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    华师大版七年级上册第4章 图形的初步认识4.5 最基本的图形——点和线2 线段的长短比较背景图课件ppt

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    这是一份华师大版七年级上册第4章 图形的初步认识4.5 最基本的图形——点和线2 线段的长短比较背景图课件ppt,文件包含23-24学年第一学期期中试卷二-原卷docx、23-24学年第一学期期中试卷二-解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共16页, 欢迎下载使用。

    1.知道比较线段长短的方法,并会比较线段的长短.2.会用尺规画一条线段等于已知线段,会用尺规画出线段的和差.3.知道线段中点的定义,会用几何符号表示线段的中点.
    还记得你和同学是怎样比较个子高矮的吗?
    除了图中这种方法,还可以让两人分别说出自己的身高,对比一下.
    那么,我们可以怎样比较两条线段的长短呢?
    如何比较下面两条线段的长短呢?
    方法1:度量法(用刻度尺测量)
    方法2:叠合法(利用平移比较)
    (1)如果点B在线段CD上, 记作AB(2)如果点B在线段CD的延长 线上,记作AB>CD.
    (3)如果点B与点D重合, 记作AB=CD.
    注意:起点对齐,看终点.
    比较线段长短的两种方法 1.度量法——从“数值”的角度比较 2.叠合法——从“形”的角度比较
    观察下图中的几条线段,估计一下,哪一条最长?哪一条最短?
    如图,已知线段MN,你能准确地画一条与MN相等的线段吗?
    已知点C在线段AB上,且AC=2cm,BC=2cm,试判断线段AC与BC的大小关系?点C为线段AB的什么点?
    1. 把一条线段分成两条相等线段的点,叫做这条线段的中点.
    或 AB=2AC=2CB.
    (1)你能用直尺和圆规画出一条线段c,使它等于已知线段a的2倍吗?
    尺规作图注意事项:①作图语言要规范,要说明作图结果;②保留作图痕迹.
    线段OB就是所求作的线段c.
    (2)已知:线段a,b(如图),用直尺和圆规画一条线段c,使得它的长度等于两条已知线段的长度的和.
    ②用圆规在射线OP上截取OA=a;
    ③用圆规在射线AP上截取AC=b.
    线段OC的长度就是等于线段a,b的长度和, 即线段OC就是所求的线段c.
    一看起点,二看方向,三看落点.
    线段c的长度是线段a,b的长度的和,我们就说线段c是线段a,b的和,即c=a+b;
    类似地,线段c是线段a,b的差,即c=a-b.
    (3)已知线段a,b(如图),用直尺和圆规画一条线段c,使它的长度等于a-b.
    ②用圆规在射线OP上截取OA=a;
    ③用圆规在线段OA上截取AB=b;
    线段OB就是所求作的线段c=a-b.
    如图,线段AB=6 cm,点C是线段AB的中点,点D是线段CB的中点,求AD的长度.
    (1)AB=( )+( )+( )+( );
    (2)AE=( )-( )-( );
    (3)AC+CD=( )- BD;
    (4)CE+EB-ED=( )+( );
    (5)AE+( )=( )- DB=AC+( )=AD.
    1.已知:C是AB中点,D是AC的中点,E是BC的中点,
    (1)若AB=18 cm,求DE的长.
    (2)若CE=5 cm,求DB的长.
    2.已知:AB=10 cm,直线AB上有一点C,BC=4 cm,M是线段AC的中点,求AM的长.
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