统编版语文七年级上册 学习任务一 从修辞角度赏析句子课件

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学习任务一从修辞角度赏析句子中考链接中考常考题型文中画线句子运用了什么修辞手法？并简析其表达效果。示例：（2019年四川南充中考）第③段画线句子“有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫”运用了什么修辞手法？请简要赏析。学习活动 　　本单元的写景散文，运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人、反复、排比等，语言优美，用词准确，描绘了多姿多彩的四季美景。　　请你从修辞的角度赏析下列句子。学习活动 （1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。运用排比和拟人的修辞手法，展现了春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象。“偷偷地”运用拟人的修辞手法，生动地描摹出不经意间春草悄然而出的情态。 （3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（4）山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。这里连用三个比喻，都是形容春雨的“密”，通过印象的叠加，强化了表达效果。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了披雪矮松的美丽风姿。学习活动 （5）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（6）水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。运用拟人的修辞手法，将夕阳斜照下呈粉色的薄雪比拟为害羞的少女，形象地描绘了夕阳斜照下雪色娇美、可爱的情态。“娇媚”，运用拟人的修辞手法，写出作者对春雨的喜爱和怜惜之情。学习活动技法点拨 解题小妙招第一步：判断修辞手法。第二步：分析描写对象。第三步：体会人物情感。答题模式：本句运用了××的修辞手法，……（生动形象等）地写出了××（描写对象）的……特点，表达了……的思想感情。