苏教版四年级数学上册期中综合素养测评质量检测卷八

这是一份苏教版四年级数学上册期中综合素养测评质量检测卷八，共43页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1．一辆小汽车的可装45（ ）汽油。
A．cm2B．LC．cm3D．ml
2．下面（ ）容器的容量接近300毫升。
A．水壶B．饮料C．脸盆D．勺子
3．在计算218÷24时，试商8，（ ）。
A．商大了，要调小B．商正好C．商小了，要调大D．无法判断
4．淘气计划一个星期看完一本217页的书，前2天共看了57页，剩下的每天要看（ ）页．
A．32B．29C．33D．30
5．下面的物体中，图（ ）从上面看到的形状是。
A．B．C．D．
6．用同样大小的正方体摆成的物体，从正面和上面分别看到的如图。那么，从右面看到的是（ ）。

A． B． C． D．都不对
7．育红小学四（1）班第一小组平均身高152厘米，第二小组平均身高148厘米，第一小组的欢欢身高和第二小组的乐乐身高相比，（ ）。
A．欢欢高B．乐乐高C．一样高D．不能确定
8．如图表示各种颜色气球的数目：
红色、蓝色和白色的气球总共有（ ）个。
A．45B．46C．51D．69
二、填空题（共16分）
9．填合适的单位名称。
一锅水大约有5( )。
一瓶眼药水有10( )。
10．一罐饮料有250毫升，8罐这样的饮料共有( )毫升，合( )升。
11．如图，从( )面看到形状与( )看到的形状相同．
12．一个物体从前面看到的图形是 ，从上面看到的图形是 ，从右面看到的图形是 ，这个物体是用( )个小正方体搭成的。
13．小红的语文和数学期末成绩都是94分，英语得了97分。这次考试她这三门课的平均成绩是( )分。
14．四年级有278名男生，260名女生，每个班最多安排55人，四年级至少有( )个班。
15．把2升水倒入400毫升的量杯，可以倒( )杯。用500毫升的量杯往茶杯里倒水，6次正好倒满。这个茶杯能盛( )升水。
16．中国航天科技水平已步入世界前列，从东方红一号到嫦娥五号，中国空间技术研究院在50年里研制并成功发射了300个航天器，统称“三百星”，平均每年发射了( )个“星”。
三、判断题（共8分）
17．一桶色拉油大约5L。( )
18．在组织“班级联欢会”的购物时，只需记录购物的总价。( )
19．如图，在a的上面不管添上几个小正方体，从上面看到的形状不变。( )
20．冬冬身高135厘米，她在平均水深130厘米的河里游泳，一定没有危险。( )
四、计算题（共6分）
21．（6分）用竖式计算，打※的验算。
298÷43＝ 552÷18＝ ※960÷50＝
22．（6分）口算。
20×9＝ 200÷40＝ 5400÷90＝ 720÷36＝
720÷80＝ 500÷25＝ 362÷61≈ 802÷39≈
五、作图题（共6分）
23．（6分）下面是由6个相同的正方体堆成的物体，从不同方向仔细观察，分别是什么图形？按要求在方格纸上画一画。
六、解答题（共42分）
24．（6分）为参加阳光体育节团体操表演，四（2）班准备选购一批运动服，每套87元，“双11”商家促销，原来买10套的钱，现在可以买15套。现在每套多少元？
25．（6分）随手乱扔垃圾会污染校园环境，如果将废纸进行回收，可以用来生产再生纸。四（1）班8名队员5天共收集280千克“纸类”垃圾，平均每人每天收集多少千克？
26．（6分）用三个同样大小的正方体拼搭。
他们两人搭成的物体，从前面看到的形状相同吗？从上面看到的形状相同吗？从右面看呢？画一画，说一说。
27．（6分）有两桶水，如果从第一桶中倒出10升注入第二桶后，那么两桶水正好一样多。已知两桶水共有140升，那么这两桶水原来各有多少升？
28．（6分）杨老师带了360元钱，准备为班级图书角购置一批新书。

（1）如果购买《有趣的数学》，一共可以买几本？
（2）如果购买《奇妙的世界》，大约可以买几本？
29．（12分）下面是四（1）班同学在“冬季跳绳比赛”中一分钟跳绳个数情况统计表
四（1）班学生一分钟跳绳情况统计表
（1）根据统计表，完成下面的条形统计图。

（2）四（1）班学生一共有（ ）人，一分钟跳绳个数大于100个的有（ ）人。
（3）小敏的跳绳个数排在班级第15名。她的跳绳个数最有可能在（ ）～（ ）。
（4）根据所给数据，你还有什么发现？
个数
81以下
81～100
101～120
121～140
140以上
人数
4
15
20
10
6
参考答案
1．B
【详解】根据生活经验，对容积单位和数据的大小，可知计量一辆小汽车的可装45升汽油；据此得解。
2．B
【分析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知：
水壶的容量3升到5升左右；
铝罐装饮料大约300毫升；
脸盆的容量3升到5升左右；
勺子的容量5毫升到10毫升左右，据此解答即可。
【详解】根据分析可知：铝罐装饮料的容量最接近300毫升。
故答案为：B
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
3．C
【分析】在笔算218÷24时，把24看作20去试商，试商8，24×8＝192，218－192＝26，26＞24，所得的余数大于除数，发现初商8偏小，要调大，据此解答。
【详解】
余数大于除数，所以商小了，要调大。
故答案为：C
【点睛】除数是两位数的除法计算中，试商时，要注意初商偏大或偏小的情况。
4．A
【分析】一个星期有7天，用剩下的总页数除以剩下的天数即可求出剩下的每天要看的页数．
【详解】（217-57）÷（7-2）
=160÷5
=32（页）
故答案为A．
5．D
【分析】根据从上面看到的形状可知这个物体共有2排，第一排1个正方体，位于中间，第二排3个正方体。
【详解】A．从上面看到的形状是：共两排，第一排3个正方体，第二排1个正方体靠右边，不符合题意；
B．从上面看到的形状是：共一排，3个正方体，不符合题意；
C．从上面看到的形状是：共两排，第一排有2个正方体，第二排的第一个位置在第一排的第二个下面，也是2个正方体，不符合题意；
D．从上面看到的形状是：共2排，第一排1个正方体，位于中间，第二排3个正方体，符合题意；
故答案为：D
【点睛】本题主要考查的是根据观察的图形确定几何体的知识。
6．A
【分析】根据从正面和上面分别看到的图形，可以画出立体图形（如下图），根据立体图形可得从右面看到的是，据此解答即可。
【详解】
根据立体图形可得从右面看到的是。
故答案为：A
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形。是培养学生的观察能力。
7．D
【分析】平均数，是反映一组数据集中趋势，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。并不能反映具体到每一个同学的身高。
【详解】育红小学四（1）班第一小组平均身高152厘米，第二小组平均身高148厘米，并不能确定第一小组的欢欢身高和第二小组的乐乐身高是多少，所以无法比较。
故答案为：D。
【点睛】本题主要考查学生对平均数概念和意义的掌握及灵活运用。
8．A
【分析】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较，条形统计图中单位长度表示2个，据此求出三种颜色球的数量各有多少个，最后相加求和。
【详解】由条形统计图可知，红色气球：6×2＝12（个）
蓝色气球：9×2＝18（个）
白色气球：7×2＋1
＝14＋1
＝15（个）
12＋18＋15
＝30＋15
＝45（个）
所以，红色、蓝色和白色的气球总共有45个。
故答案为：A
【点睛】掌握条形统计图的特征，根据条形统计图找出每种气球各有多少个是解答题目的关键。
9． 升/L 毫升/mL
【分析】容积单位有升和毫升，其中升是较大的容积单位，毫升是较小的容积单位。根据生活经验可知：一瓶眼药水要选用较小的容积单位，一锅水要选用较大的容积单位比较合适。
【详解】一锅水大约有5（升）。
一瓶眼药水有10（毫升）。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小灵活选择。
10． 2000 2
【分析】一罐饮料有250毫升，8罐这样的饮料共有8个250毫升，用乘法即可求出是多少毫升；然后再根据1000毫升＝1升，换算成用升作单位即可。
【详解】250×8＝2000（毫升）
2000毫升＝2升
一罐饮料有250毫升，8罐这样的饮料共有2000毫升，合2升。
【点睛】此题考查了整数乘法的应用、容积的单位换算。毫升与升之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。
11． 正 右
【详解】试题分析：从正面看有3层，下面一层3个正方形，中层、上层各有1个正方形，靠左对齐；从右面看3层，下面一层3个正方形，中层、上层各有1个正方形，靠左对齐；从上面看有3层，下层有3个正方形，中层、上层各有1个正方形，居中对齐；据此解答即可．
解：从正面、右面看这个几何体，均有3层，下面一层3个正方形，中层、上层各有1个正方形，靠左对齐．
所以从正面看到形状与右看到的形状相同．
故答案为正，右．
【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力．
12．4
【分析】根据物体的三视图确定这个几何体，据此解答。
【详解】这个几何体是由4个小正方体摆成的，如图：
【点睛】本题考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也考查了空间想象能力。
13．95
【分析】用94乘2，求出小红的语文和数学的总分，再加上97，求出小红的语文、数学和英语的总分，最后除以3，求出这次考试她这三门课的平均成绩。
【详解】94×2＝188（分）
188＋97＝285（分）
285÷3＝95（分）
这次考试她这三门课的平均成绩是95分。
【点睛】平均数问题的基本数量关系：总数量÷份数＝平均数、总数量÷平均数＝份数、平均数×份数＝总数量。
14．10
【分析】根据题意，先用（278＋260）求出四年级一共有多少人，再除以55，即可解答。
【详解】278＋260＝538（人）
538÷55＝9（个）……43（人）
剩下的43人，还再需要安排1个班。
9＋1＝10（个）
四年级至少有10个班。
【点睛】本题考查了用整数的加法的意义和除法的意义解决问题，注意用“进一法”解答。
15． 5 3
【分析】根据1升＝1000毫升，化成统一单位，即2升＝2000毫升，要求可以倒多少杯，也就是求2000毫升里面包含多少个400毫升，用2000毫升除以400毫升即可得解；
用500毫升的量杯往茶杯里倒水，6次正好倒满，求这个茶杯能盛水多少升，先用乘法求出6个500毫升是多少毫升，再把毫升除以进率1000化成升。
【详解】2升＝2000毫升
2000÷400＝5（杯）
500×6＝3000（毫升）
3000毫升＝3升
把2升水倒入400毫升的量杯，可以倒5杯。用500毫升的量杯往茶杯里倒水，6次正好倒满。这个茶杯能盛3升水。
【点睛】本题主要考查单位换算，熟练掌握升和毫升之间的进率是解题的关键。
16．6
【分析】用300÷50，就是平均每年发射了多少个“星”。
【详解】300÷50＝6（个）
中国航天科技水平已步入世界前列，从东方红一号到嫦娥五号，中国空间技术研究院在50年里研制并成功发射了300个航天器，统称“三百星”，平均每年发射了（6）个“星”。
【点睛】平均数的计算方法是：一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。
17．√
【分析】根据生活经验，对容积单位和数据的大小认识，可知计量一桶色拉油的容积用“升”做单位。
【详解】一桶色拉油大约5L；
故答案为：√
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
18．×
【分析】结合生活实际，在组织“班级联欢会”的购物时，需要记录购物的单价、数量和总价，据此判断即可。
【详解】由分析可知：
在组织“班级联欢会”的购物时，只需记录购物的总价。所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查经济问题，结合生活实际是解题的关键。
19．√
【分析】“俯视图，疯狂盖”，俯视图看到的图形是实际就是这个图形的最底层，这个图形的最底层是2行：后面一行2个小正方体，前面一行1个小正方体，所以无论a上面添加多少个小正方体，俯视图都不改变。
【详解】
由分析可知：在a的上面不管添上几个小正方体，从上面看到的形状不变；
故答案为：√
【点睛】本题是考查简单图形的三视图，注意观察时的方向，培养学生的观察能力。
20．×
【分析】平均水深为130厘米的河，并不代表河中所有地方的水深都是130厘米，有的地方可能比130厘米要深的多；有的地方可能比130厘米浅的多，要明确平均数的概念。
【详解】根据分析可知，冬冬身高135厘米，她在平均水深130厘米的河里游泳，可能有危险，原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查对平均数的概念的理解，做题时应认真分析，想的要周全，不要被数据所迷惑。
21．6……40；30……12；19……10
【分析】三位数除以两位数，被除数的前两位数大于或等于除数，商的首位数字在十位上；被除数的前两位数字小于除数，商的首位数字在个位上。有余数时余数要比除数小。
【详解】298÷43＝6……40 552÷18＝30……12 ※960÷50＝19……10
验算：
22．180；5；60；20
9；20；6；20
【详解】略
23．见详解
【分析】从上面、前面和左面观察几何体，判断出看到的形状由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置，据此画出三视图。
【详解】
【点睛】本题主要考查学生画三视图方法的掌握和灵活运用。
24．58元
【分析】用87乘10求出买10套的总价，用买10套的总价除以15即可解答。
【详解】87×10÷15
＝870÷15
＝58（元）
答：现在每套58元。
【点睛】解答此题的关键是先求出原来买10套的总价。
25．7千克
【分析】根据题意，用280除以5，求出8名队员每天收集多少千克“纸类”垃圾，再除以8，求出平均每人每天收集多少千克。
【详解】280÷5÷8
＝56÷8
＝7（千克）
答：平均每人每天收集7千克。
【点睛】本题的关键是读懂题意，理清题中的数量关系，再确定先算什么，最后再算什么。
26．从前面看，它们的形状相同，。
从上面看，它们的形状不相同，、。
从右面看，它们的形状相同，。
【分析】观察图形可知，从前面看到的图形相同，都是一行两个正方形；从上面看到的图形不同，第一个图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边，第二个图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠右边；从右面看到的图形都相同，都是一行2个正方形；据此即可画图。
【详解】从前面看，它们的形状相同，。
从上面看，它们的形状不相同，、。
从右面看，它们的形状相同，。
【点睛】本题是从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生观察能力和分析判断能力。
27．第一桶80升；第二桶60升
【分析】根据题意可知，第一桶比第二桶多2个10升，因此两个桶装水的容量差是2个10升，装水的容量和是140升，因此可根据“大数＝（和＋差）÷2”计算出第一桶装水的容量，根据“小数＝和－大数”计算出第二桶装水的容量即可，依此解答。
【详解】10＋10＝20（升）
（140＋20）÷2
＝160÷2
＝80（升）
140－80＝60（升）
答：第一桶装水80升，第二桶装水60升。
【点睛】此题考查的是和差问题的计算，先计算出两个桶装水的容量差，是解题的关键。
28．（1）9本
（2）4本
【分析】（1）根据题意可知，用杨老师带的钱数除以《有趣的数学》每本的价钱，即可计算出一共可以买的本数，依此列式并计算。
（2）根据题意可知，用杨老师带的钱数除以《奇妙的世界》每本的价钱，即可计算出一共可以买的本数，依此列式并采用估算法计算即可。
【详解】（1）360÷40＝9（本）
答：一共可以买9本。
（2）88元接近90元
360÷88≈4（本）
答：大约可以买4本。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，应熟练掌握三位数与两位数的除法计算，以及应掌握三位数除以两位数的估算方法。
29．（1）见详解
（2）55；36
（3）121；140
（4）见详解
【分析】（1）观察统计图，发现统计图高度有7个竖格，统计表中的数据最大为20，3×7＝21，所以每格代表3人最合理；根据统计表中的数据，在统计图中画出相应高度的直条即可；
（2）把统计表中的5个数据相加，求出四（1）班学生一共有多少人；把跳绳个数在101～120个、121～140个、140个以上的人数相加，求出一分钟跳绳个数大于100个的有多少人；
（3）跳绳140个以上的有6人，跳绳个数在121～140个的有10人，10＋6＝16（个），15＜16，那么她的跳绳个数最有可能在121～140；
（4）根据所给数据，可以求出一分钟跳绳个数小于等于100个的人数，用4加上15，据此解答即可。
【详解】（1）如下图：
（2）4＋15＋20＋10＋6
＝19＋30＋6
＝49＋6
＝55（人）
20＋10＋6＝36（人）
四（1）班学生一共有55人，一分钟跳绳个数大于100个的有36人。
（3）10＋6＝16（人）
6＜15＜16
小敏的跳绳个数排在班级第15名。她的跳绳个数最有可能在121～140。
（4）4＋15＝19（人）
我发现一分钟跳绳个数小于等于100个的有19人。
（答案不唯一）
【点睛】本题主要考查条形统计图和数据分析，属于基础知识，要熟练掌握。