小学语文人教部编版六年级上册草原课文配套课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册草原课文配套课件ppt，共51页。PPT课件主要包含了精读感悟，全文共分几部分，第一部分，草原的风光是怎样的，青草很绿，草原很辽阔，都和全，小丘羊群平地，碧绿辽阔，风光美等内容，欢迎下载使用。

通过朗读，你感受到这是一个怎样的草原？
美丽的草原 热闹的草原 热情的草原 ……
1描写草原秀美的景色。
2~5描写草原迎客场面和草原联欢的情形。
（1）这一段描写了草原上的哪些景物？用浪线画出来。（2）同桌比赛朗读课文，把对草原的那种感受读出来。（3）你认为哪一句写得比较好？好在哪里？
你认为哪一句写得比较好？好在哪里？
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
填空：“碧”是形容 ，“千里”是指 ，“一”是 的意思。这句话写出草原 、 的特点。
碧绿 辽阔
色彩美：碧绿的草地，洁白的羊群，蓝天白云
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（1）思考：想象一下羊群在草原上还可以比作什么?
绿毯上撒上了一把把白色的珍珠碧绿的大海上扬起了点点白帆碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花……
（2）从哪三个方面进行具体描写? 写出草原的什么特点?
（3）这一段写了草原哪方面的美？ 面对这样的美景，你又怎样的感受？
这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。
思考：这一段写了草原人民的什么特点？
欢迎、相见、款待、话别。
你从哪些语句感受到这份热情，运用了什么修辞方法，并仿写。
”马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。“
把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？”
仿写：山下的兄弟姐妹身着五彩的衣服，载歌载舞，欢歌笑语，像一团飞舞的蝴蝶。
不行。“飞”表达出热情好客的迫切心情。
说说你是从哪些句子感受到他们见面时的真情？
也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不散。握手再握手，笑了再笑。
饭后，草原人们又做了什么来款待客人的？
小伙子套马 摔跤，姑娘们表演民族舞蹈 。
“蒙汉情深何忍别 ，天涯碧草话斜阳。”
最后作者表达了怎样的思想感情？
在文章中起画龙点睛、表达中心的作用。前面作者写和蒙古人一起赛马、吃奶茶、烤羊。蒙古人的热情好客，以及我们相处的融洽,都表达了一种蒙汉情深、蒙汉一家的思想感情。
回顾课文，说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。
这就是老舍笔下的草原。我读了后，让我们更加了解了美丽宽广、富饶肥沃的大草原，还有那勤劳淳朴、热情好客的蒙古族人民，他们粗犷 爽朗，如一碧千里的草原一样畅快坦然。草原人民那种热情好客，身姿曼妙的舞姿、风味独特的美食，令远方的客人流连忘返，更在浓郁的民族风情中演绎出蒙汉两族人民亲如一家的动人画面。
1.辨字组词勒（ ） 骏（ ） 崖（ ）鞋（ ） 俊（ ） 涯（ ）
2.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”（1）写出三个表示绿色的四字词语： 。（2）“碧”是形容 ，“千里”是指 ，“一”是 的意思。这句话写出草原 、 的特点。
郁郁葱葱、苍翠欲滴、绿叶成荫
1.设计广告语。假如你是个导游，请设计出介绍内蒙古草原情况的广告语。2.搜集表现各民族人民团结互助的故事。