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初中化学人教版九年级上册课题1 空气课文内容课件ppt
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这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 空气课文内容课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，氧化汞，HgO，小于15，大于15，空气是一种混合物，纯净物和混合物，纯净物和混合物的比较，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1．了解空气的主要组成和各成分的含量 。2．通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释；3．明确纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。
空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
①扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风②给车胎打气 ———涨起来③塑料袋开袋后抖动，然后封好 ———双手挤压有风力④空烧杯在盛满水的水槽中向下压 ———烧杯内的水无法上升到顶部
为了弄清楚空气的成分，有很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。
一、拉瓦锡探究空气成分的实验
实验现象：部分银白色的液态汞变成红色粉末，容器里空气的体积约减少了1/5。
氧化汞 汞 + 氧气
实验现象：红色粉末又变成了银白色物质，得到的气体的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。
结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
【实验】测定空气里氧气的含量
利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积
①红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶 内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
氧气约占空气总体积的1/5。
P O2 P2O5
①红磷要过量； ②装置必须密封；③完全冷却后打开弹簧夹； ④插入燃烧匙的速度要快；⑤弹簧夹要夹紧； ⑥塞塞子要迅速；⑦集气瓶内加入少量水；⑧实验所用药品一般为红磷，不能用蜡烛、硫、木炭、铁丝等物质代替。
防止燃烧生成的高温固体溅落瓶底，使瓶底炸裂,同时还可以吸收有毒的生成物。
蜡烛、硫、木炭燃烧生成气体； 铁丝在空气中不能燃烧
实验中进入水的体积小于或大于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？
（3）未冷却到室温就打开止水夹。
例1 某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹后，发现进入广口瓶的液体体积小于广口瓶容积的 。造成这一现象的原因可能是( )A. 实验前没有将弹簧夹夹紧B. 实验装置可能漏气C. 实验中所取的红磷过量D. 集气瓶中预先未加入一定量的水
图甲：利用放大镜聚光的原理点燃 白磷；
图乙：利用热水对瓶内的白磷加热 直至其燃烧；
图丙：对密闭容器内的白磷加热，使其燃烧， 待燃烧结束，装置冷却后，打开弹簧夹，根据注射器活塞的位置来确定测量值。
空气中各成分按体积计算大约是：
氮气占 78%氧气占 21%稀有气体占0.94%二氧化碳占 0.03%其他气体和杂质也占 0.03%
纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或多种物质组成。(不能用具体的化学式表示)如：空气、矿泉水、泥沙、植物油、所有的溶液等
混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。
1.纯净物是相对的，不是绝对的，也就是说绝对纯净的物质是没有的。2.带“混合”字样的不一定是混合物，如：冰水混合物（纯净物）；带“纯净”字样的不一定为纯净物，如：纯净的空气（混合物）。
海水、自来水、蒸馏水、空气、氧气、河水、矿泉水、糖水、雪碧饮料、五氧化二磷、冰水混合物
纯净物和混合物的易错提醒
例2 下列物质属于纯净物的是( ) A.洁净的空气 B.汽水 C.液态氧 D.水泥
一、空气中氧气含量的测定 实验现象：红磷燃烧产生大量白烟、放出热量，水进入集气瓶的体积约占集气瓶容积的1/5。 反应的文字表达式：红磷+氧气 五氧化二磷。 实验结论：氧气约占空气体积的1/5。二、空气的成分及含量 按体积分数：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。三、纯净物和混合物 1.纯净物：只由一种物质组成。 2.混合物：由多种物质组成。
1.空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）A.4:1 B.1:4C.1:5 D.5:12.下列关于空气成分的说法正确的是（ ）A.空气是一种单一的物质 B.空气中含量最多的气体是氮气，氮气的质量约占空气质量的78% C.一般情况下，空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成 D.空气中只含有氮气和氧气
3.物质按照其组成可分为纯净物和混合物。下列关于混合物和纯净物的说法正确的是（ ）A．水和冰混合后为混合物 B．食盐水是纯净物 C．氮气和液氮混合后为纯净物 D．洁净的空气是纯净物
4.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（ ）A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
1．了解空气的主要组成和各成分的含量 。2．通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释；3．明确纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。
空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
①扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风②给车胎打气 ———涨起来③塑料袋开袋后抖动，然后封好 ———双手挤压有风力④空烧杯在盛满水的水槽中向下压 ———烧杯内的水无法上升到顶部
为了弄清楚空气的成分，有很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。
一、拉瓦锡探究空气成分的实验
实验现象：部分银白色的液态汞变成红色粉末，容器里空气的体积约减少了1/5。
氧化汞 汞 + 氧气
实验现象：红色粉末又变成了银白色物质，得到的气体的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。
结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
【实验】测定空气里氧气的含量
利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积
①红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶 内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
氧气约占空气总体积的1/5。
P O2 P2O5
①红磷要过量； ②装置必须密封；③完全冷却后打开弹簧夹； ④插入燃烧匙的速度要快；⑤弹簧夹要夹紧； ⑥塞塞子要迅速；⑦集气瓶内加入少量水；⑧实验所用药品一般为红磷，不能用蜡烛、硫、木炭、铁丝等物质代替。
防止燃烧生成的高温固体溅落瓶底，使瓶底炸裂,同时还可以吸收有毒的生成物。
蜡烛、硫、木炭燃烧生成气体； 铁丝在空气中不能燃烧
实验中进入水的体积小于或大于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？
（3）未冷却到室温就打开止水夹。
例1 某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹后，发现进入广口瓶的液体体积小于广口瓶容积的 。造成这一现象的原因可能是( )A. 实验前没有将弹簧夹夹紧B. 实验装置可能漏气C. 实验中所取的红磷过量D. 集气瓶中预先未加入一定量的水
图甲：利用放大镜聚光的原理点燃 白磷；
图乙：利用热水对瓶内的白磷加热 直至其燃烧；
图丙：对密闭容器内的白磷加热，使其燃烧， 待燃烧结束，装置冷却后，打开弹簧夹，根据注射器活塞的位置来确定测量值。
空气中各成分按体积计算大约是：
氮气占 78%氧气占 21%稀有气体占0.94%二氧化碳占 0.03%其他气体和杂质也占 0.03%
纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或多种物质组成。(不能用具体的化学式表示)如：空气、矿泉水、泥沙、植物油、所有的溶液等
混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。
1.纯净物是相对的，不是绝对的，也就是说绝对纯净的物质是没有的。2.带“混合”字样的不一定是混合物，如：冰水混合物（纯净物）；带“纯净”字样的不一定为纯净物，如：纯净的空气（混合物）。
海水、自来水、蒸馏水、空气、氧气、河水、矿泉水、糖水、雪碧饮料、五氧化二磷、冰水混合物
纯净物和混合物的易错提醒
例2 下列物质属于纯净物的是( ) A.洁净的空气 B.汽水 C.液态氧 D.水泥
一、空气中氧气含量的测定 实验现象：红磷燃烧产生大量白烟、放出热量，水进入集气瓶的体积约占集气瓶容积的1/5。 反应的文字表达式：红磷+氧气 五氧化二磷。 实验结论：氧气约占空气体积的1/5。二、空气的成分及含量 按体积分数：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。三、纯净物和混合物 1.纯净物：只由一种物质组成。 2.混合物：由多种物质组成。
1.空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）A.4:1 B.1:4C.1:5 D.5:12.下列关于空气成分的说法正确的是（ ）A.空气是一种单一的物质 B.空气中含量最多的气体是氮气，氮气的质量约占空气质量的78% C.一般情况下，空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成 D.空气中只含有氮气和氧气
3.物质按照其组成可分为纯净物和混合物。下列关于混合物和纯净物的说法正确的是（ ）A．水和冰混合后为混合物 B．食盐水是纯净物 C．氮气和液氮混合后为纯净物 D．洁净的空气是纯净物
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