山西省晋中市多校联考2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

这是一份山西省晋中市多校联考2023-2024学年七年级上学期期中生物试题，共28页。试卷主要包含了二单元，非选择题等内容，欢迎下载使用。

第一、二单元
注意：共两大题，18小题，满分50分，作答时间60分钟。
一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内）
1.奇妙的生物世界给我们的初中学习带来了难忘的记忆。下列描述了生命现象的是
A.晴空万里B.禾苗青青C.春雨绵绵D.波光粼粼
2.“油菜花开满地黄，丛间蝶舞蜜蜂忙。”诗中油菜、蜜蜂、蝴蝶三种生物共有的特征是
A.能自由运动B.都需要从外界获取有机物
C.能生长和繁殖D.都有遗传，没有变异
3.小明同学在调查某公园的植物种类时，下列做法正确的是
A.调查时要有明确的目的和对象B.调查时避开不喜欢的动物
C.在调查过程中不必做记录D.采下新鲜的水果要趁鲜品尝
4.沙棘是一种落叶灌木，其特性是耐旱、抗风沙，可以在盐碱化的土地上生存，因此被广泛用于水土保持、沙漠绿化。这说明
A.生物能适应环境B.环境能影响生物C.环境能适应生物D.生物能影响环境
5.学校开展生态瓶制作比赛，学生做的生态瓶中有水草、小丑鱼、煤、泥沙等。下列关于生态瓶的说法，不正确的是
A.生态瓶是一个生态系统B.水草是生态瓶中的生产者
C.生态瓶中的能量是循环流动的D.泥沙含有一定数量的分解者
我国科学家屠呦呦因为发现青蒿素（一种用于治疗疟疾的药物），挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命，获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素主要是从青蒿（又名黄花蒿）中直接提取的，除青蒿外，尚未发现其他含有青蒿素的天然植物资源。下图是青蒿的部分结构层次示意图，请结合图文信息回答第6～10题。
6.在观察青蒿叶片横切面临时装片标本时，分别使用不同的目镜与物镜组合进行观察，视野中观察到细胞体积最大的组合是
A.10×，40×B.5×，10×C.10×，10×D.15×，40×
7.青蒿素主要是从青蒿中直接提取的，青蒿素存在于青蒿茎叶细胞的
A.细胞膜B.液泡C.线粒体D.叶绿体
8.青蒿的发育是从受精卵开始的，主要通过图中的A、B过程实现。图中的A、B过程分别表示
A.细胞生长、细胞分化B.细胞分裂、细胞生长C.细胞分裂、细胞分化D.细胞分化、细胞分裂
9.“除青蒿外，尚未发现其他含有青蒿素的天然植物资源。”决定青蒿这一特性的是位于其茎叶细胞中的
A.细胞壁B.细胞质C.细胞核D.细胞膜
10.青蒿的植物体中没有的组织类型是
A.保护组织B.输导组织C.营养组织D.结缔组织
11.迄今为止，地球仍是人类和其他生物唯一的家园，我们应该倍加珍惜和爱护它。地球上最大的生态系统是
A.生物圈B.森林生态系统C.草原生态系统D.海洋生态系统
12.在“草→昆虫→鸟→狐”这条食物链中，根据食物链中的能量流动分析，你认为能量最多和最少的分别是
A.鸟、狐B.鸟、昆虫C.草、狐D.草、昆虫
13.“绿水青山就是金山银山。”下列有关生物与环境的叙述，正确的是
A.生物的环境是指生物的生存地点B.生物既受环境影响，也能影响环境
C.非生物因素只有阳光、温度和水D.同种生物个体之间只有竞争关系
14.右图是草履虫的结构示意图，其中摄入氧气、排出二氧化碳的结构是
A.[②]收集管B.[④]胞肛C.[⑥]口沟D.[⑦]表膜
15.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列有关水稻和青蛙的结构层次的叙述，错误的是
A.水稻生长离不开细胞生长、分裂和分化B.水稻和青蛙都具有保护组织
C.从结构层次上分析，稻花属于生殖器官D.与青蛙相比，水稻没有系统层次
二、非选择题（本大题共3小题，共35分）
16.（除特殊标记外，每空1分，共17分）
生物与生物圈
资料1：为积极应对全球气候变化，我国政府在2020年的联合国大会上宣布于2030年之前确保“碳达峰”，力争2060年之前实现“碳中和”，彰显了大国担当。“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量和通过一定途径吸收的二氧化碳总量相等，实现二氧化碳“零排放”。下图中的“藻—贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。
资料2：有国家欲将核污水排入海洋，如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面。因此这一问题绝不仅仅是该国的内部问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。图丙是某海洋生态系统的部分食物网示意图。
资料3：海洋面积占据了约地球总表面积的71%，海洋是地球一切生命的重要源头，孕育了上百万种生物。海洋被誉为“未来的粮仓”。仅以物种数量来算，海洋的生物种类达到约20万种，为人类提供了丰富的食物资源。然而今天，全球超过三分之一的鱼类遭遇过度捕捞，这不仅对生物多样性构成威胁，也使生态系统失去平衡。
（1）资料1中，作为一个完整的生态系统，图甲中未体现的生物成分是__________。科研人员监测了养殖区与非养殖区表层海水中二氧化碳的相对含量，结果如图乙所示。该养殖模式可以___________表层海水中二氧化碳的相对含量。分析存在上述差异的原因：浮游植物和海带作为该生态系统的___________，能够通过光合作用利用海洋中的二氧化碳合成有机物。
（2）资料1中，该“藻—贝”共生养殖模式如果受到高残留农药的污染，则图甲中生物体内高残留农药的浓度最高的是_________，原因是____________________________________（3分）。
（3）资料2的图丙中共有__________条食物链，其中最长的食物链是_______________________________。该食物网中既有捕食关系又有竞争关系的生物是_________________（2分）。该海洋生态系统能量的最终来源是_________________。
（4）由资料3可知，海洋过度捕捞已然敲响了警钟，若图丙中的大黄鱼因过度捕捞而数量锐减，那么海贝在短期内的数量变化应是___________（填“增加”或“减少”）。人类应避免不合理的活动对生态系统造成破坏，因为生态系统的_______________________________________（2分）。
（5）为实现“碳中和”，作为中学生的我们在生活中应该提倡____________________________________（答出2条）。（2分）
17.（除特殊标记外，每空1分，共8分）
制作细胞模型
在学习了动植物细胞的结构后，七年级（三）班开展了细胞模型制作活动。以下是小丽用彩泥制作的细胞模型。
（1）图中①代表的结构名称是_________，②代表的结构中含有的液体称为___________。
（2）区别于动物细胞模型，该植物细胞模型还缺少的结构是____________。
（3）现有食品保鲜膜A、细纱网B两种材料可供选择，其中的__________（填“A”或“B”）材料更合适用来代表细胞膜，理由是_________________________________。
（4）有同学对小丽的作品提出了改进方案，他指出“用刷有绿色颜料的太阳能板作为叶绿体，可以类比叶绿体将光能转化为化学能的功能”，请你根据这一思路，提出能够展示线粒体功能的模型设计方案：
18.（每空1分，共10分）
制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片
同学们正在进行《生物学》实验操作考试，考查的题目是制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。李明报告监考老师后，先检查实验材料用具是否齐全，然后按如下实验步骤进行操作。
（1）根据实验材料用具，将实验步骤中的空白部分补充完整。
A_______________，B_______________，C_______________。
（2）实验步骤③中“轻涂几下”的目的是使实验材料________（填“分散”或“聚集”），便于观察。
（3）观察时，当下图中的镜筒下降时，眼睛应注视[ ]（填序号）；找到物像后，可以调节_____________（填序号和文字）使物像更加清晰。若是在光线比较昏暗的实验室里，应选用图乙中⑥的____________（填“平面”或“凹面”）。
（4）李明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，小明应该把玻片向___________移动。这时在显微镜的视野中，观察到表皮细胞呈棕色，染色最深的细胞结构是_____________。
（5）如果是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，则第②步应在载玻片中央滴一滴____________，目的是保持细胞正常的形态。
2023~2024学年度七年级上学期期中综合评估
生物参考答案
一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.D 7.B 8.C 9.C 10.D 11.A 12.C 13.B 14.D 15.B
二、非选择题（本大题共3小题，共35分）
16.（除特殊标记外，每空1分，共17分）
（1）分解者 降低（或减少） 生产者
（2）贝类，有毒物质随食物链积累，生物所处营养级越高，体内含的有毒物质越多（合理即可，3分）
（3）4（或四） 海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼 鲨鱼和乌贼（2分） 太阳能（或光能）
（4）增加 自动调节能力是有一定限度的（2分）
（5）植树造林，爱护植物（或绿色出行，少用一次性筷子，节约用电等，合理即可，2分）
17.（除特殊标记外，每空1分，共8分）
（1）细胞核 细胞液（2）细胞壁
（3）B 细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进出的功能
（4）小灯泡（或“小电池”、“小发动机”、“小风扇”等，合理即可）
类比线粒体将化学能转化为生命活动所需的能量的功能（2分，合理即可）
18.（每空1分，共10分）
（1）生理盐水气泡稀碘液（或碘液）
（2）分散
（3）⑤②细准焦螺旋凹面
（4）左上方 细胞核（5）清水题号
一
二
总分
累分人
得分
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
我的改进
细胞结构
所选材料
选择理由
线粒体
___________________________
____________________________________________
材料用具
生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜
步骤
①用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净
②在载玻片中央滴一滴 A
③用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中，轻涂几下
④用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现 B
⑤在盖玻片的一侧滴加几滴 C ，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部