2020-2021学年湖南省长沙市宁乡市二年级下册期中考试语文真题及答案

这是一份2020-2021学年湖南省长沙市宁乡市二年级下册期中考试语文真题及答案，共6页。试卷主要包含了 补充词语， 照样子，写一写， 我会背古诗文，补充诗句， 我会仿写句子， “我”喜欢蚂蚁表现在等内容，欢迎下载使用。

确（de dí） 电灯泡（pà pā） 炸酱面（zhà zhá）
（陪 赔）钱 九（宵 霄）云外 （抄 炒）菜
2. 我能看拼音写汉字，写得又准确又漂亮。
bō wén rè na jìng ài xiū xi

mín zú wēn nuǎn bèi ké lǐ wù

3. 我能给下面的字找到两个不同的词语朋友。
锋（ ）（ ） 游（ ）（ ）
周（ ）（ ） 彩（ ）（ ）
4. 补充词语。
（ ）（ ）拂面 引人（ ）（ ） （ ）（ ）不舍
5. 照样子，写一写
香喷喷：________________ ________________
愤怒（形容生气的词）：_____________________ _____________________
伤心（形容难过词）：_____________________ _____________________
6. 按时间顺序排列下面的节日和生肖。（填序号）
（1）①端午节 ②清明节 ③元宵节 ④春节 ⑤重阳节 ⑥中秋节
____________________
（2）①未羊 ② 辰龙 ③寅虎 ④午马 ⑤巳蛇 ⑥卯兔
_______________________
7. 我会背古诗文，补充诗句
（1）平时肯帮忙，___________________。
（2）__________，忙趁东风放纸鸢。
（3）_______不立。
（4）不知细叶谁裁出，_____________。
8. 我会仿写句子。
（1）例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。（仿写比喻句）
枫树长得又高又大，好像________________________________。
（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
妈妈一回到家就忙起来了，一会儿___________，一会儿 ________________ ，一会儿 ___________________ 。
我会读短文，回答问题。
蚂蚁整天辛勤劳动，没有一个偷懒的。它们特别团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉虫子给它们吃。
9. “我”喜欢蚂蚁的原因，一是 ____________，二是__________。
10. “我”喜欢蚂蚁表现在：________________________________。
11. 写出“喜欢”的反义词：（ ）。
12. “特别”这个词语在短文中的意思是（ ）
A. 与众不同，不普通B. 格外C. 特地
13. 我会写话。
写一写你的一个好朋友，向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
参考答案
1. 【答案】dí pà zhá
赔 霄 炒
【解析】
【详解】本题考查多音字和字形易错字。
第一组：
的：［de］（1）表示词与词或短语之间的修饰关系。示例：红色的气球、美好的一天。（2）表示定语和中心词之间的领属关系。示例：中国的水稻、农民的生活。（3）强调这动作的施事者或时间、地点、方式等。示例：我买的书、他是昨天进的城。（4）表示“等等、之类”的意思。示例：破铜烂铁的，他捡来一大筐。（5）用在陈述句的末尾，表示肯定的语气。示例：这件事儿我是知道的。
［dí］确实；实在。组词：的确。
的确［dí què］：完全确实；毫无疑问。
泡：［pà］（1）用液体浸物品。组词：泡茶、泡饭。（2）气体在液体内使液体鼓起来的球状体。组词：泡沫。
［pā］（1）鼓起而松软的东西。组词：眼泡、豆腐泡。（2）虚而松软，不坚硬。组词：发泡。
电灯泡［diàn dēng pà］：白炽电灯上用的发光器件，一般呈梨形。
炸：［zhà］（1）（物体）突然破裂。组词：爆炸、炸裂。（2）用炸药、炸弹爆。组词：炸桥。（3） 因某事而激烈发作。
［zhá］一种烹饪方法。把原料放入多油的热锅中，用旺火或温火使熟。组词：炸酱、油炸。
炸酱面［zhá jiàng miàn］：中国传统特色面食。
第二组：
赔钱：①亏本。②用钱赔偿。
九霄云外：在九重天的外面，比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。
炒菜：中国菜的常用制作方法，将菜放入，用勺翻动，直至菜熟。
2. 【答案】
【解析】
【详解】本题考查学生对所学词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。“纹、敬爱、休、族、暖、礼”属于易错字。
3. 【答案】 ① 锋利 ②. 锋芒 ③. 游戏 ④. 游泳 ⑤. 周围 ⑥. 周末 ⑦. 彩色 ⑧. 彩带
【解析】
【详解】本题考查学生的组词能力。
“锋”可以组词为“笔锋、冲锋陷阵”。
“游”可以组词为“游玩、游船”。
“周”可以组词为“四周、一周”。
“彩”可以组词为“张灯结彩、精彩”。
4. 【答案】 ①. 春 ②. 风 ③. 注 ④. 目 ⑤. 依 ⑥. 依
【解析】
【详解】本题考查补全词语。
春风拂面：指像春风一样从脸上轻轻擦过 ，形容使人感到愉快、舒服。
引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
依依不舍：形容感情很深，舍不得离开。
5. 【答案】 ① 甜津津 ②. 辣乎乎 ③. 火冒三丈 ④. 怒气冲冲 ⑤. 泪流满面 ⑥. 痛不欲生
【解析】
【详解】本题考查仿写词语和对词语的累积。
ABB式的词语有：亮晶晶、黑沉沉、亮闪闪、黑乎乎、脏兮兮、懒洋洋等。
形容生气的词有：怒火中烧、怒不可遏、怒发冲冠、火冒三丈、雷霆之怒、大发雷霆、愤愤不平等。
形容难过的词有：泣不成声、吞声忍泪、悲不自胜、悲痛欲绝、痛哭流涕、撕心裂肺、呼天抢地等。
6. 【答案】 ①. ④③②①⑥⑤ ②. ③⑥②⑤④①
【解析】
【详解】（1）本题考查重要节日。
春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、清明节（4月4日或者是4月5日）、端午节（五月初五）、中秋节（八月十五）、重阳节（九月初九）按时间顺序排列序号即可。
（2）本题考查十二生肖。
十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
7. 【答案】 ①. 急时有人帮 ②. 儿童散学归来早 ③. 失信 ④. 二月春风似剪刀
【解析】
【详解】本题考查学生对谚语和古诗词的识记。
（1）平时肯帮忙，急时有人帮：是指平时自己乐于助人,等自己遇到急手的问题,到危难之时,也会有人乐意帮忙的。这句话和赠人玫瑰,手有余香大同小异。
（2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢：出自清代高鼎的《村居》，这两句的意思是：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
全诗为：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（3）失信不立：意思是不讲信用的人无法在社会立足 。引申为无法立足于社会，无法得到别人的认可。
（4）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：出自唐代贺知章的《咏柳》，这两句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
全诗为：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
8【答案】 ①. 一把大伞 ②. 打扫卫生 ③. 洗衣服 ④. 做饭
【解析】
【详解】（1）本题考查仿写句子。
例句是一个比喻句，同学们也要仿照例句写一个比喻句。同学们想象一下高大的枫树像什么，将想到的内容写到题目的相应位置。
示例一：枫树长得又高又大，好像一把大伞。
示例二：枫树长得又高又大，好像一个巨人。
（2）本题考查补充句子。
题目要求用“一会儿……一会儿……一会儿……”来写句子，同学们想象一下妈妈一回到家就会忙着做什么，将想到的内容写到题目的相应位置。
示例一：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿打扫卫生，一会儿洗衣服，一会儿做饭。
示例二：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿打电话，一会儿查看短信，一会儿查看资料。
我会读短文，回答问题。
蚂蚁整天辛勤劳动，没有一个偷懒的。它们特别团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉虫子给它们吃。
【答案】9. ①. 勤劳 ②. 团结
10. 有时捉虫子给他们吃
11. 讨厌 12. B
【解析】
【9题详解】
本题考查文章内容理解。
从“蚂蚁整天辛勤劳动，没有一个偷懒的。它们特别团结，见了面就相互摇着触角打招呼。”可以知道蚂蚁十分勤劳和团结。因此，“我”喜欢蚂蚁的原因，一是勤劳，二是团结。
【10题详解】
本题考查提取关键信息。
从“我很喜欢它们，有时捉虫子给它们吃”可以知道因为“我”喜欢蚂蚁，所以“我”有时会捉虫子给他们。因此，“我”喜欢蚂蚁表现在：有时捉虫子给他们吃。
【11题详解】
本题考查反义词。
喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。反义词：讨厌、痛恨、厌恶。
【12题详解】
本题考查词语解释。
同学们可以将“特别”换成每个选项里的词，代入句子里理解句子意思，选出最符合文意的解释。
“它们特别团结”的意思：它们格外团结。故选B。
13. 【答案】范文：
我的好朋友是小坤。他有一双黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁，浓浓的眉毛，个子不高。他的性格很开朗也很活泼。我经常和他一起跳绳。小坤是跳绳达人，他的动作十分敏捷，随着绳子上下跳动，简直像一只小燕子在飞舞。他会指出我的错误动作，教我如何正确地跳绳。有了他的指点，我的跳绳技术也越来越好了。
【解析】
【详解】本题考查写话。
题目要求介绍自己好朋友，同学们要确定好要介绍的人。写话时，要按着题目要求分点回答。同学们先表明自己的好朋友是谁，再形容这个好朋友的样子（身材、五官、头发等），最后说一下你和你的好朋友经常一起做什么。
同学们在介绍好朋友的外貌时，可以运用一些修辞手法来形容他的外貌特点。介绍你和好朋友经常做的事情时，同学们可以详细写一下他具体做了什么，体现了他怎么样的性格特点。