过氧化氢都是氧化物
5. 下列有关空气的说法错误的是
A. 空气是一种宝贵的资源
B. 空气是由空气分子组成的
C. 空气中的氧气主要来自植物的光合作用
D. 空气中的二氧化碳增多，能够加剧温室效应
九年级化学 第1页(共6页)6. 下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是
A. 甲烷+氧气-点燃 二氧化碳+水 B. 硫+氢气-加热 硫化氢
C. 氧化汞- 加热 汞+氧气 D. 氧气+红磷-点燃 五氧化二磷
7. 下列有关二氧化碳的说法不正确的是
A. 二氧化碳是由二氧化碳分子构成的
B. 1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成
C. 二氧化碳有毒， 因此应禁止使用化石燃料
D. 固态二氧化碳也叫干冰，可用于人工降雨
8. 下列有关水的说法中正确的是
A. 园林以喷灌和滴灌形式浇灌可节约用水
B. 日常生活中的饮用水属于纯净物
C. 地球表面淡水资源非常丰富，取之不尽，用之不竭
D. 硬水经滤后就能变成软水，人们可以放心饮用
9. 下列物质是由离子构成的是
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氯化钠 D. 铁
10.用分子的观点对下列现象的解释正确的是
A. 水加糖变甜说明分子不停地运动
B. 铁块很难被压缩，说明分子间不存在间隙
C. 水加热后变成水蒸气，水分子个数增多
D. 登山时喝空的矿泉水瓶，拧紧瓶盖，下山后瓶子变瘪，瓶内的气体分子体积减少
11. 下列物质含有氧分子的是
A. O₂ B. H₂O₂ C. CO₂ D. KMnO₄
12. 缺碘容易对人体健康造成的影响是
A. 患骨质疏松病 B. 引起贫血
C. 产生龋齿 D. 甲状腺肿大
13.生活中使用的碱面，其主要成分是碳酸钠，其中钠元素的化合价为+1，碳元素的化合价为+4，氧元素的化合价为-2，则碳酸钠的化学式为
A. NaCO₃ B. Na₂CO₃ C. NaC₂O₃ D. NaC₂O₂
14. 图2中●和○分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是
九年级化学 第2页(共6页)15. 下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是
A. 厨房油锅起火，盖上锅盖就能灭火
B. 煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点
C. 燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭
D. 森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带
二、填空简答题(本题共10小题，每空1分，共40分)
16.按要求填写对应元素的符号：人体中含量最多的元素是 ；地壳中含量最多的金属元素 ；太阳上最丰富的元素是 。
17.用化学式填空：空气由多种气体组成，其中用于供给呼吸的气体是 ，体积分数最大的气体是 ，用来做碳酸饮料的气体是 。
18.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，如图3所示是实验室中常用的仪器，请回答下列问题
(1)既可用作反应容器又可直接加热的仪器是 (填序号)，仪器C在实验室中常用作热源，加热时应用火焰的 部分加热。
(2)取用粉末状固体药品用到的仪器是 (填序号)。
(3)仪器H具有固定和支持仪器的作用，其名称是 。
19. 如图4所示是硅元素的相关信息和硅原子的结构示意图，硅的元素符号是 ，硅原子的原子核内有 个质子，硅的相对原子质量为 ， 图中x= 。
20. 在甲、乙烧杯中分别装入等量的无色酚酞溶液，丙烧杯中装有无色的浓氨水，已知浓氨水具有挥发性，氨气能使无色的酚酞溶液变红。将三只烧杯放在水平桌面上，用一大烧杯将甲、丙两烧杯扣起来，如图5所示，过一会儿，发现甲烧杯中的现象是 ，此实验主要采用的是 方法，得出的结论是构成氨气的微粒 。
九年级化学 第3页(共6页)21. 如图6所示是探究水的组成及变化的实验，接通电源，经检验在两试管内产生的气体分别是氢气和氧气，其中b为 气。将气体a从试管中导入带尖嘴的导管中，然后点燃该气体，观察到火焰呈 色。在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有 出现， 用化学符号表示该气体燃烧的表达式 。上述实验说明水是由 组成的。
22.过滤是将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法，在实验室中常用 做过滤层；如图7所示是小明同学的过滤操作， 图中缺少的一种仪器是 ，其作用是 。
23. 如图8所示是探究空气中氧气的含量的实验，将集气瓶的容积分成五等分，在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，会看到红磷在集气瓶内燃烧，产生大量的 ，红磷燃烧会消耗集气瓶内的 ，从而使瓶内的气压 (选填“增大”、“减小”或“不变”)，待红磷燃烧结束，集气瓶冷却到室温，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，会观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶，且约上升到集气瓶容积的五分之一处，此实验说明 。实验中如果装置的气密性不好，会使测量结果会 ；如果装置未冷却到室温就打开弹簧夹时， 测量结果会 (填“偏大”、“偏小”)； 实验中如果弹簧夹未夹紧， 测量结果会 (后三空选填“偏大”或“偏小”)
324. 化学用语是学习化学的重要工具， 是国际通用的化学语言。 符号“Mg”中的+2表示 ； 符号 “3Cu²⁺,,中的“3”表示 , “2+”表示 。
25. 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
(1)净水器中经常使用活性.炭，主要是利用活性炭的 性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的是方法是 。家庭生活中一种节水做法是 。
(2)房屋失水，消防员用水灭火， 其原理是 。
(3)青少年处于生长发育期， 为了补充人体需要的 元素， 可以多吃奶制品、虾皮等食物。
九年级化学 第4页(共6页)三、实验探究题(本大题共2个小题,26题11分,27题11分,28题3分,共25分)
26. 小明同学用如图9所示装置在实验室中制取氧气。
(1)实验步骤
①装药品和放棉花。如果没有说明用量时， 固体药品取量应 。
②连接仪器，固定试管。
③加热。加热时应先 ，然后对准药品集中加热。
(2)实验分析:
① 请帮助小明找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤 。
② 在试管中放一小团棉花， 其作用是 。
③生成的氧气可用排水法收集，原因是 ，实验结束时，要先把导管移出水面，后停止加热，其理由是 ；检验氧气的方法是 。
(3) 拓展与迁移:
如果用分解过氧化氢来制取氧气，要控制反应速率应选用的发生装置是图10中的 (选填“甲”或“乙”)；用化学符号表示该反应 ；该反应中起催化作用的物质是 (写化学式)，催化剂能改变化学反应的速率，但本身的 在化学反应前后都没有发生变化。
27. 探究二氧化碳的性质与制取。
(1)如图11所示，红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中， 会观察到发生激烈燃烧，发出 光，放热，反应结束后，向集气瓶中倒入 ，观察到的现象是 ，说明生成的气体是二氧化碳。
九年级化学 第5页(共6页)(2)用化学符号表示实验室制取二氧化碳的化学反应 。小明同学用图12所示的装置制取二氧化碳，请指出该装置的两处错误： ； 。改正错误后，进行实验并收集二氧化碳，验满的方法是 ；二氧化碳不能用排水法收集，其理由是 。
(3)将收集的二氧化碳气体沿烧杯内壁倒入盛有点燃蜡烛的烧杯中，如图14所示，可观察到下方的蜡烛先熄灭，上方的蜡烛后熄灭，此现象说明二氧化碳的物理性质是 ，化学性质是 ，因此，二氧化碳常用于 。
28. 如图14所示是探究可燃物燃烧条件的实验，由现象①和②可以得出可燃物燃烧的一个条件是 ，由现象①和③可以得出可燃物燃烧的另一个条件是 。烧杯中80℃的水在实验中起两个作用： 分别是提供热量和 。
四、计算题(本大题共1个小题，共5分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只有最后结果的不得分)
29. 硝酸铵化学式为 NH₄NO₃,，它受撞击或受热后易发生爆炸性的分解，可用作炸药，又因其含氮量比较高，也用作化肥，试计算
(1)硝酸铵的相对分子质量
(2)100g硝酸铵中含氮元素的质量
(3)多少g硫酸铵 NH₄₂SO₄中氮元素的质量与100g硝酸铵中氮元素的质量相等?
九年级化学 第6页(共6页)