小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册14 学习有方法教案设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册14 学习有方法教案设计，共2页。教案主要包含了谈话导入，出示课题，联系实例，知道如何找到好方法，学习故事，懂得自己勤学很重要，学习教材，寻找学习好伙伴，回顾全课，拓展提升等内容，欢迎下载使用。

课程基本信息
学科
道德与法治
年级
二年级
学期
春季
课题
学习有方法(第二课时)
教科书
书 名：《道德与法治》义务教育教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2018年12月
教学目标
1.反思自我，学习榜样，进一步感受学习方法的多样性，找到适合自己的学习好方法。
2.善于思考，勇于挑战，不怕学习上的困难，愿意想办法解决，端正学习态度。
3.交流分享，乐于合作，在互帮互助中实现共同进步，体验成长的快乐。
教学内容
教学重点：
通过反思自我，交流分享，进一步感受学习方法的多样性，找到适合自己的学习好方法。
教学难点：
善于思考，勇于挑战，不怕学习上的困难，愿意想办法解决，端正学习态度，体验成长的快乐。
教学过程
一、谈话导入，出示课题
1.师：通过上一节课的学习，我们知道了学习有方法，掌握了好的学习方法， 就能取得良好的学习效果。这节课我们继续来讨论好的学习方法从何而来呢？
（媒体出示课题：学习有方法）
二、联系实例，知道如何找到好方法
（一）学习别人好方法
1.创设对话情景
生1：老师老师，我的字总是写不好，有什么好方法吗？
师：把字写好的确有方法，首先要学会观察，看清楚每一个笔画的起笔和收笔的位置，注意把握好字的结构，特别是关键笔画的位置，一笔一划地认真书写。
小朋友，你们又有什么好的写字方法呢？
小亮：刚开始我的字也写不好，后来同桌告诉我，写字时身体要坐正，握笔姿势要正确，手放松，多练习，写好每一笔。书法老师也给了我一本很有名的字帖让我每天临帖，日积月累，我对写字越来越感兴趣，也越写越好了。那是我以前写的字，这是现在写的字。（媒体出示两张学生的写字作品）
生1：哦，我明白了，谢谢老师，谢谢小亮。我了解了你们分享的方法，以后写字时注意写字姿势，用心观察，仔细临摹，多加练习。我有信心能把字写好。
师总结：如果我们能虚心向别人请教，别人的成功经验能帮助我们少走弯路，学得更好。
（媒体出示：虚心多向别人学）
（二）善于选择很重要
1.设问：向别人请教，我们会了解到各种好的学习方法。面对这么多的学习方法，我们该怎么办呢？
生1：我翻看了学校体育老师发给我们的“绳功秘籍”，发现其中轮换脚的方法很适合我，我就每天练习。不知不觉中我就越跳越好，成了大家眼中的“跳绳达人”。
生2：我请教画画好的同桌，她告诉我的方法，我试过好像不行。后来我从美术老师那里又学到了一个好方法，可以边想边画，但是画完了之后可以仔细地按照要求再修改。现在我画得好看多了。
小结：看来这些小朋友都在很多的学习方法中，找到了适合自己的学习好方法，勤加练习才让自己学得更好。（媒体出示：善于选择很重要）
三、学习故事，懂得自己勤学很重要
1.过渡：这样的例子还有很多。古时候有一位著名的画家叫王冕，我们一起来看看他小时候学画的故事吧！（媒体播放视频：王冕学画）
2.设问：王冕学画的故事，给你带来了什么启示呢？
生1：王冕好厉害啊！居然能靠自己自学，把荷花画得像真的一样，太了不起了！
生2：王冕日积月累地认真观察，不断地练习，他的画才能到达这样出神入化的地步。
（师旁白：是啊，王冕仔细观察，勤加练习，最终成为了当时著名的画家。这就是王冕著名的画作《墨梅图》，媒体出示《墨梅图》）
3.小结：王冕的事例告诉我们学习好方法除了可以虚心向他人学习，借鉴别人的成功经验，也可以自己动脑筋，反思总结。（媒体出示：自己积极动脑筋，反思总结有收获。）
四、学习教材，寻找学习好伙伴
1.过渡：当然除此之外，还可以和同学互相帮助，共同取得进步。大家看看这些同学之间是怎样相互帮着学的呢？
2.（媒体出示教材P57两幅图）逐幅讨论
（1）请同桌提醒自己别做小动作
生1：这两个小朋友之间相互约定，要提醒对方上课不要做小动作。
（师旁边:约定用这样的方式进行提醒，你们觉得怎么样？）
生2：我觉得这样很好，有同学管着我，这样我就能少做小动作，上课学习的效率就更高了。
生3：我觉得这个方法不好，因为如果一直要去提醒别人的话，这个小朋友上课也不能专心了。如果那个同学忘记了之前的约定，当同学提醒他的时候，误以为是要打他，反而会引起误会造成矛盾。
师：这个方法本身并没有问题，如果你做小动作时间太久或动静太大，影响到了同桌，我觉得这个时候同桌再提醒就比较合适。提醒的方式之前可以约定好，比如：用手指轻轻地触碰一下胳膊，这样对方一做这个动作你就知道了，也不会引起误会。当然上课专心听讲还是要靠自律，不能总是指望别人来提醒你。
（2）向其他同学请教背诵古诗的方法
师：天天害怕背古诗，他把这个问题告诉了小伙伴。我们来看看，大家是如何帮助他的呢？
生1：同学们告诉他可以和同桌配合着读，还可以借助画画来背诵。
（师旁白：你们还有什么好的背诵古诗的方法吗？）
生2：我觉得还可以把要求背诵的诗先读一遍录下来，然后反复听，多听听自然就会背了。
（师旁白：如果你是天天，听了大家的建议，会怎么做呢？）
生3：我会都试试看，看看哪个办法更适合我，如果还不行，我会继续想办法的。
3.师：看来在学习中找到学习的好伙伴分享学习的好方法就能共同学习，一起进步。
4.师：学习的伙伴除了同学，还可以有很多人。一起来看看小云是如何学会背乘法口诀的，她找的学习伙伴是谁呢？（媒体出示教材P56-57绘本故事）
生1：我认，小云在学习的过程中善于向周围人请教，找爸爸一起来帮忙，这样学得更快更好了。
（师旁白：是啊！老师，家长，同学，他们都是能帮助我们进步的人。）
5.师：学习中，我们还可以总结出很多有用的学习方法，比如：想象相应的画面就更容易背出古诗，编儿歌的方式记住容易弄错的知识，及时地复习能把所学知识记得更牢。（媒体出示相应的板书）
如果我们善于自己总结，或是向他人学习好的学习方法，那么学习就会更加高效，事半功倍。
五、回顾全课，拓展提升
1.回顾：通过这两节课的学习，我们从别人身上学到了许多学习好方法，也学会了根据实际情况选择合适的学习方法，还知道能通过小组合作的方式勇敢提问、互相帮助和督促，从而解决学习上的问题。还记得上一节课前，我们小朋友经常会碰到的学习困难吗？
（媒体再现“常出错”“答不出”“学不好”“容易忘”等）
现在你能运用这两节课所学习的方法，解决这些困难吗？
生1：我觉得上课认真听讲，积极参与讨论就能避免回答问题答不出的情况。
生2：做完练习后及时认真检查，作业就会少出错。
生3：不会的知识可以及时向身边的同学、家长、老师请教，尝试不同的学习方法，从中找到最适合自己的。
2.总结：只要坚持努力，相信大家都能在学习上取得进步，感受到成功的喜悦。最后让我们一起读一读板书儿歌，努力让自己学得更快，更好，更快乐！
板书
14 学习有方法
好方法，哪里找？
虚心向人来请教，
善于选择很重要；
自己积极动脑筋，
反思总结有收获。
好方法，常分享，
伙伴互助共提高。
作业：
建立学习小组，分享交流学习好方法。