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![【核心素养】人教版小学数学五年级下册 4.2 分数的产生和意义2 教案第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/14970963/2-1699339322586/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![【核心素养】人教版小学数学五年级下册 4.2 分数的产生和意义2 教案第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/14970963/2-1699339322601/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![【核心素养】人教版小学数学五年级下册 4.1 分数的产生和意义2 导学案第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/14970963/1-1699339321031/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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数学五年级下册分数的产生教学ppt课件
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这是一份数学五年级下册分数的产生教学ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了核心素养,情境导入,探究新知,培优训练,课堂小结,课后作业等内容,欢迎下载使用。
1.认识分数单位,知道分数是由分数单位组成的,能说明一个分数中有几个分数单位。 2.通过具体实例进一步理解并掌握分数的意义,巩固单位“1”的概念。 3.在理解分数含义的过程中,注重生活与数学的密切联系。
一 堆 糖
平均分成2份,每份是这堆糖的( )
平均分成3份,2份是这堆糖的( )
平均分成4份,3份是这堆糖的( )
平均分成6份,5份是这堆糖的( )
把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。
的分数单位是( ) 的分数单位是( ) 的分数单位是( ) 的分数单位是( )
1. 读出下面的分数,并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。
分数: 分数单位:分数单位的个数:
上面两条直线中,每条直线上的最小刻度用分数表示分别是多少?它们分别是哪些分数的分数单位?
2.用直线上的点表示下面各分数。
3.任选下面一个分数,在下面的方框中画图表示。
4.说说生活中见过的分数,并说出它的单位“1”和分数单位。
按联合国传统标准,一个地区60岁以上老人达到总人口的 ,这个地区就视为进入老龄化社会。新标准是65岁以上老人占总人口的 。
把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。
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