部编版高中语文课内文言文复习 必修上册 劝学 讲解课件

这是一份部编版高中语文课内文言文复习 必修上册 劝学 讲解课件，共10页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾文章重点字词，内容概览导图，对比论证，比喻论证，实词“就”，迁移小练，受接受，实词“假”，非正式等内容，欢迎下载使用。

1.回顾重点字词，积累并记牢实词“就”“假”“绝”及虚词“之”2.背诵课文及课下注释，翻译重点句子。3.理解文章内容架构，活学活用
(第1段)君子曰：学不可以已。(第2段)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
解释加颜色的词语已(　　)①中(　　)　② ( 　　)③曲( 　　)④虽( 　　)⑤有( 　　)⑥槁暴(　 　)⑦挺(　　)⑧砺( 　　)
同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲
(第3段)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
解释加颜色的词语①跂(　 　)　　②疾(　　 )③彰(　　 )④利足(　 　)⑤致(　　 )⑥水(　　 )⑦绝(　　 )
踮起脚后跟劲疾清楚 善于奔走到达用作动词，游泳横渡
(第4段)积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
解释加颜色的词语①焉(　　 )②得(　 　)③无以(　 　)④舍(　　 )⑤锲(　 )⑥镂(　　 )⑦躁(　　 )
兼词，相当于“于此”　获得 没有用来……的，无从停止，止息刻雕刻浮躁，不专心
故木受绳则直，金就砺则利
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
终日思不如须臾学跂而望不如登高博见
登高招 顺风呼假舆马 假舟楫
君子生非异也，善假于物也
实词“就”“假”“绝”
　　 小篆　　 “就”是会意字，小篆左边是“京”字，表示高；右边是“尤”字，表示特别，合起来指特别高。表示高，后引申为趋向(高处)。
晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就( )职。州官令人持刀就( )之，迫曰：“不者，请就( )汤镬。”李密不为所动。遂不就( )车。
小篆　　“假”是形声字，小篆从“人”部(即亻)， (jiǎ)声。表示依靠、凭借。
苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假( )吏常惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假( )舟渡，至匈奴，方知匈奴使假( )也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假( )，州官不许，乃往。
絶　　　絶　　 　　绝甲骨文　小篆 　隶书 　繁体楷书 　简体楷书“绝”本来写作“絶”，是会意字。甲骨文外边是“刀”字，里边上下都是“丝”字，合起来指用刀切断丝线。表示断绝。
晋人有美玉，邻人觊觎，屡盗而不得。为绝( )邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝( )境，途遇江河，假舟楫而绝( )，后至无人处，而闻妙声，目力所绝( )，亦无所见。其子仰望，见一大鹏，绝( )云气，图南飞。妻子皆以为妙，遂居于此。
“有”同“又”，复、再；“暴”同“曝”，晒
强健的，强大的勉强弓弩有力有余，略多加强，增强强迫，迫使
名词作动词，游泳形容词作名词，高处形容词作动词，变直/变锋利数词作形容词，专一使动用法，使……快使动用法，使……弯曲
判断句　标志词：者……也状语后置句　标志词：于定语后置句　标志词：之
7.文化常识(1)君子博学而日参省乎己君子：特指________________的人。“君子”一词出自《易经》，被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自孔子，并被以后的儒家学派不断完善，成为中国人的道德典范。(2)故不积跬步跬步：古代称跨出一脚为“____”，跨出两脚为“____”。
三、高考考过的背诵名句
补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中“_________，_________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。(2022年新高考卷Ⅰ)(2)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“__________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“____________”。(2020年全国卷Ⅱ)(3)在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用《荀子·劝学》中的“______________，__________________”。(2020年天津卷)
驽马十驾　 功在不舍
(4)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“___________________”，踮起脚极目远望，也“__________________”。(2018年全国卷Ⅲ)(5)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_________，___________，_________”的观点。(2017年全国卷Ⅲ)
积善成德　 而神明自得　 圣心备焉
3.理解性默写①文中借助挺直的木头被弯曲后，即使又晒干也不能复原，说明事物经过人工改造，可以改变原来的状态的句子是“__________，_________，____________”。②文中“_____________，___________”两句运用比喻论证的方法，通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状态。4.翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________________________________________________________
君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，那么，他就会智慧明达而且行为没有过失了。(得分点：博学、参、省、知)
6.理解性默写①荀子擅长用多样化的比喻阐明深刻的道理。 文中利用声音传播规律说明“学习必须善于利用外物”这一道理的句子是“__________，______________，__________”。②文中强调君子的天性与一般人没有什么差别，君子之所以高于一般人，是因为他善于利用外物的句子是“______________，____________”。7.翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________________________________________________________
君子的天性(同一般人)没有差别，不过是善于借助外物罢了。(得分点：生、假、物)