期中重难点检测卷（一）（试题）-统编版语文四年级上册

这是一份期中重难点检测卷（一）（试题）-统编版语文四年级上册，共14页。试卷主要包含了注意卷面整洁，下列说法有误的是，同音字组词，比一比，再组词，选词填空，照样子写词语，课文欢乐谷等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意卷面整洁
一、选择题
1．下列各组词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．囚犯（qíu）霎时（shà）震动（zhèn） 弯弯曲曲（qū）
B．蝙蝠（biǎn）敏锐（ruì） 研究（yán） 热血沸腾（xuè）
C．女娲（wā） 运载（zǎi） 倾斜（qīng）悄无声息（qiǎ）
D．系铃铛（jì）家雀儿（qiǎ）仿佛（fú）风号浪吼（há）
2．加点字词的解释有误的一项是（ ）
A．日长篱落无人过（日长：白天渐渐变长）B．树头新绿未成阴（阴：阴暗）
C．白发谁家翁媪（媪：老妇）D．最喜小儿亡赖（亡赖：顽皮，淘气）
3．“小女孩的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。”这句话中破折号的作用是（ ）
A．表示总结上文B．表示解释说明
C．表示声音的延长D．表示话题的转换
4．美术老师给学生布置了完成一幅“诗配画”作品的作业，最适合拿来描绘“秋季傍晚的美丽落日江景”的诗句是（ ）
A．梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
C．返景人深林，复照青苔上。D．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
5．下列说法有误的是（ ）
A．《秋晚的江上》主要描绘了归鸟、夕阳、芦苇这几种景物，构成一幅瑰丽的秋江晚景图。
B．《花牛歌》描绘了花牛在草地上的四幅画面，刻画了花牛自由、俏皮、悠闲的形象。
C．从“双翅一翻，把斜阳掉在江上”中的“翻”字，可以看出鸟儿十分疲倦，表现得很不耐烦。
D．“太阳偷渡了西山的青峰”这句诗写出了太阳慢慢落山的样子，极富画面感。
二、填空题
6．同音字组词。
wén ( )子 ( )明 新( )
shǐ 开( ) ( )用 驾( )
chénɡ ( )度 ( )长 ( )罚
zhì ( )量 ( )今 ( )度
yì 容( ) ( )万 ( )鸟
7．比一比，再组词。
淘( ) 震( ) 揭( ) 曾( )
萄( ) 振( ) 竭( ) 增( )
8．选词填空。
成绩 成就 成功
（1）失败乃 之母。
（2）20世纪的 ，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（3）这次作文比赛，我们班取得了优异的 。
9．照样子写词语。
（1）例：黑乎乎（ABB）：
（2）例：亭亭玉立（AABC）：
（3）例：相貌堂堂（ABCC）：
（4）含有天地（反义词）的成语：顶天立地
10．课文欢乐谷。
（1）盘古开天辟地后，轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； ， ，变成了地。（用《盘古开天地》文中原句填空）
（2）《鹿柴》描绘的是鹿柴 （清晨 傍晚）时分的景色，从诗句 ， 可以看出。《嫦娥》作者是 朝 。古诗引用了《 》这个神话故事，诗的前两句写景，作者借嫦娥抒发了自己心中无限寂寞悲凉的诗句是： ， 。
（3）过了一会儿，响声越来越大，只见东边 的地方出现了一条白线，人群又 。作者按 顺序来描写潮来时的。（《观潮》）
（4）当我们读书遇到困惑时要大胆地提问，没有什么不好意思的，正如韩愈所说： ，孰能无惑？我们要努力做到：博学之， ， ， ，笃行之。（《礼记》）
（5） 之少女，名曰女娃。女娃 ， ，故为精卫，常 ，以堙于东海。《精卫填海》
三、语言表达
11．口语交际。
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。说说如何保护视力？提出保护视力的建议。
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12．句子游乐场
（1） 一根极细的电线，它 能灵巧地避开。（填上恰当的关联词）
（2）它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（换一种说法，意思不变）
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（3）自从有了火，人类就开始用它来烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……（想象并生动描述一下，人类有了火以后的情景，会怎么说，怎么做，写一段话。）
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四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
13．解释下列词语。
（1）惩罚： 。
（2）气急败坏： 。
14．将下列直述句改为转述句。
（1）普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
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（2）火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
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15．把画“ ”的句子改成句末用句号的句子。(不能改变意思)
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16．用“决不会……更不会……”造个句子。
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17．读画“ ”的句子，分析普罗米修斯的性格特点。
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18．你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？
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阅读。
雷雨
夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光下。路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路在太阳的炙烤下变得软软的，仿佛都要融化了。
空气闷得人发慌 ……
“热死了，热死了 …… ”树上的知了扯开嗓子高叫着。
方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着、旋转着，把路边的几株柳树吹得东倒西歪。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发出声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着楼顶，不一会儿就连成了片，像块大幕布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来 ……
“嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，他发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。
“轰隆隆！”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，他发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。不一会儿，豆大的雨点急速地落下来了。她敲打着柏油马路，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。
闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了 ……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。
这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树 ……
19．在文中找出表示下列意思的词语，填入括号里。
（1）形容摇摇晃晃，快要倒下的样子。( )
（2）耳朵都快被震聋了，形容声音很大。( )
20．在画“________”的句子中，作者细致观察了 、 和
三种事物，写出了风 的特点。
21．作者对雷雨的观察是连续的，请根据短文描述的顺序对下列景象进行排序：
①云压下来 ②天色变暗 ③雨点落下 ④雷声隆隆 ⑤闪电劈下 ⑥狂风呼啸
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22．雨过天晴后的柳树又是怎样的呢？请发挥想象，续写一小段话，把最后一个自然段中省略的内容补充完整。
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五、书面表达
23．习作。
题目：我给你介绍一下_____________
同学们，你们在课外肯定读了不少的童话故事或神话故事，故事中肯定有给你留下深刻印象的某个人物，把你印象最深的地方具体写一写，做到条理清晰。
参考答案：
1．D
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音完全正确的是D项。
A项：囚犯qíu——qiú
B项：蝙蝠biǎn——biān
C项：运载zǎi——zài
2．B
【详解】本题考查对字词的解释。
A．正确。“日长篱落无人过”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》，意思：白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过。日长：白天的时间很长。
B．有误。“树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思：路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。
C．正确。“白发谁家翁媪”出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，意思：那满头白发的是谁家的公婆父老？媪：老妇。
D．正确。“最喜小儿亡赖”出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，意思：最喜欢的顽皮的小儿子。亡赖：这里指小孩顽皮、淘气。
3．B
【详解】本题考查破折号的作用。
破折号作用有：用来表示语意的突然转换，跳跃或转折；表示语音的延长，往往出现在拟声词之后；补充说明等。该句写小女孩的眼睛之所以发着亮光，是因为正注视着豌豆花，因此作用是解释说明。故选B。
4．D
【详解】本题考查理解诗句含义。
A．“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。”出自宋代卢梅坡的《雪梅》，意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。描写的是梅花和雪花。
B．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”出自北宋苏轼的《题西林壁》，意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。写游山所见。
C．“返景人深林，复照青苔上。”出自唐王维《鹿柴》，意思是：落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。
D．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是：一道残阳倒影在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。描写的是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象。
综上所述，答案选择D。
5．C
【详解】本题考查课文理解、句子理解和字词理解。
A、B、D选项正确；
C．有误，出自《秋晚的江上》。从“双翅一翻，把斜阳掉在江上”中的“翻”字，表现出了动作，一种活力，并不是不耐烦。这句话夸大了“归鸟”能力，运用了夸张的修辞手法，体现了归鸟渴望摆脱负重、追求自由的精神。
6． 蚊 文 闻 始 使 驶 程 成 惩 质 至 制 易 亿 益
【详解】考查学生同音字组词能力。
根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
【wén】
（蚊）子：动物名。双翅目蚊科。形体细长，胸部有一对翅膀和三对细长的脚。
（文）明：社会发展水平较高的有文化的状态。
新（闻）：借助语言、文字、图片、录像等，向公众传播的消息；泛指社会上新近发生的事情。
【shǐ】
开（始）：从头起；从某一点起。
（使）用：为达到某种目的，让人员、资金等为其服务。
驾（驶）：操纵（车、船、飞机等）使行。
【chénɡ】
（程）度：法度；标准；事物发展达到的状况。
（成）长：生长；向成熟的阶段发展。
（惩）罚：惩戒；责罚；处罚。
【zhì】
（质）量：量度物体惯性大小的物理量。数值上等于物体所受外力和它获得的加速度的比值。有时也指物体中所含物质的量。
（至）今：一直到现在。
（制）度：在一定历史条件下形成的法令﹑礼俗等规范。
【yì】
容（易）：做起来不费事。
（亿）万：泛指极大的数目。
（益）鸟：能捕食害虫﹑害兽，直接或间接对人类有益的鸟类。
7． 淘气 地震 揭开 曾经 葡萄 振动 竭尽 增加
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
如：“淘”和“萄”字形相近，偏旁不同。
8． 成功 成就 成绩
【详解】本题考查词语应用。
成绩：工作或学习的收获，有时也指考试的分数。
成就：成绩；业绩：成就非凡。
成功：是一个动宾结构的汉语名词。同“胜利”。意思是指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果叫做成功。
（1）失败乃成功之母：意思是失败是成功的先导，失败是成功的基础。
（2）运用“成就”，突出20世纪的业绩。
（3）运用“成绩”，突出我们班获得的收获。
9． 白茫茫 红彤彤 绿油油 代代相传 斤斤计较 空空如也 怒气冲冲 议论纷纷 风尘仆仆 震天动地 开天辟地 上天入地
【详解】本题考查词语的仿写。
（1）ABB式的词语还有：黑乎乎、红扑扑、绿油油、金灿灿、白茫茫、沉甸甸、笑眯眯、黄澄澄、顶呱呱、响当当、硬邦邦、冷清清、急匆匆等。
（2）AABC式的词语还有：念念不忘、井井有条、头头是道、斤斤计较、窃窃私语、历历在目、空空如也、多多益善、济济一堂、惴惴不安、默默无闻、碌碌无为、栩栩如生、彬彬有礼、依依不舍、源源不断、津津乐道、翩翩起舞、恋恋不舍等。
（3）ABCC式的词语还有：天网恢恢、白雪皑皑、想入非非、生机勃勃、怒气冲冲、议论纷纷、得意洋洋、大名鼎鼎、目光炯炯、可怜巴巴、人才济济、文质彬彬、气喘吁吁、兴致勃勃、热气腾腾、风尘仆仆、白发苍苍、行色匆匆、仪表堂堂、衣冠楚楚、神采奕奕、虎视眈眈等。
（4）含有天地（反义词）的成语还有：天罗地网、天寒地冻、铺天盖地、冰天雪地、开天辟地、地久天长、震天动地、天造地设、翻天覆地、欢天喜地、谢天谢地、花天酒地、天南地北等。
10． 重而浊的东西 慢慢下降 傍晚 返景入深林 复照青苔上 唐 李商隐 《嫦娥奔月》 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 水天相接 沸腾起来 从远到近（由远及近） 人非生而知之者 审问之 慎思之 明辨之 炎帝 游于东海 溺而不返 衔西山之木石
【详解】主要考查默写。
（1）出自课文《盘古开天地》，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。
（2）出自王维《鹿柴》，全诗为空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。“返景入深林”可知描写的是傍晚的景色。
（3）出自课文《观潮》，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。
（4）“人非生而知之者，孰能无惑？”意思是人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢？“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
（5）出自文言文《精卫填海》，全文为炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。意思是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
11．1.控制电子产品使用时间
2.多到户外进行运动开阔视野
3.没事时可以进行几次眼保健操
4.看电视时注意距离
5.不在强烈阳光下看书写字
6.注意握笔正确写字抬头的距离胸离桌子的距离
【详解】考查学生的语言表达能力。内容具体，想象合理，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：1.控制电子产品使用时间。2.多到户外进行运动开阔视野。3.没事时可以进行几次眼保健操。4.看电视时注意距离。5.不在强烈阳光下看书写字。6.注意握笔正确写字抬头的距离胸离桌子的距离。
12． 即使 也 它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。 首先，用火来帮助狩猎。其次，火可用来加工武器和工具，例如木矛用火烧后再冷却，它的尖部变得坚硬。第三，借助火的使用，人们学会了在任何气候下生活，人类向过去未曾生活过的地区扩散。第四，特别是人类在长期用火的过程中，发现泥土经过焙烧后变得坚固而不透水，并且还可以依照人们的需要烧制成各种器皿，这就发明了陶器。陶器的制造成功，是人类在火的作用下，对于一种物质(粘土0的物理化学变化最早的有意义的运用。第五，原始农业的发展与火的合用也是紧密联系在一起的。当时的农业十分粗放，然而“刀耕火种”，却对人们定居下来起到了很重要的作用。
【详解】（1）本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
两个分句间是假设关系，可以用“即使……也……”相连。
（2）本题反问句改为陈述句。
首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
本句改为：它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
（3）本题考查写句子。
要求想象并生动描述一下，人类有了火以后的情景，会怎么说，怎么做。可以用上表示顺序的词语，叙述有条理。
13． 责罚、处罚。 上气不接下气，狼狈不堪。形容十分荒张或恼怒。 14． 普罗米修斯坚定地说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ 火神悄悄地对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，火神一定请求他饶恕普罗米修斯。 15．为人类造福，没有错。 16．我是一名优秀的小学生，绝不会允许同学们做违反纪律的事，更不会让自己做违反纪律的事。 17．读画横线的句子，我觉得普罗米修斯是一个正直、刚毅、顽强的人，是一个舍己为人的人。 18．火神敬佩普罗米修斯的原因是因为普罗米修斯是一个正直、为他人着想的人，同时也说明火神也是这样一个心怀他人的人。
【解析】略
19． 东倒西歪 震耳欲聋 20． 柳树 小沙子 草帽 猛烈 21．⑥②①⑤④③ 22．叶子油光闪亮，伸展开枝条，随风摇摆，好像在高兴地跳舞呢
【分析】19．本题考查根据意思写词语。
可从与意思具有共同词素的词语中找。
（1）东倒西歪：形容摇摇晃晃，快要倒下的样子。
（2）震耳欲聋：耳朵都快被震聋了，形容声音很大。
20．本题考查分析理解句子。
画横线的句子共有三句话，第一句写了柳树东倒西歪；第二句写了小沙子发出声响；第三句写了草帽飞向空中。写出了风猛烈的特点。
21．本题考查对文章内容排序。
阅读文章可知，文章第三段按顺序写了“狂风呼啸、天色变暗、云压下来”；第四段写了“闪电劈下”；第五段写了“雷声隆隆”；最后一段写了“雨点落下”。所以顺序是⑥②①⑤④③。
22．本题考查续写结尾。
写出雨过天晴后的柳树姿态是怎样的，动作又是怎样的，要运用比喻及拟人的修辞。
23．示例：
我给你介绍一下小人鱼
《安徒生童话》这本书给我的感受特别深，今年寒假里，我一口气把它读完了。先说说作者安徒生，读安徒生的童话，是一种莫大的精神享受，当我们陶醉于他那诗一样的语言、流连于他那曲折多变、充满浪漫神奇色彩的故事中时，都会被他所塑造的多姿多彩的人物深深地打动，使人流连忘返。
《海的女儿》这篇文章大家一定很熟悉吧！主人公小人鱼与其他公主不同，她的 身体下面是以条鱼尾，为追求不灭的灵魂，与王子相爱。王子虽然被小人鱼救了一命，可他却与一位长相像救命恩人的女子结婚了，最终小人鱼肝肠寸断，灵魂升空。
读完了这个故事，我不禁被小人鱼善良的品质打动了。使我懂得了生命的可贵，善良的心。在任何事情面前都要有坚强的毅力，勇敢地去面对它，就可以 战胜一切困难。在事情来临之际，要时刻为他人着想，体现自己的胸襟和气量。小人鱼就是有这种替他人着想的善良品质，才使它永久获得了那种“不灭的灵魂”，也永久的铭刻在读者的心中。
【详解】考查学生的书面表达能力。
结合题干来看本次习作属于半命题并且要写出童话故事或神话故事中印象深刻的人。
开头：开门见山的方法进行点题。
正文：介绍故事的大概内容并且选择一件和介绍人物有关的事情展开进行描述从而突出人物形象，其中要多结合细节描写的方法进行描写。
结尾：抒情或总结式。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分