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    政治 (道德与法治)七年级上册学习伴成长教学课件ppt

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    这是一份政治 (道德与法治)七年级上册学习伴成长教学课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了第二课学习新天地,打开学习之窗,探究与分享,相关链接,悬梁刺股,学习点亮生命,学习伴成长,答案B等内容,欢迎下载使用。

    之 学习伴成长
    还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳结,就是“学”;羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就是“习”。
    每到夏初,雏鹰就要学习飞翔了。
    季夏之月……鹰乃学习…… ——《礼记·月令》
    他们是在学习吗?为什么?
    中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
    知识学习中,记忆、理解、关联、运用的关系
    爬山真带劲儿!我好高兴啊!
    我在那里听到许多有意思的历史故事,收获很大!
    我觉得和同学一起玩很有意思!
    我收集了一些植物的叶子,准备把它们做成标本。
    探索了世界奥秘,培养实践能力。
    同是一次春游,同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢?
    思考:学习的场所有哪些?
    学习不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所触、所做,都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握,而且表现为探索、发现、体验和感悟。
    “悬梁”的故事指汉朝人孙敬,非常好学,从早到晚地读书。有时疲倦了,想睡觉,就用一根绳子系住头发,另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡,就会被绳子拉醒。
    “刺股”的故事是说苏秦读书欲睡就拿锥子扎大腿的故事。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语,用以激励人发愤读书。
    学习需要自觉、主动的态度
    思考:(1)每个人都需要学习吗? (2)长大以后还需要学习吗?
    学习伴随我们的成长学习没有终点
    掌握知识又是为了什么呢?
    探究与分享:(1)你想过自己为何而学吗? (2)两个同学一组,相互探问对方,并对对方的回答进行追问。
    学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。
    从前村子里有一个孩子叫仲永从来没有读过书,等到五岁的有一天,他突然大哭大闹了起来,说要纸和笔,可他们家里实在是太穷了,连一支笔和一张纸也没有呢!家里的人都劝他,他不听,结果只好在邻居家借了一张纸和一支笔他马上不哭了,还写了一手好字呢!结果村外的和村内的人知道的都叫他去写字了,他父亲带着他到处去给人写字,有的人为了感谢他就给了他一些银子,他父亲认为仲永能帮他挣钱了,就不让他去读书。 过了很多年后,有一个村子里的人出去回来了,问仲永现在如何了?”有一个人回答:“跟普通人没什么两样了。
    你知道“伤仲永”的故事吗?
    学习就是给生命添加养料
    学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力
    1.中学阶段,学习是我们的重要任务2.学习不仅仅局限在学校3.学习需要自觉、主动的态度4.学习与成长相伴5.终生学习
    1.学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活2.学习就是给生命添加养料3.学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力
    (正确理解中学阶段的学习)
    1.“活到老,学到老”。这句话体现的观点是( )A.终身学习 B.主动学习 C.合作学习 D.探究学习
    2.如果我们在学校里读的是“有字之书”,那么社会生活和社会实践就是“无字之书”。下列说法正确的是( )A.它不如“无字之书”重要B.既要读好“有字之书”,又要读好“无字之书”C.“无字之书”可读可不读D.“无字之书”可以替代“有字之书”
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