小学数学人教版五年级下册分数的基本性质精品教学课件ppt

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1.通过经历预测猜想——实验分析——合情推理——探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质。 2.根据分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。渗透解决问题的方法，培养建模能力。 3.体会到数学知识的内在联系，感受学习数学知识的价值。
三毛家有三兄弟，他们都特别爱吃饼。一天，妈妈买回3张同样大小的饼，准备平均分给他们吃。
妈妈先把第一张饼平均分成两份，取出其中的一份给大毛；二毛看见了，说：“太少了，我要吃两份。”妈妈点点头，把第二张饼平均分成四份，取出其中的两份给二毛；三毛连忙说：“我最小，我要比你们多吃一些，我要吃四份。”妈妈又点点头，把第三张饼平均分成了八份，取出其中的四份给三毛。
拿出三张同样大小的正方形纸，分别折一折，涂一涂，表示出 。
分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。
分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
这个规律成立吗？我们来验证一下。
要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
1.按要求涂色，再比较它们的大小。
2.涂色表示出与给定分数相等的分数。