四川省宜宾市叙州区2022-2023学年三年级上学期语文期末学业监测试卷

这是一份四川省宜宾市叙州区2022-2023学年三年级上学期语文期末学业监测试卷，共28页。试卷主要包含了听力测试，积累运用，阅读平台，表达展示等内容，欢迎下载使用。
一、听力测试（10分）
1.听读词语两遍，再工整地书写在下面田字格里。(5 分)
2.先看题，再认真听读两遍短文，然后答题。(5 分)
(1)全世界有 种莹火虫。萤火虫是食 性昆虫。(2 分)
(2)判断下面的说法，正确的打“ √”，错误的打“X”。(3 分)
①所有种类的莹火虫都会发光。( )
②科学家根据莹火虫的发光原理，发明了“荧光灯”。( )
③现在，由于人类的大量捕捉，萤火虫的数量正在急剧下降。( )
二、积累运用（42分）
1．下列加点字读音全部正确的一项是（ ）。（2分）
A．脑袋（nǎ） 膝盖 （qī） 盲人（mán）
B．喷香（pēn）救命（mìn）欣赏（xīn）
C．眨眼（zhǎ）沾到（zhān）谷粒（lì）
2．下列词语完全正确的一项是（ ） （2分）
A．墙璧 城实 愤怒B．匆忙 苍翠 瑰宝C．旅行 宗色 满栽
3．下列加点字的读音完全相同的一组是（ ）。 （2分）
A．假装 放假 真假难分
B．舍弃 舍得 依依不舍
C．高兴兴奋 兴旺发达
4．下列说法错误的一项是（ ）。 （2分）
A．默读时有不认识的字或不理解的词，可以先画出来，读完后再想办法弄清它们的意思。
B．这学期我们学了很多形声字，比如“蜘蛛”、“燃烧”等，我知道形声字有着声旁表音，形旁表义的特点。
C．当我们发现自己的预测与故事的实际内容不同时，我们应该坚持自己的想法，不能随意修正。
5．下列句子中，表达不一样的一项是（ ）。（2分）
A．小鱼儿在倒影间快活地游玩，还跳起了轻快的舞蹈，又是另一种境界了。
B．山泉边，听着山泉叮叮咚咚响，原来它正哼着小曲奔向江河。
C．来时一阵风，把那水花吹得如烟，如雾，如尘。
6．我能用修改符号改正下面的病句（在原句上改）。（4分）
（1）白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。
（2）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，只有火车的汽笛声呜呜地响着。
7．会积累，会运用。 （13分）
（1）“金桂飘香”、“天高云淡”都是关于 （季节）的成语，我还能再写两个 、 。
（2）“意欲捕鸣蝉， 。”这句诗是清朝袁枚所写，题目是《 》。
（3）“ ，暖于布帛， ，深于矛戟。”这句话告诉我们与他人说话要友善，不要出言伤人。
（4）我知道《读不完的大书》一文中的“大书”指的是 。课文《卖火柴的小女孩》这篇童话故事写小女孩在大年夜到街上卖火柴，天太冷，她擦燃火柴，看到了大火炉、烤鹅、圣诞树和 ，我感受到了小女孩当时 。我在课外还读过童话故事《 》。
（5）我会背，风，是大自然的 。他会在森林里 他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
8．能说会道 （5分）
李老师说：“这学期刚刚开学没几天，一位不速之客打破了我们平静而快乐的学习生活，因为疫情我们不得不居家学习，大家都来分享一下精彩的居家学习和生活吧。”小红迫不及待地说：“ 。”小刚接着分享到：“ 。”明明听了他们的分享， 地说：“ 。”李老师面带微笑，竖起大拇指对大家说：“ 。”
9．补充诗句并按要求填空。 （5分）
“ ，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， '这首诗是唐代诗人杜牧写的《 》。其中，“坐”的意思是 。诗人停下马车的原因是： 。
10．“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”其中，“击”就是 的意思，“进”的意思是 。这个故事让我认识了一个 的司马光。（3分）
11．下列朗读停顿正确的一项是（ ）。 （2分）
A．一儿/登瓮，足跌/没水中。
B．一儿/登瓮，足/跌没/水中。
三、阅读平台（23分）
课内阅读 （8分）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?……
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
12．文章节选自我们本期所学的课文《 》。 （1分）
13．选文第一段主要是对翠鸟 的描写，重点写了 、 和红色的长嘴，让我们认识到了一只 的翠鸟。 （4分）
14．请在文中找出翠鸟捕鱼的句子并用横线画出来。其中， 、 、 、 吞等一系列动词，让我们感受到了翠鸟敏捷的身手，更感受到了作者观察的细致。 （3分）
拓展阅读（10分）
海滨山城——青岛
①青岛，是一个著名的海滨山城。这里气候舒适，风景独特，让人流连忘返。
②青岛气候宜人。盛夏，处于内陆的省会城市济南很炎热，人们不得不延长中午休息时间，下午2点以后才工作。而青岛夏无酷（kù）暑，一到傍晚，海风徐来，人们会感到阵阵凉意。青岛的秋季更美，有北方的晴爽，而不显得干燥，即使到了深秋季节，这里依然很暖和。冬季，青岛也没有北方的严寒天气。
③青岛风景优美。蓝蓝的大海碧波荡漾，水天相接的地方，有银白色的军舰、棕色的机帆船、雪白的油轮来来往往。海浪不断冲击岩边的礁（jiā）石，溅（jiàn）起雪白的浪花，如同卷起千堆白雪。沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。从太平路沿海滨漫步，有伸向海中长440米的栈（zhàn）桥，像条长龙卧在碧波银浪之上。站在楼桥顶端回首遥望市区，一幢幢花园别墅式的小楼交相辉映。
④青岛，真是个美丽、迷人的地方!
15．青岛气候宜人主要表现在：夏季 秋季 冬季 （3分）
16．第③段的关键句是 。文段围绕这一句描写了 、 、 、花园别墅等一系列景物来展现青岛的美丽。 （5分）
17．选择短文中你喜欢的一个句子抄写下来，并说说喜欢它的理由。（2分）
喜欢的句子：
喜欢的原因：
18．按要求写句子。 （5分）
（1）他跑得像兔子一样快，（照样子写句子） （2分）
我高兴得
（2）照样子写词语，并选择其中一个词语写句子。
懒洋洋一 ； （1分）
（2分）
四、表达展示（25分）
19．“他皮肤黑黑的，他特别爱笑，他关心班里的同学，他爱踢足球，爱唱歌……”他是谁呢?让我们一起来猜猜吧!请以“猜猜我是谁”为题，介绍你身边熟悉的一个人给我们认识吧!文中不能出现他的名字哦!(字数在200字左右。)
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A： 膝盖 （qī改xī） 盲人（mán改máng）
B：喷香（pēn改pèn）救命（mìn改mìng）
C：正确
故答案为： C
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A：墙壁： 指院子或房屋的四围。多以砖石等砌成，垂直于地面。故”璧”改“壁”。诚实： 真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。 故”城”改“诚”
B：正确
C：棕色： 棕毛的颜色，即褐色。 故”宗”改“棕” 满载： 运输工具装满了东西或装足了规定的吨数。 。故”栽”改“载”
故答案为： B
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
A：假装： jiǎ ， 指故意装出某种动作或姿态，以掩盖真相， 作出的事情与事实相反，具有欺骗成分。 放假： jià ， （动）在规定的日期停止学习或工作。 真假难分： jiǎ ， 真假难以分辨清楚。
B：舍弃： shě ， 放下；扔掉不要；放弃。 舍得：shě， 毫不吝惜；割舍得下。 依依不舍： shě，
形容感情很深，舍不得离开。
C：高兴： xìng ， （形）愉快而兴奋 。 兴奋： xīng ， （形）因高兴或受某种刺激而精神激奋 。兴旺发达：xīng ， 指事物或事业充分发展、欣欣向荣的景象。
故答案为： B
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】考查了实践作业，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。A、B正确，C：有误，当我们发现自己的预测与故事的实际内容不同时，我们应该修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。
故答案为： C
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
5．【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A.拟人句，句中“小鱼在倒影间快 活 地游玩，还跳起了欢快的舞蹈。”"游玩”"舞蹈"把小鱼拟人化。
B.拟人句，句中“ 山泉边，听着山泉叮叮咚咚响，原来它正哼着小曲奔向江河。 ”" 听着 ”" 哼着 "把 山泉拟人化。
C.比喻句，句中“如烟、如雾。如尘”肥吹起的水花比作烟、露、尘。
AB选项都是拟人句，C是比喻句。所以C选项不是同类修辞手法。
故答案为：C
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
6．【答案】（1）白求恩大夫在手术台旁，持续工作了六十九个小时。
（2）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，除了火车的汽笛声呜呜地响着。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】补充出句子中缺少的成分。句子主要是由三部分组成：主语，谓语，宾语等。解答时首先要认真读句子，在了解句子的意思之后，再查找病因，也就是缺少的成分。找准了病因，才能对症下药，准确修改。至于修改方法，要根据具体情况，或加词语，或删词语，或换词语，或调整语序。
（1）此题用词不当，把“ 陆续 ”改“ 持续 ”。
（2）此题用词不当，把“ 只有 ”改“ 除了 ”。
故答案为：（1） 白求恩大夫在手术台旁，持续工作了六十九个小时。 （2） 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，除了火车的汽笛声呜呜地响着。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．【答案】（1）秋季；春华秋实；秋高气爽
（2）忽然闭口立；所见
（3）与人善言；伤人以言
（4）大自然；奶奶；追求美好生活的愿望；白雪公主
（5）音乐家；演奏
【知识点】格言、名言；古诗词填空；文章大意理解
【解析】【分析】（1）考查分类掌握词语的能力。“金桂飘香” 是秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。 “天高云淡” 意思是天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。都是关于秋季的成语，我还能再写两个春华秋实、秋高气爽。
（2） 出自清代袁枚的《所见》 ，结合题干中的“ 意欲捕鸣蝉 ”，可知填写的诗句是“ 忽然闭口立 ”。
（3）结合题干中的“ 暖于布帛 ”“ 深于矛戟 ”，可知填写的是“与人善言”“伤人以言”。
（4）《读不完的大书》一文中的“大书”指的是大自然。 课文《卖火柴的小女孩》这篇童话故事写小女孩在大年夜到街上卖火柴，天太冷，她擦燃火柴，看到了大火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶 ，我感受到了小女孩当时追求美好生活的愿望 。我在课外还读过童话故事《 白雪公主 》。
（5）结合题干中的提示“ 风，是大自然的 ”“ 他会在森林里 ”“ 他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 ”，可知对应的语句是“ 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 ” 由此补充填空即可。
故答案为：（1）秋季、春华秋实、秋高气爽（2） 忽然闭口立 ；所见（3）与人善言、伤人以言（4）大自然、奶奶、追求美好生活的愿望、白雪公主（5）音乐家、演奏
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
8．【答案】我学会了上网查阅资料；我学会了遇到问题独立思考；激动；我学会了做家务；看来大家收获还真不少，希望大家继续努力
【知识点】对话交流
【解析】【分析】借助提示考查了本题属于语言表达分析题， 因为疫情我们不得不居家学习，大家都来分享一下精彩的居家学习和生活 ，小红迫不及待地说：“我学会了上网查阅资料。”小刚接着分享到：“我学会了遇到问题独立思考。”明明听了他们的分享，激动地说：“我学会了做家务。”李老师面带微笑，竖起大拇指对大家说：“看来大家收获还真不少，希望大家继续努力。”
故答案为：我学会了上网查阅资料；我学会了遇到问题独立思考；激动；我学会了做家务；看来大家收获还真不少，希望大家继续努力。
【点评】本题考查了口语交际能力，结合题目要求，学生畅所欲言谈自己 居家学习和生活的收获，答案不唯一，合理即可。
9．【答案】远上寒山石径斜；霜叶红于二月花；山行；因为；因为深秋枫林晚景
【知识点】字义；古诗词填空；文章大意理解
【解析】【分析】 出自唐代杜牧的《山行》 ，结合题干中的“ 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚 ”，可知填写的诗句是“ 远上寒山石径斜 ” “霜叶红于二月花 ”。“坐”的意思是因为 。诗人停下马车的原因是 深秋枫林晚景 。
故答案为：远上寒山石径斜；霜叶红于二月花；山行；因为；深秋枫林晚景
【点评】本题考查了学生补充诗句的能力。完成此类题目较简单，根据课内外的学习与积累完成，注意不写错别字，不加字、漏字。
10．【答案】敲击；出来；沉着冷静
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【分析】考查了学生对文中字词的理解，结合对文言文的理解及译文完成。
出自《司马光砸缸》，句意：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。 “击”就是敲击的意思，“ 迸 ”的意思是出来。
考查了对人物形象的辨析。结合文中“众皆弃去，光持石击瓮破之"可知，在突发事故面前，司马光没有惊慌，而是马上想出办法去解救孩子。由此可以看出司马光是一个沉着冷静，肯动脑筋的孩子。
故答案为：敲击、出来、沉着冷静
【点评】本题主要考查课文及词语的解释，在文言文中，解释加点的词要结合句子进行理解，在学习中注意平时的积累和识记。
11．【答案】A
【知识点】古诗词朗读节奏划分
【解析】【分析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，“ 一儿登瓮，足跌没水中。 ”的意思是： 一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。正确划分节奏应为： 一儿/登瓮，足跌/没水中。
故答案为： A
【点评】此题考查文言文停顿的能力。对朗读停顿的划分，要求学生在理解的基础上作此题目。
【答案】12．搭船的鸟
13．外形；翠绿的羽毛；蓝色的翅膀；美丽
14．它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。；冲；飞；衔
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】（1）这道题考查学生对文章内容出处、作品和作者的掌握能力。
（2）、（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
12．对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。文章节选自我们本期所学的课文 《 搭船的鸟 》
故答案为：搭船的鸟
13．考查对文段内容的理解。结合“我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴"可知，这一自然段是对翠鸟外形的描写，主要写了羽毛、翅膀和长嘴的美丽，表现了翠鸟美丽的特点。
故答案为：外形、翠绿的羽毛、蓝色的翅膀、美丽
14．考查文中动词及字词赏析。阅读第三自然段“它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”可知，句中“冲；飞；衔；吞” 等一系列动词，让我们感受到了翠鸟敏捷的身手，更感受到了作者观察的细致。
故答案为：它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。；冲；飞；衔
【答案】15．无酷暑；暖和；没有严寒天气
16．青岛风景优美。；海浪；沙滩；栈桥
17．青岛，是一个著名的海滨山城。这里气候舒适，风景独特，让人流连忘返。；引出下文，与题目相呼应。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。
（3）本题考查积累句子，属于开放性试题，只要自己觉得新鲜，喜欢的句子即可。
15．结合“青岛气候宜人。盛夏，青岛夏无酷（kù）暑，一到傍晚，海风徐来，人们会感到阵阵凉意。青岛的秋季更美，有北方的晴爽，而不显得干燥，即使到了深秋季节，这里依然很暖和。冬季，青岛也没有北方的严寒天气。”可知答案。
故答案为：无酷暑、暖和、没有严寒天气
16．考查找中心句， 第③段的关键句是“青岛风景优美。” 文段围绕这一句描写了 ：蓝蓝的大海碧波荡漾，海浪不断冲击岩边的礁（jiā）石，溅（jiàn）起雪白的浪花，如同卷起千堆白雪。沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。从太平路沿海滨漫步，有伸向海中长440米的栈（zhàn）桥，像条长龙卧在碧波银浪之上。站在楼桥顶端回首遥望市区，一幢幢花园别墅式的小楼交相辉映。
故答案为：青岛风景优美。、海浪、沙滩、栈桥
17．主要是培养学生养成积累有新鲜感的词语和句子的好习惯。学生应该熟读课文，能够准确的理解词语和句意的意思。如“青岛，是一个著名的海滨山城。这里气候舒适，风景独特，让人流连忘返。”在文中 引出下文，与题目相呼应。
故答案为：青岛，是一个著名的海滨山城。这里气候舒适，风景独特，让人流连忘返。；引出下文，与题目相呼应。
18．【答案】（1）他急得像热锅上的蚂蚁
（2）静悄悄；黑沉沉；亮闪闪；夏日的夜晚山里静悄悄的，只有昆虫在窃窃私语
【知识点】仿写
【解析】【分析】（1）例句 把“他”比作“兔子”形象的说明他跑得快。 仿写时注意。
（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“凉丝丝”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：静悄悄； 黑沉沉；亮闪闪。
故答案为：（1） 他急得像热锅上的蚂蚁 （2）静悄悄；夏日的夜晚山里静悄悄的，只有昆虫在窃窃私语
【点评】（1）本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。
（2）在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
19．【答案】猜猜他是谁 这一位，他是男生，很帅。他有着一头很拉风的韩流卷发，圆圆见方的脸上，长着一双不大的眼睛。可别小瞧了这双眼，那里可闪耀着智慧的光芒呢!
他是老师得力的小助手。看，窗外下着瓢泼大雨，同学们要放学了。他仔细地把一大摞数学《基础训练》整理好，脱下自己的衣服盖在上面。然后他冒着雨，以百米赛跑的速度帮候老师送到三年级老师办公室。一直以来，他都在默默的为班集体的事情而忙碌。
快，猜着他是谁了吗?
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】他有什么特点?选择你印象深刻或熟悉的人去介绍。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【点评】这是一篇写人的文章，小作者不仅描写了王喆璇的外貌，还用具体的事例，说明他是老师得力的小助手。文章语言生动活泼，结构简洁合理，是一篇较为成功的习作。