人教部编版六年级上册狼牙山五壮士教课内容ppt课件

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掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的生词。
能运用串联主要情节概括课文主要内容的方法，概括课文主要内容。
体会五位战士对敌人的仇恨，对祖国、对人民的热爱之情和不畏牺牲的英雄气概。
狼牙山 狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方公里。环山共有五坨36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。
多音字
险要：（地势）险峻而处于冲要。
造句：这里地势险要，易守难攻。
崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难。
造句：崎岖的山路两旁开满了鲜花。
全神贯注：精神高度集中。
造句：弟弟正在全神贯注地观看足球比赛。
横七竖八：形容纵横杂乱。
造句：山路上横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
眺望：从高处往远处望。
造句：我们站在山顶上眺望乡村。
豪迈：气魄大；勇往直前。
造句：机器的隆隆声在她耳里仿佛变成了豪迈的乐章。
粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧身）。
造句：他们为了革命，即使粉身碎骨，也在所不惜。
近义词
沉着——（ 镇静）全神贯注——（ 聚精会神）　崎岖——（ 坎坷） 依托——（ 依靠）屹立——（ 耸立）（矗立） 胜利——（ 成功）
反义词
坚持——（ 放弃）沉着——（ 慌张）　全神贯注——（ 心不在焉） 崎岖——（ 平坦）斩钉截铁——（ 犹豫不决） 　
屹立 耸立 矗立 相同点：都有“直立”的意思。不同点：“屹立”指像山峰一样高耸而稳定地立着，可指人，也可指物。“耸立”指高高地直立，形容规模、形象突出，常用于物。“矗立”是书面语，高耸地立着，一般用于物，不用于人。
运用示例： 1.黄山风景区群山（ ），风景迷人。 2.人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。 3.大街两旁（ ）着高楼大厦。
1.课题“狼牙山五壮士”重点的词语是哪一个？文章一共有哪五个片段？
壮士。 接受任务，诱敌上山，引上绝路，顶峰歼敌，跳下悬崖。
2.在这些片段中，作者重点写的是哪几个？
诱敌上山，顶峰歼敌，跳下悬崖，这几个部分是重点写的。
1.阅读第二部分“诱敌上山”，回答问题。
（1）五壮士诱敌上山的方法是让敌人走近了才狠狠地打。这表现了他们什么？ 表现了他们十分勇敢，也十分聪明、机智。 （2）宋学义为什么总要抡一个圈才把手榴弹丢出去？ 为了使出浑身的力气，体现了他对敌人的刻骨仇恨。
（3）怎么理解五壮士“居高临下”？ 五壮士站在高处俯视敌人，占据了有利的位置。从这里也能看出他们非常机智。
2.阅读第四部分“顶峰歼敌”，回答问题。
（1）五壮士的子弹打完了，但他们没有投降，而是继续战斗，用身边的武器——石头，用力地砸向敌人，这表现了五壮士怎样的精神？ 他们很勇敢，并且没有屈服，概括起来就是英勇不屈。（2）为什么要留下最后一颗手榴弹而不用呢？ 这颗手榴弹，这个威力最大的武器，要用在最紧要的关头。
3.阅读第五部分“跳下悬崖”，回答问题。
（1）为什么五壮士要跳下悬崖？ 因为他们忠心报国，不想屈服于敌人，不想被人抓住当俘虏。（2）为什么要把从敌人手里夺来的枪砸碎？ 因为这枪是敌人的，他们不想让敌人再拿这枪去杀害中国人。（3）五壮士跳崖时为什么还要高喊口号？ 表达了他们对祖国的忠诚，临死也要想到祖国。
1.描写英雄人物的成语碧血丹心 大智大勇 冲锋陷阵 顶天立地奋不顾身 奋勇当先 赴汤蹈火 一身正气所向披靡 所向无敌 无所畏惧 临危不惧气冲霄汉 气壮山河 正气凛然2.描写英雄壮举的诗句人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ——[南宋]文天祥《过零丁洋》
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，像敌人头上砸去。(比喻）
这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰后，自己英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
狼牙山五壮士
接受任务：敌众我寡（略）诱敌上山：英勇奋战（详）引上绝路：斩钉截铁（略）顶峰歼敌：决一死战（详）英勇跳崖：壮烈豪迈（详）
1、顿时，石头像_____一样，带着______________，带着______________，向敌人砸去。2、五壮士胜利地完成了任务，他们带着_________，带着___________________________,昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳。
对敌人的仇恨和对祖国的热爱